六年级语文归类复习
汉语拼音部分
（一）会认读字母表，按顺序背诵、默写大小写字母
Aa Be Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Qq Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
(二)掌握声母、韵母和整体认读
1、 声母：(23个)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、韵母:（24个）
单韵母:（6个）a o e i u u
复韵母：（9个）ai ei ui ao ou iu ie ue (er特别) 鼻韵母：（9个）
前鼻韵母：an en in un un
后鼻韵母：ang eng ing ong
3、整体认读（16个）
Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（三）声调 一声“—” 二声“ˊ”
三声“∨” 四声“ˋ” 零声
标调口诀：“看见a母不放过没有找o e，i u 并列标在后，单个韵母不用说，i上标调不带点，遇上轻声不标调。
（四）u上两点省略规则
J q x遇上u上面两点要省去
（五）隔音符号 “，”
（六）什么情况下用大写字母
（七）注意儿化音变
（八）练习题（略）
文字部分
掌握汉字的笔画（写字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。汉字最基本的笔画有八种：点（、） 横（–） 竖（︱）撇捺（人）提钩折（均）
（二）汉字的笔顺写字时，先写那一笔，后写那一笔，都要依照一定的顺序，这就是笔顺，掌握笔顺可以提高写字的速度。
笔顺规则 （四先四从）
先横后竖 先撇后捺
先中间后两边 先里头后外面
从上到下 从左到右
从外到内 从外到内再封口
（三）、汉字的偏旁部首
合体字的左面叫偏，右面叫旁，称为偏旁。字典里把相同的部分放在一起，做为部首。
部首所处的位置大体可分为八种：
1、在上面 2、在下面
3、在左面 4、在右面
5、在外面 6、在中间
7、在四角 8、有的字起笔做部首
（四）汉字的结构
1、上下结构 2、上中下结构
3、左右结构 4、左中右结构
5、半包围结构 6、全包围结构
7、品字结构
（五）汉字的音、形、义
汉字的三要素：读准字音 认清字形
了解字义
1. 利用汉语拼音读准字音
2. 注意形近字，掌握字形
3. 辨清字义，学习多义字（字不离词、句）
（六）消灭错别字
1. 错字就是把字写得走了样，不成一个字。
2. 别字，这个字当成那个字，有下列情况：
（1）同音形近字写别字
(2 ) 同音误用写别字
（3）形近写别字
查字典部分
（1）部首查字法
a、形声字查形不查声 b、无部首查起笔
c、取上不取下 d、取左不取右
e、取外不取内 f、不取部分取整体
g、上下左右都找不到找四角
h、取下不取左右角 i、部首相同的别忘记
（二）音序查字法
知道字的读音不知道字的写法或不知意思时就用音序查字法（关键是必须掌握汉语拼音、音节，熟记字母表的顺序）。
（三）数笔画查字法
有写字，即不知道读音又不知道部首，就采用数笔画查字法（关键是必须准确的数出笔画，灾难查字检字表去找）。
词语部分
（一）学会辨析词义 a、同义词辨析
b、反义词的辨析
（二）学好用好成语 a、学会用关联词造句
1. 并列
又„„又„„ 一会儿„„一会儿„„ 那么„„那么„„ 即„„又„„
2. 递进
不仅„„还„„ 不光„„还„„ 不但„„而且„„ 不只„„也„„
3. 转折
虽然„„但是„„ 虽然„„可是„„
尽管„„还是„„
4、假设
倘若„„就„„ 即使„„也„„
如果„„就„„ 要是„„就„„
5、条件
除非„„才„„ 无论„„都„„ 只要„„就„„ 只有„„才„„
6、选择
不是„„就是„„ 要么„„要么„„与其„„不如„„可„„也不„„
7、因果
因为„„所以„„ 既然„„就„„
„„因此„„ „„之所以„„
（四）掌握解词的一般方法
a、弄懂词语中关键字的意思
b、联系同义词或反义词，用比较法解词
c、结合句子解释词义
d、联系上下文体会词语的感情色彩
句子部分
（一）掌握扩充、缩短句子的方法
（二）了解句子的类型
1、陈述句 2、疑问句
3、祈使句 4、感叹句
（三）修辞
1、比喻 2、拟人 3、排比 4、反问 宁
5、设问 6、夸张 7、对偶
（四）能按要求改变句式
1、“把”字句与“被”字句
2、陈述句与反问句
3肯定句与否定句
4、改变句序
（五）学会修改病句
1、怎样修改病句
a、读 b、找 c、改 d、查
2、掌握常见的病句类型
（1）成分残缺 （2）用词不当
（3）搭配不当 （4）语序混乱
（5）重复罗嗦 （6）指代不明
（7）前后矛盾 （8）不合逻辑
标点符号部分
（句号、问好、叹号、冒号、逗号、引号、顿号、分号、书名号、破折号和省略号）注意书写和用法
（一）掌握常用的十种标点符号的用法
（二）认识破折号，了解用法
（三）要根据句义加标点符号
（四）注意标点符号书写格式
阅读（段落）
（一）掌握读懂一段话的基本方法
1、通读全段，看有几句，主要讲的是什么。
2、按顺序一句一句读，想想每句话的意思
3再读全段，弄清句与句之间的关系，弄明白段的结构形式。
（二）了解典型的结构形式
1总分式 （a、先分后总、b、先总后分）
2、先概括后具体 3、顺承式
4、并列式（a、同一种事物的几个方面；b、八两种以上的事物分别来写）
5、因果式 （a、先因后果；b、先果后因） 6、转折式
（三）在认识不同段式的基础上，悟出一些分层和概括段意的方法 1总分结构式 2、先概括后具体
3、顺承式 4、并列式（a、同一种事物的几个方面；b、八两种以上的事物分别来写）
5、因果式 （a、先因后果；b、先果后因） 6、转折式
（四）学会段的中心意思
1、顺承式 2、并列式
（五）学会修改一段话（用修改符号）
（六）学会整理一段话
（篇章）
（一）学会读 1
懂一篇文章 2
3
（二）掌握回答问题的技巧 分析性问题 概括性问题
（三）掌握 1
分段的 2
依据注 3
意分段 4
的标志
1借用法
（四）概括段意关键是抓住要点 2归并法
3摘句法
（五）会概括段意，列小标题就不难
1段意归纳法
（六）归纳主 2
要内容有法可循 3
4
（七）概括中心思想要抓规律
1从段意入手，由部分到整体想
2抓深刻语句，体会写作目的
3琢磨标题领悟
4通过语言、行动反映思想品质
5综合各段的中心体会
古诗文
一、注意正音
二、注意词语的连续
三、学会直译诗句
四、从整体思想着眼，理解古诗中的字义、词义
（五）反复朗读、背诵
作文
一、命题作文 1
A、掌握审题的常用方法 23
B、学会选择材料：1、根据题目，围绕中心
2、熟悉的、印象深刻的
C、养成写作前列提纲的习惯
D、学会修改作文
测试题（一）
一、选择带点字的正确读音。
二、看拼音写词语。
三、选词填空。
果断 武断 夸奖 夸耀 严肃 严厉
1、我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（ ）。
2、张强同学虽然各方面都很不错，但从不（ ）自己。
3、工作（ ）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。
4、叔叔工作能力很强，办事很（ ），受到领导的表扬。
5、今天晓军又没完成作业，张老师（ ）地批评了他。
6、我校每周的升旗仪式都很隆重，升国旗时全校师生都很（ ）。
四、解释带点的字词。
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）（ ） ．．
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ ）（ ） ．．
五、照样子扩写句子。
例如：太阳升起来了。
（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
1、“神舟”号宇宙飞船飞上太空。
（ ）“神舟”号宇宙飞船（ ）飞上太空。
2、草原上奔驰着骏马。
（ ）草原上奔驰着（ ）骏马。
六、阅读短文，回答问题。
我的家乡——武进市有一种“专利特产”——蒿笋，它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚透芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，里面便露出了洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹得破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大
开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（ ）香浓味鲜，（ ）美味可口，有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇，防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人民一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
1、在文中的括号里填上合适的关联词语。
2、联系上下文理解词语。
洁白无瑕： 寻觅：
3、蒿笋生长在哪里？蒿笋做的菜有哪些特点？
4、你认为文中写那个美丽的传说目的是什么？
5、请给短文加一个恰当的题目。
测 试 题 （二）
一、给带点的字选择正确的读音。
二、看拼音写词语。
三、把词语补充完整。
赞（ ）不（ ） （ ）山（ ）岭
成（ ）在（ ） （ ）崖（ ）壁
不（ ）思（ ） （ ）光（ ）彩
四、给下面的句子换一种说法。
1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
2．宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
五、加标点。
人们常说竞技体育是一种艺术 竞技体育 确实含有艺术的成分 比如它的力与美 速度和造型 体育和艺术表演的最大区别之一 在于体育比赛的紧张 激烈
六、修改病句。
1．我估计他—定知道这件事。
2．弟弟把桌子拿起锤子修好了。
3．我随手把作业本郑重地交给老师。
七、阅读 （一）蛇与刺猬
蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴„„
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。
蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
1．联系上下文解释下面词语的意思。
故伎重施：
2．根据你的理解，在文中的横线上填上合适的词语。
3．文中省略号省略了什么？
4．读了这篇短文，你懂得了什么道理？
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它还无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（）峻岭，（）山坡，（）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（）丛林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。
1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。（奔上 冲下 穿过 越过）
2．划出描写小公马外形的语句。
3．划出由具体事物产生的联想。
4．文章围绕小公马写了哪几方面的内容。
5．你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？
测 试 题 （三）
一、给下面词语中加红的字选择正确的解释。
1．举办权（1）支配和指挥的力量 （2）应当享受的权益 （3）应变 （4）衡量，考虑
2．申诉（1）陈述，说明 （2）地支的第九位 （3）申时 （4）上海市的别称
3．党魁（1）（身材）高大 （2）首领 （3）魁星
4．铭记（1）在器物上记述事实、功德等的文字 （2）警惕自己的文字 （3）在器物上刻字 （4）比喻永远记住
5．打岔（1）由干道分出的 （2）转移话题 （3）互相让开
6．杯水车薪（1）指工资 （2）柴草 （3）行列 （4）声望
7．赋予（1）我国古代的一种文体 （2）作诗 （3）交给 （4）旧指田地税
8．患得患失（1）灾祸 （2）忧虑 （3）生病 （4）全面
二、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．苹果 梨 香蕉 西红柿 柿子
2．藏族 苗族 少数民族 土家族 维吾尔族
3．勇猛 坚强 智慧 阴险 镇定
4．英语本 语文本 作文本 练习本 数学本
5．麦子 庄稼 稻子 玉米 高粱
6．梅花 菊花 水仙花 荷花 野花
三、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
1．阻挠 慈详 悬崖峭壁 毫不犹豫
2．要挟 峻工 幼稚可笑 迫不急待
3．竞技 湛测 精兵减政 专心致志
4．干脆 轻蔑 再接再厉 初出茅庐
四、组词。
绕（ ） 僻（ ） 辨（ ） 竣（ ） 挠（ ） 避（ ） 辩（ ） 俊（ ） 饶（ ） 辟（ ） 辫（ ） 骏（ ）
五、排列句序。
（ ）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。 （ ）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。
（ ）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是因为遗传作用。 （ ）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。 （ ）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。例如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。
（ ）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。
六、对我们课文中出现的一些人物，你有怎样的了解？照样子写一写。
例：张思德
1933年参加红军，经历过长征，后来担任中央警卫团战士，1944年牺牲。毛主席在为他举行的追悼大会上，发表了著名演讲《为人民服务》。
1．李大钊 2．宋庆龄
七、读了《詹天佑》一课，我们了解了京张铁路经过青龙桥附近，有一段特殊的“人”字形线路。设想假若现在有一辆列车北上经过
青龙桥，应该怎样行驶？选择正确的两阶段示意图，在图下括号里标上序号，不正确的打“×”。
八、阅读答题。
（一）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
1．给这段话加个小标题。
2．把这段话分为三层，并写出每层的意思。
3．八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（ ），好处是（ ）。
4．詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（ ）。
（二）
陈毅同志年轻时代就很爱读书。一次，他到亲戚家过中秋节。下午刚到，就发现一本自己很想看的书，他高兴得不得了。他忘记了步行几十里路的疲劳，立即躲到小屋里专心致志地阅读起来。他一边读，一边在书上批注。主人催他吃晚饭，他也舍不得放下书。主人只好把糍粑和糖给他端去。他嘴里吃着糍粑，心却放在书上。糍粑应该蘸糖，他竟把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。晚饭后，亲友们见陈毅满嘴墨汁，都忍不住捧腹大笑，陈毅却很风趣地说：“吃点墨汁没啥，我正觉得肚子里墨汁少哩！”
1．写出下面词语的近义词。
疲劳 —（ ） 风趣 —（ ） 专心致志 —（ ）
2．画出文章的中心句。
3．给加点的字选择正确的读音。
4．解释句中“墨汁”的不同含义。
（1）吃点墨汁没啥。（ ）
（2）我正觉得肚子里墨汁少哩！（ ）
（三）“座右铭”的传说
很多少年朋友喜欢抄写一些名言警句放在自己的书桌上，铅笔盒里，用来鞭策自己不断进步。我们把这些名言警句叫做“座右铭”。 为什么叫“座右铭”呢？传说宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。“铭”就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。以后就慢慢地传开了。“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。
1．下面是三条珍惜时间的座右铭，读一读，抄一抄。
（1）时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
_____________________________________________
（2）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
____________________________________________
（3）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
______________________________________
2．写出你自己的座右铭，或把你喜欢的座右铭抄写在下面的横线上。
测 试 题 （五）
一、读拼音写词语。
二、选择带点字的正确读音。
三、把词语补充完整。
（ ）心（ ）力 （ ）无（ ）克 （ ）直（ ）壮 负（ ）请（ ） 完（ ）归（ ） 无（ ）之（ ） 神（ ）妙（ ） 安（ ）之（ ） 恍（ ）大（ ）
四、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．汉族 苗族 壮族 回族 民族
2．水果 西瓜 桃子 葡萄 香蕉
3．勇敢 顽强 聪明 沉着 狡猾
4．桌子 家具 木床 立柜 椅子
5．刹那 黎明 正午 傍晚 深夜
五、选择恰当的关联词语填在（）里。
宁可„„也不„„ 不但„„而且„„
既然„„就„„ 既„„又„„
1．音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。
2．人藏在地道里（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3．朱自清（ ）饿死，（ ）吃帝国主义的“救济粮”。
4．你（ ）知道错了，（ ）应该马上改正。
六、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。
1．天上的星星一闪一闪的。
2．微风轻轻吹在小英的脸上。
3．河水哗啦哗啦地流淌着。
4．蟋蟀在草丛里发出低微而优美的鸣叫声。
七、阅读。
（－）
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路没有声响，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。
1．给带点的字选择正确的读音。
2．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。
锋利（ ） 随意（ ） 灵敏（ ） 狡猾（ ）
3．短文分别写了有关猫的哪几方面内容？
（二）攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
3．概括文章的主要内容。
4．文章表达了作者怎样的思想感情。
测 试 题 （六）
一、找出字形，带点字读音和解释全对的一项。
二、把下面的词语分成两类写下来并照样子写几个。 虚实 危险 动静 寒冷 疑惑 贫富 潮湿 彼此
1．疑惑（同义词组成的词）：
再写两个：
2．贫富（反义词组成的词）：
再写两个：
三、把下面的成语补充完整，再按要求归类。
全神（ ）注 心惊胆（ ） 神（ ）奕奕
垂头（ ）气 大公无（ ） 平（ ）近人
聚精（ ）神 拾金不（ ） 忐（ ）不安
容光（ ）发 委靡不（ ） 没精打（ ）
春风（ ）面 专心致（ ） 提心（ ）胆
1．反映优秀品质的：
2．形容精神集中的：
3．形容担惊受怕的：
4．形容人精神好的：
5．形容人精神不好的：
四、把相关的内容用直线连起来。
五、把下列句子中用错的词改正过来。
如：小英成绩优异，受到老师的夸耀。（夸奖）
1．我们阅读课外书籍，可以增进知识。（ ）
2．大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。（ ）
3．听了这个故事，我不约而同地笑起来。（ ）
六、阅读答题。
（一）
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，抵挡匈奴南进。
一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地，终于追上，杀了两名，活捉一名。 李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为是为
大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。 李广沉着他对部下说：_______________________________________________________ 部将们听了李广的话依计而行，跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息；看着战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后又回到原地，继续休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将_________________________________________________________ 李广的百余骑兵安全返回大营。
1．仔细阅读全文，联系前因后果推测想象，把文中画线部分的内容补充完整，要求合情合理，上下连贯。
2．全文共9个自然段，请列出每个自然段的小标题，每个小标题不超出4个字，填入下面的方格中。
（二）野鸭
（1）一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
（2）起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
（3）我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
（4）我将她仔细地审视了一番。没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些
表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
（5）我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
（6）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（7）太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
1．这篇短文可以分为三段，判断哪种分法最合理。
第一种：（1）（2）；（3）（4）（5）；（6）（7）；
第二种：（1）；（2）（3）（4）；（5）（6）（7）；
第三种：（1）；（2）（3）（4）（5）；（6）（7）；
2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。
这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
这一切： 敌人： 执意： 精疲力尽：
这句话的意思是：
3．判断短文的中心思想。
1）赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。（ ）
2）表达了“我”对野鸭无限同情的感情。（）3）赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。（ ）
4．找出最能表达中心思想的细节。
检 测 题 （七）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”’标出。
二、看拼音写词语。
三、先把下面的词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释。
1．独（ ）匠心 ①用具 ②才干；才能 ③具有。
2．一筹莫（ ） ①张开；放开 ②施展 ③展缓 ④展览
四、默写古诗《示儿》并回答问题。
示儿
___________。 ____________，
____________， ___________。
陆游逝世以前最牵挂的是什么？从中你体会到了作者怎样的感情？
五、选择恰当的词语填在括号里。
既„„又„„ 不是„„就是„„ 因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„
1．（ ）刘军对班集体的事情总是十分热心，（ ）同学们选他当班长。
2．张老师（ ）是我们的班主任，（ ）是我们的辅导员。
3．每天上学（ ）李平来找我，（ ）我去找她。
4．（ ）你不愿意去看电影，那咱们（ ）到公园去玩吧。
5．（ ）车长把爱迪生做实验的东西全部扔了，还打了他一个耳光，（ ）爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。
6．赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。
六、修改病句。
1．星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。
2．我国的工业和农业连年获得大丰收。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．这本书的内容和插图都很精美。
七、阅读
（－）
我的家乡绍兴风景秀丽。城中有古老而雄伟的越石台、越王殿；城东有东湖，那里水深岩奇，湖洞相连，它的景色可以和西湖相比；城西有一片青翠的竹林，林中有一座秀丽的台亭；城南有巍然屹立的飞来峰，峰上有一座高耸入云的应天塔。这些名胜古迹，给绍兴增添了光彩。绍兴城还是个有名的水城，石桥到处都是。有的桥高大雄伟，
状如长虹；有的桥长如飘带，横跨长河；有的桥比水宽，令人赞叹；还有的桥，高大坚固，气势雄伟。绍兴的桥多得数不清，难怪外国人称绍兴为“东方的威尼斯”。
l．联系上下文解释下面的词语。
巍然屹立：
赞叹：
2．“东方的威尼斯”这里的引号表示什么？
3．短文从哪两方面写绍兴风景秀丽的？
4．根据课文内容，你猜想一下外国人称绍兴为“东方的威尼斯”原因有哪些？
（二）
我的哥哥很聪明，可是院子里的小林老说他傻。
有一次，哥哥带我去买电影票。排队的人可多呢，站在队伍前面的小林，向哥哥挤挤眼，叫他插到前面去。哥哥摇摇头，规规矩矩地排在后面。小林扭过头去，低声说：“真傻。”
院子门口有一堆沙子，我们常去玩。有一次，不知为了什么事，小林和小强吵起来了，他俩越吵越凶，小强抓起一把沙子就扬。哥哥正走出大门，沙子扬到了哥哥身上。小强一见闯了祸，撒腿就跑，一下子摔倒在路边。我哥哥急忙跑过去，把小强扶了起来。小林站在沙堆上生气地说：“他扬你一身沙子，你还去扶他，真傻。”
还有一次，我在院子里玩，不小心摔了一跤，压坏了王爷爷种的几棵向日葵苗。王爷爷家锁着门，我就悄悄地跑回家。哥哥正在做作业，见我身上很脏，拉我到门口去拍土。这时候，王爷爷回来了。他看见向日葵苗倒了几棵，就问：“哪个小淘气把苗弄坏了？”我一听赶紧躲进屋去。哥哥全明白了，他立刻对王爷爷说，“是我妹妹弄坏的，真对不起，一会儿我给你补上几棵。”王爷爷说：“不用了，不用了。”吃过晚饭，哥哥把我家的几棵好苗给王爷爷补栽上了。小林见我哥哥移苗，又在一旁笑着说：“真傻。”
小林老说我哥哥傻，可是，“六一”儿童节那天，我哥哥被评为优秀少先队员，这是为什么呢？
1．给短文加一个恰当的题目。
2．小林老说哥哥傻的原因是什么，请分别加以说明。
3．“我”哥哥为什么被评为优秀少先队员？
4．填空。
本文记叙了 ，赞扬
了 。
测 试 题 （八）
一、读拼音，写词语。
二、给下列多音字注音并组词。
三、按一定的顺序，把词语重新排列。
1．天 月 旬 星期
2．古代 现代 当代 近代
3．哺乳动物 鲸 动物 蓝鲸
4．写提纲 修改 打草稿 构思
四、选词填空。
改变 改正 改善
1．新学期以来，他的学习态度有了很大的（ ）。
2．如果我们犯了错误，就要及时（ ）
3．这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。
损害 伤害 危害
4．对于（ ）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。
5．一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（ ）。
6．你的一句话（ ）了他的自尊心。
五、照样子扩句和缩旬。
1．照样子缩句。
例：柳条轻轻地拂动着静静的水面。
柳条拂动着水面。
（1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
（3）七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。
（4）辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。
2．照样子扩充下列句子。
例：杨梅吮吸着甘露。
故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
（1）阳光抚摸着大地。
（2）老师关怀学生。
（3）革命先烈牺牲了生命。
（4）我走进果树林。
六、修改病句。
1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。
2．武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
3．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
七、把下列成语按感情色彩的不同，分两类写下来。
画蛇添足 雪中送炭 自高自大 一丝不苟 张牙舞爪 全神贯注 赏心悦目 盛气凌人 深情厚谊
1． 2．
八、阅读短文，回答问题。
雨中
好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵
牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。
今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿，雨渐渐小了。训练班的老师赶紧让我们回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把睛雨伞向这边走来。我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。”
这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身会淋湿的。咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。
妈妈停下来，招呼那两个同学。她俩喜出望外，赶快跑过来。我无可奈何地递一把伞过去给她们。于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。
风又紧了，雨又急了。透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
l．解释文中带点词语的意思。
素不相识：
喜出望外：
2．回答问题。
①文章的第一自然段运用了什么修辞手法？
②“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是什么？
3．用“‖”线把这篇文章分为四段，并概括段意。
测 试 题
一、看拼音，写词语。
二、下面完全正确的一组词语是（ ）。
A．冻僵 堵住 维裙 薄纱 明晃晃
B．裂缝 淤泥 凉爽 照顾 搏物馆
C．舒适 喷香 潮湿 腐烂 圣诞树
D．按装 商店 厉害 模样 湿淋淋
三、多音字组词。
四、根据句子意思，给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1．伏：①隐藏。②低下去。③屈服。④身体向前靠在物体上。⑤使屈服。
（l）我看了看伏在我身边不远的邱少云。（ ）
（2）爸爸每晚伏案写作，直到深夜。（ ）
（3）辽阔的大海波浪起伏，极为壮观。（ ）
（4）哪吒有降龙伏虎的本领。（ ）
（5）周瑜害诸葛亮不成，只得伏输。（ ）
2．道：①道路。②方向、方法、道理。③线条。④说。⑤用语言表示情意。⑥以为，认为。
（1）我在建国乡检查夏收工作，走了许多羊肠小道。（ ）
（2）曹操只道是黄盖投降来了。（ ）
（3）李天王大惊失色道：“快去启奏玉皇大帝，要多派些兵将方可
取胜。”（ ）
（4）陈明每次发言，都讲得头头是道。（ ）
（5）当他接到录取通知书时，朋友们都来向他道喜。（ ）
3．花：①一种开花的植物。②模糊，看不清楚。③像花一样的东西。
（1）教室的窗台上摆着一盆月季花。（ ）
（2）手榴弹在敌群中开了花。（ ）
（3）奶奶眼睛花了，看报得戴老花镜。（ ）
五、用修改符号修改下列病句。
l．不到三个小时左右，教室就打扫干净了。
2．小勤成绩优秀，受到老师的夸耀。
3．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
4．同学们正在听。
六、联系课文，理解下列句子的含义。选择一个恰当的解释。
1．卖火柴的小女孩从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。这句话的意思是：
①说明小女孩穿的拖鞋很大。（ ）
②说明小女孩穿的是她妈妈的鞋。（ ）
③说明小女孩家里很穷。（ ）
2．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
①这句话是说桑娜胆子小，一听到波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声，心里就非常害怕。（ ）
②这句话是说桑娜非常担心出海捕鱼的丈夫的安全，听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，唯恐丈夫在恶劣的气候条件下遭到意外。（ ） ③这句话是说桑娜听不得波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声，听到了这种声音就会引起心惊肉跳的不良反应。（ ）
七、给下面一段话加标点符号。
1．有个渔民带着儿子走过海滩 那孩子赤着脚 他踏着了沙里一块硬东西 就把它挖出来
2．爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么
八、阅读下面的短文，完成后面的练习。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州，人们它是植物王国皇冠（gu1n gu4n）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣（d3i）族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（1i 2i）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（b5i b8i）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yu8 l8）器。
西双版纳生长着5000余种（zh^ng zh%ng）植物，有趣的树木还多着呢！
1．短文中的五个多音字，该读什么音，请画去一个错误的读音，保留一个正确的注音。
2．用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
3．用双竖线“‖”划分本文的意义段，全文是先（ ）再（ ），后（ ）的构篇方式。
4．黑心树最主要的特点有哪些？
5．摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？
测 试 题 （十）
一、比一比，再组词。
蜷（ ） 烘（ ） 焰（ ） 僵（ ）
倦（ ） 拱（ ） 掐（ ） 疆（ ）
梗（ ） 填（ ） 帐（ ） 历（ ）
埂（ ） 颠（ ） 胀（ ） 厉（ ）
二、选词填空。
安静 平静 宁静
1．孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。
2．五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
3．她那冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
发觉 发现
4．火扑灭了以后，他才（ ）自己受了伤。
5．最近，这个地区又（ ）了好几处大岩洞。
三、在句子中的括号里，加上合适的关联词语。
1．这个玩具汽车（ ）好看，（ ）好玩。
2．（ ）你要同车去北京，明天（ ）早点儿起床。
3．（ ）黄伟观察得仔细，（ ）才把文章写得详细。
四、默读本段，并回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。
1．写近义词。
温暖——（ ） 明亮——（ ） 奇异——（ ）
2．把这段话分成三层，并写出每层的意思。
3．在写实实在在事物的句子下画上“横线”，在写作者想象的句子下画上“曲线”。
五、下面错乱的句子，怎样排列才能组成一段通顺的话？后面列了四种排列法，正确答案的序号是___________。
A．桑娜举起马灯，看到对着门放的床上，躺着她的女邻居。
B．她走到门口，敲了敲门，里面没有人答应。
C．她走过去，把马灯举得更近一些——西蒙已经死了。
D．桑娜提着马灯决定去看看生了病的女邻居。
E．莫不是发生了什么事？桑娜猛地推开了门。
①BEACD ②CBAED ③DBEAC ④DEBAC
六、阅读短文，完成后面的练习。
一天晚上，新月斜挂、朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往
树上爬。
我惊愕地忙贴到墙根，注视着它的行动。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向技杈。挂满枣的枝杈，慢慢地弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣树哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
我还没弄清是怎么一回事，树上那家伙“噗”地一声，径直从树上掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归在一起，又“扑噜”一下，就地打个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子胀大了一圈。也许是怕人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑走了。
哎 这不是刺猬吗 我暗暗钦佩 聪明的小东西 偷枣的本事真高明啊
1．给最后一个自然段加上标点。
2．解释句中的词。
它把散落的红枣逐个归在一起。归：
朦胧的月光透过枝叶照下来。朦胧：
3．从文中摘抄四个描写声音的词语。
4．给文章加一个合适的标题。
5．文章描述刺猬活动的顺序是：
____→____→____→____→____→离去。
七、猜字谜。
1．一叶障目，有己无人。（ ）
2．手足并用。（ ）
3．点睛能飞。（ ）
4．幼儿。（ ）
5．多口舌。（ ）
6．三面有墙一面空， 一个小孩坐当中。（ ）
7．左边不出头，右边不出头，不是不出头，就是不出头。（ ）
8．一个字，两个口，下面还有一条狗。（ ）
9．上面正差一笔，下面少去一点。（ ）
10．三山倒挂，二月相连；田下一道川，川上一方田。（ ）
八、对对子。
1、长虹对（ ）；诗人对（ ）；日月对（ ）；飞禽对（ ）；
快乐对（ ）。
2、冻雨洒窗，东二点，（ ）三点；切瓜分客，上七刀，下（ ）刀。
检 测 题 （十一）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
二、多音字注音并组词。
三、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．菠菜 大葱 白菜 西瓜 苦瓜
2．长江 黄河 江河 珠江 黑龙江
3．表扬 赞叹 夸耀 夸奖 赞扬
4．桃树 李树 杨树 枣树 梨树
四、在下面的词语中，选出恰当的搭配起来。
整理 改造 改正 作用 成绩 秩序
错误 自然 整顿 提高 笔记 发挥
五、修改病句。
1．东北的特产是人参。
2．汽车在宽敞的马路上奔驰。
3．会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
六、写出同一个字在不同句子中的意思。
1．举。
（1）中国的万里长城举世闻名。（ ）
（2）大家选举李明当班长。（ ）
（3）今天学校举行拔河比赛。（ ）
2．绝：
（1）到井边挑水的人络绎不绝。（ ）
（2）山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ）
（3）这个消息绝对可靠。（ ）
3．漫：
（1）水从桶里漫出来了。（ ）
（2）戈壁滩上黄沙漫天。（ ）
（3）他漫无目的地走着。（ ）
七、选择适当的关联词语填空。
宁可„„也不„„ 不仅„„而且„„
无论„„都„„ 与其„„不如„„
虽然„„但是„„ 哪怕„„也„„
1．他入伍三年，（ ）长高了，（ ）身体也壮实多了。
2．考试时，王小明（ ）把不会的题空着，（ ）打小抄。
3．李强心想：（ ）在家里混日子，（ ）到外面闯一闯。
4．邱少云（ ）忍受着烈火烧身的痛苦，（ ）决不挪动一步。
八、阅读
（一）
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
1．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。 灵敏（ ） 弥补（ ） 确切（ ）
2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。 “即”的解释有：
A．靠近；接触 B．当下；目前 C．就是
D．就，靠着 E．就；便。
即景生情（ ） 一触即发（ ）即日启程（ ） 若即若离（ ） 非此即彼（ ）
3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容？
（二）火帆
八月小岛的夜，海是深蓝色，天是深蓝色，星光下的大榕树也是深蓝色。
榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士中间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓子讲起了二十年前的一个故事。
也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士冒着灼人的酷热，把炮弹推进炮膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了！一个炮手渴昏在地上，卫生员飞快地跑到背阴的屋后，找来一块湿滚滚的石子，小心地蹭蹭他的舌尖。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又拉动了炮栓。
敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱！啊！那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅杆。
火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。 战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵把上，苍白的鬓角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼火的帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆„„ 八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入了沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。
1．文章中的“火帆”是指__________。
2．在“他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海里都漂着一叶火帆”说明了什么？当时战士们心里可能在想什么？
3．这篇文章写政委____________________的事，歌颂了___________，表达了_________。
4．划出两句与文中划“﹏﹏”的句子相照应的句子。
5．文中哪段文字使你最受感动，为什么？
测 试 题 （十二）
一、读拼音写词语。
二、形近字组词。
惹（ ） 痰（ ） 臀（ ） 掺（ ）
若（ ） 炎（ ） 殿（ ） 渗（ ）
三、把下面的成语补充完整。
（ ）头丧气 （ ）精（ ）神
胸有（ ）竹 （ ）盔（ ）甲
目（ ）口呆 （ ）居（ ）业
调兵（ ）将 风（ ）雨（ ）
斩钉（ ）铁 （ ）高（ ）下
四、给下面的词语写出意思相近的词。
俊俏——（ ） 全神贯注——（ ）
端详——（ ） 转眼间——（ ）
五、搭配下列词语。
六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。 ①成直线的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不断地 ⑦直接，不转折 ⑧一直
1．大猴子惹得大家直笑。（ ）
2．高速公路又平又直。（ ）
3．那人直奔牛圈。（ ）
4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（ ）
5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”（ ）
6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（ ）
7．她好不容易才直起腰来。（ ）
8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（ ）
七、修改病句。
1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。
八、翻译下列句子。
1．以子之矛，陷子之盾，何如？
2．至之市而忘操之。
3．可矣，守而勿失也。
九、阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖
一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1．原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意。
2．用“_______”画出点明文章中心思想的句子。
测 试 题 （十三）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
二、用线连词。
三、选词填空。
啊 吗 呢 吧
1、生活在新社会的儿童是多么幸福（ ）！
2、玲玲要去你家找你，你认识她（ ）？
3、时间不早了，快走（ ）。
4．老师再三强调要准时去夏令营，你怎么又迟到了（
滔滔不绝 川流不息
5、星期天，商业区的人群（ ），人来人往。
6、他（ ）地讲着，我听着听着竟睡着了。
四、修改病句。
、他基本上把不好的习惯完全改正了。
、寒假过去了，我们又重新回到了学校。
3、董浩叔叔的故事有声有色。
五、阅读答题。
（－） ）？ 1 2
解放以后，我的故乡广宁村的住户多了，村里也有小学和中学，虽然都才只有几排平房，办学条件也十分艰苦，可毕竟是巨大的变化呀！现如今，广宁村小学已有了新旧两幢教学楼，新建的中学也高楼耸立，环境优美。村里也有了挺大的副食店和百货店。改革开放更是使广宁村有了翻天覆地的变化。广宁村百货商场还是全村第一个个人承包的商场。在86年无声爆破中，原来的电厂变成了一片废墟，后来，只用了短短三年时间，一座崭新的现代化国产二十万千瓦三台机组的热力发电厂就屹立在广宁村的东南角，成为本市一个主要供电基地。工厂的大烟囱有210米高，是北京市最高的烟囱。广宁村前面的铁路也由单行线改为了双行线，原来的蒸汽车改换成了电力机车，村中原来骆驼走的土道，改为了平坦宽阔的柏油马路，适应了当前的交通需要。一幢幢安居楼拔地而起，时时可以听见人们喜迁新居的欢声笑语„„
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、给合下列各词在句子中的意思写出它们的反义词。 崭新（ ） 平坦（ ）
3、短文是按什么顺序叙述的？你是从哪些词语中看出来的？
4、填空。
这一段通过写__________，热情歌颂了__________，表达了__________。
（二）马踏匈奴
汉代有一件有代表性的雕塑——《马踏匈奴》。
汉武帝时，西汉国势强盛。为了平息匈奴的侵扰，汉武帝决定派军反击。带兵出征的将领很年轻，名叫霍去病，汉武帝封他为骠骑将军。在祁连山一带，霍去病率兵先后六次打败匈奴，立下了赫赫战功，不幸的是，霍去病在24岁时病逝了。为了纪念他，修建了祁连山形的墓冢，墓前有大型的石人石兽，作为墓地装饰。
如今，这些石雕陈列在墓前两侧的廊房里，是我国已发现的时代最早、保存最完整的大型石雕群。它们在世界早期的石雕艺术中，也具有很高的价值。石雕群中，有驯顺动物，凶猛兽类，其中最精彩的一件是《马踏匈奴》。
这件石马，表现的是和霍去病生死相依的战马。他生前就是骑着这
匹马征战沙场，立下不朽战功的。石马其实就是霍去病的象征。石马高1．68米，长1．9米，形态轩昂，英姿勃发，一只前蹄把一个匈奴士兵踏倒在地，手执弓箭的士兵仰面朝天，露出死难临头的神情。艺术的动静结合，形象地表现了汉帝国的强盛而不可撼。艺术家用一人一马，高度地概括了霍去病戎马征战的丰功伟绩。战马剽悍、雄壮、镇定自如、巍然挺立。与之对比的是，昔日穷凶极恶的匈奴，此时仰首朝天，蜷缩在马腹之下，虽已狼狈不堪，仍然凶相毕露，面目狰狞，手持弓箭，企图垂死挣扎。作品通过简要、准确地雕琢，尤其是在马的腿、股、头和颈部凿刻了较深的阴线，使勇敢而忠实的战马跃然而出，又好像纪念碑一般持重圆浑。这一作品把圆雕、浮雕、绒雕等传统手法结合一体，既自由又凝练，既保持了岩山的自然美，又富于雕刻艺术美。
《马踏匈奴》是一件现实主义与浪漫主义相结合的作品，同时又含有象征主义的构思。两千多年前，先辈雕刻家经过敏锐的观察和周密的考虑，用精湛的技艺，为我们留下了辉煌的艺术丰碑。
1、按下面的意思给课文分段，用“∥”在文中标明：
（1）引子。
（2）简单介绍霍去病及墓前石雕。
（3）介绍石马“马踏匈奴”。
（4）对“马踏匈奴”的评价。
2、读文章，从中摘录有关的语句，抄下来。
（1）石马的外形：
（2）石马的神采：
（3）石马的动态：
六、读了《世纪宝鼎》、《清明上河图》和《马踏匈奴》这些文章后，你有什么想法？用几句话简要写下来。
七、穿越时空隧道，你回到了恐龙时代。告诉我们你和恐龙的故事吧。
测 试 题 （十四）
一、看拼音，写词语。
二、将不能填到括号里的一项选出来。
1、造型（ ）（1）古朴 （2）生动 （3）优越 （4）简单
2、工艺（ ）（1）复杂 （2）精制 （3）精细 （4）精湛
3、构思（ ）（1）巧妙 （2）奇妙 （3）精巧 （4）惊奇
三、照样子改写句子。
例1：老农打死了狼。 老农把狼打死了。
1、桑娜抱回了西蒙的两个孩子。 2、纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。
3、巨浪磨圆了岸边的石头。 4、可恶的草地吞没了老同志的生命。
四、将下列反问句改为陈述句。
1、这怎么忍受得了呢？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、雷锋精神难道不值得我们学习吗？
五、修改病句。
1、参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
2、我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。
3、昨天，整整下了一天一夜的大雨。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
六、读句子，按要求填空。
1、鼎作为一种重要利器，象征着______、______和______，是代表______、______、______的吉祥物。
2、它（宝鼎）的______、______和______，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
3、《矛与盾》的寓意是_____________；《郑人买履》的寓意是_____________；《关尹子教射》讲的道理是_____________。
七、阅读短文，回答问题。
（一）我喜爱的玩具
我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。
这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着
一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副（ ）的样子，别提多逗人了！
小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不（ ）的时候，小蜡猴就好像在（ ）我说：“别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。”当我遇到难题时，它又好像在（ ）我说：“你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。”
有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子。从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。不过我总觉得对不起它，而它好像在说：“没关系，这是我的（ ）嘛!”
1、选择下面适当的词语填在文中的括号里。
鼓励 安慰 职责 俏皮 耐烦
2、归纳第二、三自然段段意。
3．从文中找出拟人化的句子。
（二）掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看他太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、这则寓言写了猫掩饰过失的哪几件事？
2、这只猫最后为什么淹死了？这则寓言告诉我们什么道理？
六年级语文归类复习
汉语拼音部分
（一）会认读字母表，按顺序背诵、默写大小写字母
Aa Be Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Qq Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
(二)掌握声母、韵母和整体认读
1、 声母：(23个)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、韵母:（24个）
单韵母:（6个）a o e i u u
复韵母：（9个）ai ei ui ao ou iu ie ue (er特别) 鼻韵母：（9个）
前鼻韵母：an en in un un
后鼻韵母：ang eng ing ong
3、整体认读（16个）
Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（三）声调 一声“—” 二声“ˊ”
三声“∨” 四声“ˋ” 零声
标调口诀：“看见a母不放过没有找o e，i u 并列标在后，单个韵母不用说，i上标调不带点，遇上轻声不标调。
（四）u上两点省略规则
J q x遇上u上面两点要省去
（五）隔音符号 “，”
（六）什么情况下用大写字母
（七）注意儿化音变
（八）练习题（略）
文字部分
掌握汉字的笔画（写字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。汉字最基本的笔画有八种：点（、） 横（–） 竖（︱）撇捺（人）提钩折（均）
（二）汉字的笔顺写字时，先写那一笔，后写那一笔，都要依照一定的顺序，这就是笔顺，掌握笔顺可以提高写字的速度。
笔顺规则 （四先四从）
先横后竖 先撇后捺
先中间后两边 先里头后外面
从上到下 从左到右
从外到内 从外到内再封口
（三）、汉字的偏旁部首
合体字的左面叫偏，右面叫旁，称为偏旁。字典里把相同的部分放在一起，做为部首。
部首所处的位置大体可分为八种：
1、在上面 2、在下面
3、在左面 4、在右面
5、在外面 6、在中间
7、在四角 8、有的字起笔做部首
（四）汉字的结构
1、上下结构 2、上中下结构
3、左右结构 4、左中右结构
5、半包围结构 6、全包围结构
7、品字结构
（五）汉字的音、形、义
汉字的三要素：读准字音 认清字形
了解字义
1. 利用汉语拼音读准字音
2. 注意形近字，掌握字形
3. 辨清字义，学习多义字（字不离词、句）
（六）消灭错别字
1. 错字就是把字写得走了样，不成一个字。
2. 别字，这个字当成那个字，有下列情况：
（1）同音形近字写别字
(2 ) 同音误用写别字
（3）形近写别字
查字典部分
（1）部首查字法
a、形声字查形不查声 b、无部首查起笔
c、取上不取下 d、取左不取右
e、取外不取内 f、不取部分取整体
g、上下左右都找不到找四角
h、取下不取左右角 i、部首相同的别忘记
（二）音序查字法
知道字的读音不知道字的写法或不知意思时就用音序查字法（关键是必须掌握汉语拼音、音节，熟记字母表的顺序）。
（三）数笔画查字法
有写字，即不知道读音又不知道部首，就采用数笔画查字法（关键是必须准确的数出笔画，灾难查字检字表去找）。
词语部分
（一）学会辨析词义 a、同义词辨析
b、反义词的辨析
（二）学好用好成语 a、学会用关联词造句
1. 并列
又„„又„„ 一会儿„„一会儿„„ 那么„„那么„„ 即„„又„„
2. 递进
不仅„„还„„ 不光„„还„„ 不但„„而且„„ 不只„„也„„
3. 转折
虽然„„但是„„ 虽然„„可是„„
尽管„„还是„„
4、假设
倘若„„就„„ 即使„„也„„
如果„„就„„ 要是„„就„„
5、条件
除非„„才„„ 无论„„都„„ 只要„„就„„ 只有„„才„„
6、选择
不是„„就是„„ 要么„„要么„„与其„„不如„„可„„也不„„
7、因果
因为„„所以„„ 既然„„就„„
„„因此„„ „„之所以„„
（四）掌握解词的一般方法
a、弄懂词语中关键字的意思
b、联系同义词或反义词，用比较法解词
c、结合句子解释词义
d、联系上下文体会词语的感情色彩
句子部分
（一）掌握扩充、缩短句子的方法
（二）了解句子的类型
1、陈述句 2、疑问句
3、祈使句 4、感叹句
（三）修辞
1、比喻 2、拟人 3、排比 4、反问 宁
5、设问 6、夸张 7、对偶
（四）能按要求改变句式
1、“把”字句与“被”字句
2、陈述句与反问句
3肯定句与否定句
4、改变句序
（五）学会修改病句
1、怎样修改病句
a、读 b、找 c、改 d、查
2、掌握常见的病句类型
（1）成分残缺 （2）用词不当
（3）搭配不当 （4）语序混乱
（5）重复罗嗦 （6）指代不明
（7）前后矛盾 （8）不合逻辑
标点符号部分
（句号、问好、叹号、冒号、逗号、引号、顿号、分号、书名号、破折号和省略号）注意书写和用法
（一）掌握常用的十种标点符号的用法
（二）认识破折号，了解用法
（三）要根据句义加标点符号
（四）注意标点符号书写格式
阅读（段落）
（一）掌握读懂一段话的基本方法
1、通读全段，看有几句，主要讲的是什么。
2、按顺序一句一句读，想想每句话的意思
3再读全段，弄清句与句之间的关系，弄明白段的结构形式。
（二）了解典型的结构形式
1总分式 （a、先分后总、b、先总后分）
2、先概括后具体 3、顺承式
4、并列式（a、同一种事物的几个方面；b、八两种以上的事物分别来写）
5、因果式 （a、先因后果；b、先果后因） 6、转折式
（三）在认识不同段式的基础上，悟出一些分层和概括段意的方法 1总分结构式 2、先概括后具体
3、顺承式 4、并列式（a、同一种事物的几个方面；b、八两种以上的事物分别来写）
5、因果式 （a、先因后果；b、先果后因） 6、转折式
（四）学会段的中心意思
1、顺承式 2、并列式
（五）学会修改一段话（用修改符号）
（六）学会整理一段话
（篇章）
（一）学会读 1
懂一篇文章 2
3
（二）掌握回答问题的技巧 分析性问题 概括性问题
（三）掌握 1
分段的 2
依据注 3
意分段 4
的标志
1借用法
（四）概括段意关键是抓住要点 2归并法
3摘句法
（五）会概括段意，列小标题就不难
1段意归纳法
（六）归纳主 2
要内容有法可循 3
4
（七）概括中心思想要抓规律
1从段意入手，由部分到整体想
2抓深刻语句，体会写作目的
3琢磨标题领悟
4通过语言、行动反映思想品质
5综合各段的中心体会
古诗文
一、注意正音
二、注意词语的连续
三、学会直译诗句
四、从整体思想着眼，理解古诗中的字义、词义
（五）反复朗读、背诵
作文
一、命题作文 1
A、掌握审题的常用方法 23
B、学会选择材料：1、根据题目，围绕中心
2、熟悉的、印象深刻的
C、养成写作前列提纲的习惯
D、学会修改作文
测试题（一）
一、选择带点字的正确读音。
二、看拼音写词语。
三、选词填空。
果断 武断 夸奖 夸耀 严肃 严厉
1、我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（ ）。
2、张强同学虽然各方面都很不错，但从不（ ）自己。
3、工作（ ）的人，别人很难与他合作，工作很难做好。
4、叔叔工作能力很强，办事很（ ），受到领导的表扬。
5、今天晓军又没完成作业，张老师（ ）地批评了他。
6、我校每周的升旗仪式都很隆重，升国旗时全校师生都很（ ）。
四、解释带点的字词。
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）（ ） ．．
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。（ ）（ ） ．．
五、照样子扩写句子。
例如：太阳升起来了。
（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。
1、“神舟”号宇宙飞船飞上太空。
（ ）“神舟”号宇宙飞船（ ）飞上太空。
2、草原上奔驰着骏马。
（ ）草原上奔驰着（ ）骏马。
六、阅读短文，回答问题。
我的家乡——武进市有一种“专利特产”——蒿笋，它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚透芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，里面便露出了洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹得破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大
开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（ ）香浓味鲜，（ ）美味可口，有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇，防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人民一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
1、在文中的括号里填上合适的关联词语。
2、联系上下文理解词语。
洁白无瑕： 寻觅：
3、蒿笋生长在哪里？蒿笋做的菜有哪些特点？
4、你认为文中写那个美丽的传说目的是什么？
5、请给短文加一个恰当的题目。
测 试 题 （二）
一、给带点的字选择正确的读音。
二、看拼音写词语。
三、把词语补充完整。
赞（ ）不（ ） （ ）山（ ）岭
成（ ）在（ ） （ ）崖（ ）壁
不（ ）思（ ） （ ）光（ ）彩
四、给下面的句子换一种说法。
1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）
2．宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）
五、加标点。
人们常说竞技体育是一种艺术 竞技体育 确实含有艺术的成分 比如它的力与美 速度和造型 体育和艺术表演的最大区别之一 在于体育比赛的紧张 激烈
六、修改病句。
1．我估计他—定知道这件事。
2．弟弟把桌子拿起锤子修好了。
3．我随手把作业本郑重地交给老师。
七、阅读 （一）蛇与刺猬
蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴„„
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。
蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
1．联系上下文解释下面词语的意思。
故伎重施：
2．根据你的理解，在文中的横线上填上合适的词语。
3．文中省略号省略了什么？
4．读了这篇短文，你懂得了什么道理？
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它还无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（）峻岭，（）山坡，（）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（）丛林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。
1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。（奔上 冲下 穿过 越过）
2．划出描写小公马外形的语句。
3．划出由具体事物产生的联想。
4．文章围绕小公马写了哪几方面的内容。
5．你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？
测 试 题 （三）
一、给下面词语中加红的字选择正确的解释。
1．举办权（1）支配和指挥的力量 （2）应当享受的权益 （3）应变 （4）衡量，考虑
2．申诉（1）陈述，说明 （2）地支的第九位 （3）申时 （4）上海市的别称
3．党魁（1）（身材）高大 （2）首领 （3）魁星
4．铭记（1）在器物上记述事实、功德等的文字 （2）警惕自己的文字 （3）在器物上刻字 （4）比喻永远记住
5．打岔（1）由干道分出的 （2）转移话题 （3）互相让开
6．杯水车薪（1）指工资 （2）柴草 （3）行列 （4）声望
7．赋予（1）我国古代的一种文体 （2）作诗 （3）交给 （4）旧指田地税
8．患得患失（1）灾祸 （2）忧虑 （3）生病 （4）全面
二、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．苹果 梨 香蕉 西红柿 柿子
2．藏族 苗族 少数民族 土家族 维吾尔族
3．勇猛 坚强 智慧 阴险 镇定
4．英语本 语文本 作文本 练习本 数学本
5．麦子 庄稼 稻子 玉米 高粱
6．梅花 菊花 水仙花 荷花 野花
三、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
1．阻挠 慈详 悬崖峭壁 毫不犹豫
2．要挟 峻工 幼稚可笑 迫不急待
3．竞技 湛测 精兵减政 专心致志
4．干脆 轻蔑 再接再厉 初出茅庐
四、组词。
绕（ ） 僻（ ） 辨（ ） 竣（ ） 挠（ ） 避（ ） 辩（ ） 俊（ ） 饶（ ） 辟（ ） 辫（ ） 骏（ ）
五、排列句序。
（ ）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。 （ ）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。
（ ）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是因为遗传作用。 （ ）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。 （ ）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。例如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。
（ ）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。
六、对我们课文中出现的一些人物，你有怎样的了解？照样子写一写。
例：张思德
1933年参加红军，经历过长征，后来担任中央警卫团战士，1944年牺牲。毛主席在为他举行的追悼大会上，发表了著名演讲《为人民服务》。
1．李大钊 2．宋庆龄
七、读了《詹天佑》一课，我们了解了京张铁路经过青龙桥附近，有一段特殊的“人”字形线路。设想假若现在有一辆列车北上经过
青龙桥，应该怎样行驶？选择正确的两阶段示意图，在图下括号里标上序号，不正确的打“×”。
八、阅读答题。
（一）
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
1．给这段话加个小标题。
2．把这段话分为三层，并写出每层的意思。
3．八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（ ），好处是（ ）。
4．詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（ ）。
（二）
陈毅同志年轻时代就很爱读书。一次，他到亲戚家过中秋节。下午刚到，就发现一本自己很想看的书，他高兴得不得了。他忘记了步行几十里路的疲劳，立即躲到小屋里专心致志地阅读起来。他一边读，一边在书上批注。主人催他吃晚饭，他也舍不得放下书。主人只好把糍粑和糖给他端去。他嘴里吃着糍粑，心却放在书上。糍粑应该蘸糖，他竟把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。晚饭后，亲友们见陈毅满嘴墨汁，都忍不住捧腹大笑，陈毅却很风趣地说：“吃点墨汁没啥，我正觉得肚子里墨汁少哩！”
1．写出下面词语的近义词。
疲劳 —（ ） 风趣 —（ ） 专心致志 —（ ）
2．画出文章的中心句。
3．给加点的字选择正确的读音。
4．解释句中“墨汁”的不同含义。
（1）吃点墨汁没啥。（ ）
（2）我正觉得肚子里墨汁少哩！（ ）
（三）“座右铭”的传说
很多少年朋友喜欢抄写一些名言警句放在自己的书桌上，铅笔盒里，用来鞭策自己不断进步。我们把这些名言警句叫做“座右铭”。 为什么叫“座右铭”呢？传说宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。“铭”就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。以后就慢慢地传开了。“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。
1．下面是三条珍惜时间的座右铭，读一读，抄一抄。
（1）时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
_____________________________________________
（2）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基
____________________________________________
（3）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
______________________________________
2．写出你自己的座右铭，或把你喜欢的座右铭抄写在下面的横线上。
测 试 题 （五）
一、读拼音写词语。
二、选择带点字的正确读音。
三、把词语补充完整。
（ ）心（ ）力 （ ）无（ ）克 （ ）直（ ）壮 负（ ）请（ ） 完（ ）归（ ） 无（ ）之（ ） 神（ ）妙（ ） 安（ ）之（ ） 恍（ ）大（ ）
四、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．汉族 苗族 壮族 回族 民族
2．水果 西瓜 桃子 葡萄 香蕉
3．勇敢 顽强 聪明 沉着 狡猾
4．桌子 家具 木床 立柜 椅子
5．刹那 黎明 正午 傍晚 深夜
五、选择恰当的关联词语填在（）里。
宁可„„也不„„ 不但„„而且„„
既然„„就„„ 既„„又„„
1．音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。
2．人藏在地道里（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3．朱自清（ ）饿死，（ ）吃帝国主义的“救济粮”。
4．你（ ）知道错了，（ ）应该马上改正。
六、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。
1．天上的星星一闪一闪的。
2．微风轻轻吹在小英的脸上。
3．河水哗啦哗啦地流淌着。
4．蟋蟀在草丛里发出低微而优美的鸣叫声。
七、阅读。
（－）
猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路没有声响，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。
1．给带点的字选择正确的读音。
2．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。
锋利（ ） 随意（ ） 灵敏（ ） 狡猾（ ）
3．短文分别写了有关猫的哪几方面内容？
（二）攒钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1．“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
2．结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
3．概括文章的主要内容。
4．文章表达了作者怎样的思想感情。
测 试 题 （六）
一、找出字形，带点字读音和解释全对的一项。
二、把下面的词语分成两类写下来并照样子写几个。 虚实 危险 动静 寒冷 疑惑 贫富 潮湿 彼此
1．疑惑（同义词组成的词）：
再写两个：
2．贫富（反义词组成的词）：
再写两个：
三、把下面的成语补充完整，再按要求归类。
全神（ ）注 心惊胆（ ） 神（ ）奕奕
垂头（ ）气 大公无（ ） 平（ ）近人
聚精（ ）神 拾金不（ ） 忐（ ）不安
容光（ ）发 委靡不（ ） 没精打（ ）
春风（ ）面 专心致（ ） 提心（ ）胆
1．反映优秀品质的：
2．形容精神集中的：
3．形容担惊受怕的：
4．形容人精神好的：
5．形容人精神不好的：
四、把相关的内容用直线连起来。
五、把下列句子中用错的词改正过来。
如：小英成绩优异，受到老师的夸耀。（夸奖）
1．我们阅读课外书籍，可以增进知识。（ ）
2．大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。（ ）
3．听了这个故事，我不约而同地笑起来。（ ）
六、阅读答题。
（一）
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，抵挡匈奴南进。
一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地，终于追上，杀了两名，活捉一名。 李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为是为
大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。 李广沉着他对部下说：_______________________________________________________ 部将们听了李广的话依计而行，跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息；看着战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后又回到原地，继续休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将_________________________________________________________ 李广的百余骑兵安全返回大营。
1．仔细阅读全文，联系前因后果推测想象，把文中画线部分的内容补充完整，要求合情合理，上下连贯。
2．全文共9个自然段，请列出每个自然段的小标题，每个小标题不超出4个字，填入下面的方格中。
（二）野鸭
（1）一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
（2）起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
（3）我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
（4）我将她仔细地审视了一番。没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些
表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
（5）我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
（6）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（7）太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
1．这篇短文可以分为三段，判断哪种分法最合理。
第一种：（1）（2）；（3）（4）（5）；（6）（7）；
第二种：（1）；（2）（3）（4）；（5）（6）（7）；
第三种：（1）；（2）（3）（4）（5）；（6）（7）；
2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。
这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
这一切： 敌人： 执意： 精疲力尽：
这句话的意思是：
3．判断短文的中心思想。
1）赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。（ ）
2）表达了“我”对野鸭无限同情的感情。（）3）赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。（ ）
4．找出最能表达中心思想的细节。
检 测 题 （七）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”’标出。
二、看拼音写词语。
三、先把下面的词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释。
1．独（ ）匠心 ①用具 ②才干；才能 ③具有。
2．一筹莫（ ） ①张开；放开 ②施展 ③展缓 ④展览
四、默写古诗《示儿》并回答问题。
示儿
___________。 ____________，
____________， ___________。
陆游逝世以前最牵挂的是什么？从中你体会到了作者怎样的感情？
五、选择恰当的词语填在括号里。
既„„又„„ 不是„„就是„„ 因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„
1．（ ）刘军对班集体的事情总是十分热心，（ ）同学们选他当班长。
2．张老师（ ）是我们的班主任，（ ）是我们的辅导员。
3．每天上学（ ）李平来找我，（ ）我去找她。
4．（ ）你不愿意去看电影，那咱们（ ）到公园去玩吧。
5．（ ）车长把爱迪生做实验的东西全部扔了，还打了他一个耳光，（ ）爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。
6．赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。
六、修改病句。
1．星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到动物园去玩。
2．我国的工业和农业连年获得大丰收。
3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4．这本书的内容和插图都很精美。
七、阅读
（－）
我的家乡绍兴风景秀丽。城中有古老而雄伟的越石台、越王殿；城东有东湖，那里水深岩奇，湖洞相连，它的景色可以和西湖相比；城西有一片青翠的竹林，林中有一座秀丽的台亭；城南有巍然屹立的飞来峰，峰上有一座高耸入云的应天塔。这些名胜古迹，给绍兴增添了光彩。绍兴城还是个有名的水城，石桥到处都是。有的桥高大雄伟，
状如长虹；有的桥长如飘带，横跨长河；有的桥比水宽，令人赞叹；还有的桥，高大坚固，气势雄伟。绍兴的桥多得数不清，难怪外国人称绍兴为“东方的威尼斯”。
l．联系上下文解释下面的词语。
巍然屹立：
赞叹：
2．“东方的威尼斯”这里的引号表示什么？
3．短文从哪两方面写绍兴风景秀丽的？
4．根据课文内容，你猜想一下外国人称绍兴为“东方的威尼斯”原因有哪些？
（二）
我的哥哥很聪明，可是院子里的小林老说他傻。
有一次，哥哥带我去买电影票。排队的人可多呢，站在队伍前面的小林，向哥哥挤挤眼，叫他插到前面去。哥哥摇摇头，规规矩矩地排在后面。小林扭过头去，低声说：“真傻。”
院子门口有一堆沙子，我们常去玩。有一次，不知为了什么事，小林和小强吵起来了，他俩越吵越凶，小强抓起一把沙子就扬。哥哥正走出大门，沙子扬到了哥哥身上。小强一见闯了祸，撒腿就跑，一下子摔倒在路边。我哥哥急忙跑过去，把小强扶了起来。小林站在沙堆上生气地说：“他扬你一身沙子，你还去扶他，真傻。”
还有一次，我在院子里玩，不小心摔了一跤，压坏了王爷爷种的几棵向日葵苗。王爷爷家锁着门，我就悄悄地跑回家。哥哥正在做作业，见我身上很脏，拉我到门口去拍土。这时候，王爷爷回来了。他看见向日葵苗倒了几棵，就问：“哪个小淘气把苗弄坏了？”我一听赶紧躲进屋去。哥哥全明白了，他立刻对王爷爷说，“是我妹妹弄坏的，真对不起，一会儿我给你补上几棵。”王爷爷说：“不用了，不用了。”吃过晚饭，哥哥把我家的几棵好苗给王爷爷补栽上了。小林见我哥哥移苗，又在一旁笑着说：“真傻。”
小林老说我哥哥傻，可是，“六一”儿童节那天，我哥哥被评为优秀少先队员，这是为什么呢？
1．给短文加一个恰当的题目。
2．小林老说哥哥傻的原因是什么，请分别加以说明。
3．“我”哥哥为什么被评为优秀少先队员？
4．填空。
本文记叙了 ，赞扬
了 。
测 试 题 （八）
一、读拼音，写词语。
二、给下列多音字注音并组词。
三、按一定的顺序，把词语重新排列。
1．天 月 旬 星期
2．古代 现代 当代 近代
3．哺乳动物 鲸 动物 蓝鲸
4．写提纲 修改 打草稿 构思
四、选词填空。
改变 改正 改善
1．新学期以来，他的学习态度有了很大的（ ）。
2．如果我们犯了错误，就要及时（ ）
3．这几年，人民群众的生活有了很大的（ ）。
损害 伤害 危害
4．对于（ ）人民生命财产安全的犯罪分子，我们必须坚决打击。
5．一场冰雹，使附近郊区的农作物受到不同程度的（ ）。
6．你的一句话（ ）了他的自尊心。
五、照样子扩句和缩旬。
1．照样子缩句。
例：柳条轻轻地拂动着静静的水面。
柳条拂动着水面。
（1）可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（2）深灰色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
（3）七十多岁的老奶奶正安详地坐在明亮的大厅里。
（4）辽阔的田野里处处盛开着五颜六色的鲜花。
2．照样子扩充下列句子。
例：杨梅吮吸着甘露。
故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。
（1）阳光抚摸着大地。
（2）老师关怀学生。
（3）革命先烈牺牲了生命。
（4）我走进果树林。
六、修改病句。
1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。
2．武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。
3．“六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
七、把下列成语按感情色彩的不同，分两类写下来。
画蛇添足 雪中送炭 自高自大 一丝不苟 张牙舞爪 全神贯注 赏心悦目 盛气凌人 深情厚谊
1． 2．
八、阅读短文，回答问题。
雨中
好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑；小树在狂风中乱晃；拼命支撑着纤细的身体；本来高高盘旋在树上的牵
牛花，此时也被甩了下来，凄惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。
今天是楚才作文训练班开学的第一天，想不到竟遇到了这样的鬼天气：下课前十分钟还是晴空万里，一眨眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿，雨渐渐小了。训练班的老师赶紧让我们回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室，最后只剩下我和外校的两个女同学了。忽然我隐约看见前面有个人影，举着一把睛雨伞向这边走来。我心里一动：粉底小花的伞面，好像是我家的伞，莫非是妈妈来接我了？我激动地迎上去。啊！果然是妈妈！她一面四下张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出一件外套，说：“别冻着了，快穿上。”
这时妈妈发现我身后的那两个女同学：“唉呀，看那两个浑身会淋湿的。咱俩挤一挤，用一把伞；把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么！”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到肚子里。
妈妈停下来，招呼那两个同学。她俩喜出望外，赶快跑过来。我无可奈何地递一把伞过去给她们。于是，那两个同学撑着伞走在前面，我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前，两个同学停下，说她们的家到了，连连向妈妈道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。
风又紧了，雨又急了。透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。
l．解释文中带点词语的意思。
素不相识：
喜出望外：
2．回答问题。
①文章的第一自然段运用了什么修辞手法？
②“妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是什么？
3．用“‖”线把这篇文章分为四段，并概括段意。
测 试 题
一、看拼音，写词语。
二、下面完全正确的一组词语是（ ）。
A．冻僵 堵住 维裙 薄纱 明晃晃
B．裂缝 淤泥 凉爽 照顾 搏物馆
C．舒适 喷香 潮湿 腐烂 圣诞树
D．按装 商店 厉害 模样 湿淋淋
三、多音字组词。
四、根据句子意思，给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1．伏：①隐藏。②低下去。③屈服。④身体向前靠在物体上。⑤使屈服。
（l）我看了看伏在我身边不远的邱少云。（ ）
（2）爸爸每晚伏案写作，直到深夜。（ ）
（3）辽阔的大海波浪起伏，极为壮观。（ ）
（4）哪吒有降龙伏虎的本领。（ ）
（5）周瑜害诸葛亮不成，只得伏输。（ ）
2．道：①道路。②方向、方法、道理。③线条。④说。⑤用语言表示情意。⑥以为，认为。
（1）我在建国乡检查夏收工作，走了许多羊肠小道。（ ）
（2）曹操只道是黄盖投降来了。（ ）
（3）李天王大惊失色道：“快去启奏玉皇大帝，要多派些兵将方可
取胜。”（ ）
（4）陈明每次发言，都讲得头头是道。（ ）
（5）当他接到录取通知书时，朋友们都来向他道喜。（ ）
3．花：①一种开花的植物。②模糊，看不清楚。③像花一样的东西。
（1）教室的窗台上摆着一盆月季花。（ ）
（2）手榴弹在敌群中开了花。（ ）
（3）奶奶眼睛花了，看报得戴老花镜。（ ）
五、用修改符号修改下列病句。
l．不到三个小时左右，教室就打扫干净了。
2．小勤成绩优秀，受到老师的夸耀。
3．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
4．同学们正在听。
六、联系课文，理解下列句子的含义。选择一个恰当的解释。
1．卖火柴的小女孩从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。这句话的意思是：
①说明小女孩穿的拖鞋很大。（ ）
②说明小女孩穿的是她妈妈的鞋。（ ）
③说明小女孩家里很穷。（ ）
2．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
①这句话是说桑娜胆子小，一听到波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声，心里就非常害怕。（ ）
②这句话是说桑娜非常担心出海捕鱼的丈夫的安全，听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，唯恐丈夫在恶劣的气候条件下遭到意外。（ ） ③这句话是说桑娜听不得波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声，听到了这种声音就会引起心惊肉跳的不良反应。（ ）
七、给下面一段话加标点符号。
1．有个渔民带着儿子走过海滩 那孩子赤着脚 他踏着了沙里一块硬东西 就把它挖出来
2．爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么
八、阅读下面的短文，完成后面的练习。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州，人们它是植物王国皇冠（gu1n gu4n）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣（d3i）族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（1i 2i）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（b5i b8i）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yu8 l8）器。
西双版纳生长着5000余种（zh^ng zh%ng）植物，有趣的树木还多着呢！
1．短文中的五个多音字，该读什么音，请画去一个错误的读音，保留一个正确的注音。
2．用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
3．用双竖线“‖”划分本文的意义段，全文是先（ ）再（ ），后（ ）的构篇方式。
4．黑心树最主要的特点有哪些？
5．摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？
测 试 题 （十）
一、比一比，再组词。
蜷（ ） 烘（ ） 焰（ ） 僵（ ）
倦（ ） 拱（ ） 掐（ ） 疆（ ）
梗（ ） 填（ ） 帐（ ） 历（ ）
埂（ ） 颠（ ） 胀（ ） 厉（ ）
二、选词填空。
安静 平静 宁静
1．孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。
2．五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
3．她那冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
发觉 发现
4．火扑灭了以后，他才（ ）自己受了伤。
5．最近，这个地区又（ ）了好几处大岩洞。
三、在句子中的括号里，加上合适的关联词语。
1．这个玩具汽车（ ）好看，（ ）好玩。
2．（ ）你要同车去北京，明天（ ）早点儿起床。
3．（ ）黄伟观察得仔细，（ ）才把文章写得详细。
四、默读本段，并回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。
1．写近义词。
温暖——（ ） 明亮——（ ） 奇异——（ ）
2．把这段话分成三层，并写出每层的意思。
3．在写实实在在事物的句子下画上“横线”，在写作者想象的句子下画上“曲线”。
五、下面错乱的句子，怎样排列才能组成一段通顺的话？后面列了四种排列法，正确答案的序号是___________。
A．桑娜举起马灯，看到对着门放的床上，躺着她的女邻居。
B．她走到门口，敲了敲门，里面没有人答应。
C．她走过去，把马灯举得更近一些——西蒙已经死了。
D．桑娜提着马灯决定去看看生了病的女邻居。
E．莫不是发生了什么事？桑娜猛地推开了门。
①BEACD ②CBAED ③DBEAC ④DEBAC
六、阅读短文，完成后面的练习。
一天晚上，新月斜挂、朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往
树上爬。
我惊愕地忙贴到墙根，注视着它的行动。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向技杈。挂满枣的枝杈，慢慢地弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣树哗哗作响，红枣“噼哩啪啦”地落了一地。
我还没弄清是怎么一回事，树上那家伙“噗”地一声，径直从树上掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归在一起，又“扑噜”一下，就地打个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子胀大了一圈。也许是怕人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑走了。
哎 这不是刺猬吗 我暗暗钦佩 聪明的小东西 偷枣的本事真高明啊
1．给最后一个自然段加上标点。
2．解释句中的词。
它把散落的红枣逐个归在一起。归：
朦胧的月光透过枝叶照下来。朦胧：
3．从文中摘抄四个描写声音的词语。
4．给文章加一个合适的标题。
5．文章描述刺猬活动的顺序是：
____→____→____→____→____→离去。
七、猜字谜。
1．一叶障目，有己无人。（ ）
2．手足并用。（ ）
3．点睛能飞。（ ）
4．幼儿。（ ）
5．多口舌。（ ）
6．三面有墙一面空， 一个小孩坐当中。（ ）
7．左边不出头，右边不出头，不是不出头，就是不出头。（ ）
8．一个字，两个口，下面还有一条狗。（ ）
9．上面正差一笔，下面少去一点。（ ）
10．三山倒挂，二月相连；田下一道川，川上一方田。（ ）
八、对对子。
1、长虹对（ ）；诗人对（ ）；日月对（ ）；飞禽对（ ）；
快乐对（ ）。
2、冻雨洒窗，东二点，（ ）三点；切瓜分客，上七刀，下（ ）刀。
检 测 题 （十一）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
二、多音字注音并组词。
三、把下面各组词中不属于同一类的划掉。
1．菠菜 大葱 白菜 西瓜 苦瓜
2．长江 黄河 江河 珠江 黑龙江
3．表扬 赞叹 夸耀 夸奖 赞扬
4．桃树 李树 杨树 枣树 梨树
四、在下面的词语中，选出恰当的搭配起来。
整理 改造 改正 作用 成绩 秩序
错误 自然 整顿 提高 笔记 发挥
五、修改病句。
1．东北的特产是人参。
2．汽车在宽敞的马路上奔驰。
3．会议室里坐着不少来自各校的许多代表。
六、写出同一个字在不同句子中的意思。
1．举。
（1）中国的万里长城举世闻名。（ ）
（2）大家选举李明当班长。（ ）
（3）今天学校举行拔河比赛。（ ）
2．绝：
（1）到井边挑水的人络绎不绝。（ ）
（2）山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ）
（3）这个消息绝对可靠。（ ）
3．漫：
（1）水从桶里漫出来了。（ ）
（2）戈壁滩上黄沙漫天。（ ）
（3）他漫无目的地走着。（ ）
七、选择适当的关联词语填空。
宁可„„也不„„ 不仅„„而且„„
无论„„都„„ 与其„„不如„„
虽然„„但是„„ 哪怕„„也„„
1．他入伍三年，（ ）长高了，（ ）身体也壮实多了。
2．考试时，王小明（ ）把不会的题空着，（ ）打小抄。
3．李强心想：（ ）在家里混日子，（ ）到外面闯一闯。
4．邱少云（ ）忍受着烈火烧身的痛苦，（ ）决不挪动一步。
八、阅读
（一）
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
1．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。 灵敏（ ） 弥补（ ） 确切（ ）
2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。 “即”的解释有：
A．靠近；接触 B．当下；目前 C．就是
D．就，靠着 E．就；便。
即景生情（ ） 一触即发（ ）即日启程（ ） 若即若离（ ） 非此即彼（ ）
3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容？
（二）火帆
八月小岛的夜，海是深蓝色，天是深蓝色，星光下的大榕树也是深蓝色。
榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士中间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓子讲起了二十年前的一个故事。
也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士冒着灼人的酷热，把炮弹推进炮膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了！一个炮手渴昏在地上，卫生员飞快地跑到背阴的屋后，找来一块湿滚滚的石子，小心地蹭蹭他的舌尖。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又拉动了炮栓。
敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱！啊！那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅杆。
火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。 战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵把上，苍白的鬓角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼火的帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆„„ 八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入了沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。
1．文章中的“火帆”是指__________。
2．在“他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海里都漂着一叶火帆”说明了什么？当时战士们心里可能在想什么？
3．这篇文章写政委____________________的事，歌颂了___________，表达了_________。
4．划出两句与文中划“﹏﹏”的句子相照应的句子。
5．文中哪段文字使你最受感动，为什么？
测 试 题 （十二）
一、读拼音写词语。
二、形近字组词。
惹（ ） 痰（ ） 臀（ ） 掺（ ）
若（ ） 炎（ ） 殿（ ） 渗（ ）
三、把下面的成语补充完整。
（ ）头丧气 （ ）精（ ）神
胸有（ ）竹 （ ）盔（ ）甲
目（ ）口呆 （ ）居（ ）业
调兵（ ）将 风（ ）雨（ ）
斩钉（ ）铁 （ ）高（ ）下
四、给下面的词语写出意思相近的词。
俊俏——（ ） 全神贯注——（ ）
端详——（ ） 转眼间——（ ）
五、搭配下列词语。
六、给下列各句中加红的字选择恰当的解释。将序号填入括号里。 ①成直线的 ②跟地面垂直 ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不断地 ⑦直接，不转折 ⑧一直
1．大猴子惹得大家直笑。（ ）
2．高速公路又平又直。（ ）
3．那人直奔牛圈。（ ）
4．在陡直的山道上，一个挑山工一步一步地向上登攀。（ ）
5．刘胡兰理直气壮地对敌人说：“怕死不当共产党员。”（ ）
6．他心直口快，把我心中的不解之谜说了出来。（ ）
7．她好不容易才直起腰来。（ ）
8．他早晨上街买东西，直到夜里还不见回来。（ ）
七、修改病句。
1．学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
2．只要是对人民有益的工作，才应该去做。
八、翻译下列句子。
1．以子之矛，陷子之盾，何如？
2．至之市而忘操之。
3．可矣，守而勿失也。
九、阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好画画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是灵敏的，为什么不改绘画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管瞎了，但耳朵还是灵敏的，为什么不学弹琴？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。‖
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可避开一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，饮誉天下。‖
一天，美术家和音乐家又遇见了那个老人，他俩非常激动。拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1．原文已用“‖”线分成四段，请概括各段大意。
2．用“_______”画出点明文章中心思想的句子。
测 试 题 （十三）
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
二、用线连词。
三、选词填空。
啊 吗 呢 吧
1、生活在新社会的儿童是多么幸福（ ）！
2、玲玲要去你家找你，你认识她（ ）？
3、时间不早了，快走（ ）。
4．老师再三强调要准时去夏令营，你怎么又迟到了（
滔滔不绝 川流不息
5、星期天，商业区的人群（ ），人来人往。
6、他（ ）地讲着，我听着听着竟睡着了。
四、修改病句。
、他基本上把不好的习惯完全改正了。
、寒假过去了，我们又重新回到了学校。
3、董浩叔叔的故事有声有色。
五、阅读答题。
（－） ）？ 1 2
解放以后，我的故乡广宁村的住户多了，村里也有小学和中学，虽然都才只有几排平房，办学条件也十分艰苦，可毕竟是巨大的变化呀！现如今，广宁村小学已有了新旧两幢教学楼，新建的中学也高楼耸立，环境优美。村里也有了挺大的副食店和百货店。改革开放更是使广宁村有了翻天覆地的变化。广宁村百货商场还是全村第一个个人承包的商场。在86年无声爆破中，原来的电厂变成了一片废墟，后来，只用了短短三年时间，一座崭新的现代化国产二十万千瓦三台机组的热力发电厂就屹立在广宁村的东南角，成为本市一个主要供电基地。工厂的大烟囱有210米高，是北京市最高的烟囱。广宁村前面的铁路也由单行线改为了双行线，原来的蒸汽车改换成了电力机车，村中原来骆驼走的土道，改为了平坦宽阔的柏油马路，适应了当前的交通需要。一幢幢安居楼拔地而起，时时可以听见人们喜迁新居的欢声笑语„„
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、给合下列各词在句子中的意思写出它们的反义词。 崭新（ ） 平坦（ ）
3、短文是按什么顺序叙述的？你是从哪些词语中看出来的？
4、填空。
这一段通过写__________，热情歌颂了__________，表达了__________。
（二）马踏匈奴
汉代有一件有代表性的雕塑——《马踏匈奴》。
汉武帝时，西汉国势强盛。为了平息匈奴的侵扰，汉武帝决定派军反击。带兵出征的将领很年轻，名叫霍去病，汉武帝封他为骠骑将军。在祁连山一带，霍去病率兵先后六次打败匈奴，立下了赫赫战功，不幸的是，霍去病在24岁时病逝了。为了纪念他，修建了祁连山形的墓冢，墓前有大型的石人石兽，作为墓地装饰。
如今，这些石雕陈列在墓前两侧的廊房里，是我国已发现的时代最早、保存最完整的大型石雕群。它们在世界早期的石雕艺术中，也具有很高的价值。石雕群中，有驯顺动物，凶猛兽类，其中最精彩的一件是《马踏匈奴》。
这件石马，表现的是和霍去病生死相依的战马。他生前就是骑着这
匹马征战沙场，立下不朽战功的。石马其实就是霍去病的象征。石马高1．68米，长1．9米，形态轩昂，英姿勃发，一只前蹄把一个匈奴士兵踏倒在地，手执弓箭的士兵仰面朝天，露出死难临头的神情。艺术的动静结合，形象地表现了汉帝国的强盛而不可撼。艺术家用一人一马，高度地概括了霍去病戎马征战的丰功伟绩。战马剽悍、雄壮、镇定自如、巍然挺立。与之对比的是，昔日穷凶极恶的匈奴，此时仰首朝天，蜷缩在马腹之下，虽已狼狈不堪，仍然凶相毕露，面目狰狞，手持弓箭，企图垂死挣扎。作品通过简要、准确地雕琢，尤其是在马的腿、股、头和颈部凿刻了较深的阴线，使勇敢而忠实的战马跃然而出，又好像纪念碑一般持重圆浑。这一作品把圆雕、浮雕、绒雕等传统手法结合一体，既自由又凝练，既保持了岩山的自然美，又富于雕刻艺术美。
《马踏匈奴》是一件现实主义与浪漫主义相结合的作品，同时又含有象征主义的构思。两千多年前，先辈雕刻家经过敏锐的观察和周密的考虑，用精湛的技艺，为我们留下了辉煌的艺术丰碑。
1、按下面的意思给课文分段，用“∥”在文中标明：
（1）引子。
（2）简单介绍霍去病及墓前石雕。
（3）介绍石马“马踏匈奴”。
（4）对“马踏匈奴”的评价。
2、读文章，从中摘录有关的语句，抄下来。
（1）石马的外形：
（2）石马的神采：
（3）石马的动态：
六、读了《世纪宝鼎》、《清明上河图》和《马踏匈奴》这些文章后，你有什么想法？用几句话简要写下来。
七、穿越时空隧道，你回到了恐龙时代。告诉我们你和恐龙的故事吧。
测 试 题 （十四）
一、看拼音，写词语。
二、将不能填到括号里的一项选出来。
1、造型（ ）（1）古朴 （2）生动 （3）优越 （4）简单
2、工艺（ ）（1）复杂 （2）精制 （3）精细 （4）精湛
3、构思（ ）（1）巧妙 （2）奇妙 （3）精巧 （4）惊奇
三、照样子改写句子。
例1：老农打死了狼。 老农把狼打死了。
1、桑娜抱回了西蒙的两个孩子。 2、纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。
3、巨浪磨圆了岸边的石头。 4、可恶的草地吞没了老同志的生命。
四、将下列反问句改为陈述句。
1、这怎么忍受得了呢？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、雷锋精神难道不值得我们学习吗？
五、修改病句。
1、参加这次田径运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
2、我上完五年级了，还有几个月的时间没有毕业。
3、昨天，整整下了一天一夜的大雨。
4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
六、读句子，按要求填空。
1、鼎作为一种重要利器，象征着______、______和______，是代表______、______、______的吉祥物。
2、它（宝鼎）的______、______和______，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
3、《矛与盾》的寓意是_____________；《郑人买履》的寓意是_____________；《关尹子教射》讲的道理是_____________。
七、阅读短文，回答问题。
（一）我喜爱的玩具
我的写字台上，摆放着一只小蜡猴，它只有一寸来高，是妈妈买来的一种造型蜡烛。
这只小蜡猴身上呈棕色，脸和肚皮是白色的，它蹲坐在那里，睁着
一只大眼睛，双手搂着一个大蜜桃，长长的尾巴翘在后面，一副（ ）的样子，别提多逗人了！
小蜡猴总是笑呵呵地陪我写作业，我写作业不（ ）的时候，小蜡猴就好像在（ ）我说：“别着急，用心点，别像我似的毛毛躁躁，猴了巴唧的。”当我遇到难题时，它又好像在（ ）我说：“你比我聪明，你要动脑筋，再想想，再想想，想出来给你桃子吃。”
有一次我家停电了，蜡烛也没有了，爸爸就只好把小蜡猴点着了，我可真有点舍不得！刚把小蜡猴点着，电就来了，害得小蜡猴的头缺了一块。我马上找来一块红绒布，给它缝了一顶小帽子。从此它就戴着小帽子，还是笑呵呵地陪我写作业。不过我总觉得对不起它，而它好像在说：“没关系，这是我的（ ）嘛!”
1、选择下面适当的词语填在文中的括号里。
鼓励 安慰 职责 俏皮 耐烦
2、归纳第二、三自然段段意。
3．从文中找出拟人化的句子。
（二）掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看他太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、这则寓言写了猫掩饰过失的哪几件事？
2、这只猫最后为什么淹死了？这则寓言告诉我们什么道理？