《水的净化》讲学稿
微观构成
宏观构成
水。 模块三：交流研讨（小组讨论、合作、展示）
学习目标与要求：通过动手操作领会过滤的基本操作要领
模块四：老师精讲
学习目标与要求：通过老师精讲掌握本节课的重难点知识，加深理解。
模块五：当堂训练 基础题
1、净化水的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（ ） A. 过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.静置
2、活性炭有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（ ） A. 除去原有的不溶性物质 B.除去原有的臭味
C.除去一些溶于水的杂质 D.除去所有的杂质得到纯净水
3、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是（ ） A 、取水 B、过滤 C吸附 D、消毒
4、洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（ ） a. 化学沉降（用明矾） b. 消毒杀菌（用漂白粉） c. 自然沉降 d. 加热煮沸 A 、cbad B、ca bd C、cadb D、acdb
5．向过滤器内倾倒待过虑液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（ ） A. 将滤纸压损 B.液体从滤纸和漏斗之产的间隙流入接收器 C. 液体会溢出漏斗 D.滤纸被压得过紧，不能起过滤作用 发展题
6、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后， 采用右图所示装置进行过滤，请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ； 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有 。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有： (写一条即可) （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？ （填“同意”还是“不同意”）理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是 。区分软水与硬水的方法是 。 提高题
7．在实验室可用下图所示装置制取蒸馏水．回答下列问题：.
（1）写出下列仪器的名称：a. ； b. ； c. ； d. （2）制得的蒸馏水在 中；装置中的冷却水经过d 仪器的方向（如图所示），如果改为从上端流入、下端流出则不行，其原因是 。 （3）实验中水发生的是（选填：“化学”或“物理”） 变化。
《水的净化》讲学稿
微观构成
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水。 模块三：交流研讨（小组讨论、合作、展示）
学习目标与要求：通过动手操作领会过滤的基本操作要领
模块四：老师精讲
学习目标与要求：通过老师精讲掌握本节课的重难点知识，加深理解。
模块五：当堂训练 基础题
1、净化水的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（ ） A. 过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.静置
2、活性炭有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（ ） A. 除去原有的不溶性物质 B.除去原有的臭味
C.除去一些溶于水的杂质 D.除去所有的杂质得到纯净水
3、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是（ ） A 、取水 B、过滤 C吸附 D、消毒
4、洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（ ） a. 化学沉降（用明矾） b. 消毒杀菌（用漂白粉） c. 自然沉降 d. 加热煮沸 A 、cbad B、ca bd C、cadb D、acdb
5．向过滤器内倾倒待过虑液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（ ） A. 将滤纸压损 B.液体从滤纸和漏斗之产的间隙流入接收器 C. 液体会溢出漏斗 D.滤纸被压得过紧，不能起过滤作用 发展题
6、程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后， 采用右图所示装置进行过滤，请问：
（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ； 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有 。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有： (写一条即可) （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？ （填“同意”还是“不同意”）理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是 。区分软水与硬水的方法是 。 提高题
7．在实验室可用下图所示装置制取蒸馏水．回答下列问题：.
（1）写出下列仪器的名称：a. ； b. ； c. ； d. （2）制得的蒸馏水在 中；装置中的冷却水经过d 仪器的方向（如图所示），如果改为从上端流入、下端流出则不行，其原因是 。 （3）实验中水发生的是（选填：“化学”或“物理”） 变化。