在2012年肇庆市教师节庆祝大会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同
迎来了第28个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里，我用最诚挚的心，祝全市广大教师节日快乐、幸福安康！并请允许我向一直以来重视教育事业、关心支持教育的市委市政府领导以及社会各界人士表示衷心的感谢！
我和所有的教师一样，选择了当教师，并深深地热爱着这份
职业，以培养人才、教书育人为己任。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，时刻用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己；我爱我的事业，力争做一个开拓进取、不断完善的教师；我爱我的事业，努力做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。经过20多年矢志不渝的践行，在平凡的工作岗位上取得了一些成绩：先后荣获xx县先进教育工作者、xx县 “十佳园丁”、xx县模范共产党员、xx县优秀校长、肇庆市先进德育工作者、肇庆市优秀教师、肇庆市高考优秀指导教师、全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师等荣誉称号，并获得了“全国中小学外语教师园丁奖”。
1990年秋，带着满腔的热情和对南方改革热土的向往，我大学刚毕业就从老家湖南来到了广东xx，当起了曾经梦寐以求的“孩子王”。那一天，在xx县教育局办好报到手续后，局领导毫不讳言地向我介绍了xx县中学英语教学的落后现状等。领导的期望，山区孩子对知识的渴望，使我义无反顾地留了下来，并从此与怀集的教育事业结下了不解之缘。
那时，xx英语教师缺口很大，乡镇中学更加突出。在xx中学任教期间，我除担任3个班每周21节英语课的教学任务外，还担任班主任、并兼管内宿生以及学校保安工作，但我毫无怨言，全身心投入到工作中去。教学上，我充分利用所学到的知识，狠抓基础，因材施教，率先在全县乡镇中学组织起英语兴趣小组。为了提高学生对英语的学习兴趣，我省吃俭用，从当时仅有的140元工资收入中拿出一部分用于奖励英语成绩进步大的学生以及为他们购买学习资料。1993年端午节那一天，学校发给每一位老师10块钱的补贴。原以为这钱足够让自己这个小家庭过上一个快乐端午，当我知道3个学生因家庭困难交不起《英语周报》费，便不假思索地将这10 元为他们堑付了订报费。
我总是带着“爱心”欣赏每一位学生，把“爱”贯穿到整个教育教学实践中。2002年，我担任高三（2）班班主任，有一次，同学反映班里有一个叫李xx的同学，几次在课堂及考试期间晕倒。经了解，是由于家庭贫困，长期营养不良加上学习紧张而造成的。知道这种情况后，我非常心急，马上找他谈心，鼓励他要
勇于面对现实，克服暂时的困难。并在高考前一个多月时间里让他到自己家里吃饭，改善伙食，还在经济上给予一定的支持，使他安心复习，最后以总分656分的成绩考上了华南理工大学。
1994年，我考取了广州教育学院本科进修班。毕业那年，改革开放方兴未艾，南方的改革开放再次掀起了新一轮热潮，曾经一起的同学们，有选择了经商，或者跳槽到珠三角发达地区，我也完全可以不再回“山旮旯”的怀集，可就在大家的不解之时，本科毕业的我义无反顾回到了xx，再次回到了“熟悉”的三尺讲坛。
1996年秋，我由于工作需要被调到xx一中任教。作为县的重点中学，我深深感觉到身上的担子更重了，责任更大了，对自己的要求更高了。我也更认真钻研教学大纲，准确把握教学重点、难点，潜心研究高考试题，不断探索，总结“ 以培养阅读理解能力为中心，全面提高学生听、说、读、写能力”的高三英语复习方法，课堂效率得到大大提高。一分耕耘，一分收获，1999年，我所任教的高三物理班英语科成绩大大超过了学校下达的教学目标。2002年高考，所任教的两个化学班的112名考生中，上省线人数88人，单科上省线率达78.5%，所任班主任的班级中，54人参加高考，47人考上了大学，创下了当时xx一中普通班上线率的最高纪录。
教学中，我注意生本、校本课程的开发与研究，大胆实践“多媒体支持下的激趣探究式”学习模式，做研究型教师。短短几年，
就先后有《交际口语和惯性用法15个热点》、《高考英语阅读理解失分原因分析与备考策略》等多篇教育教学论文在省市刊物上发表或学术年会上交流。我主编的专著有由暨南大学出版社出版的《高考英语语法金钥匙》、《高考英语金钥匙——第一轮总复习用书》。此外，我还参与编写了由广东教育出版社出版的《高一英语各课击破》、中山大学出版社出版的《高考英语总复习用书》。
我在做好本职工作的同时，还致力推动全校各级、全县英语学科教学研究，努力探索新时期英语教学方法，组织经常性的观摩课、评议课，组织教学心得交流和学科知识竞赛。近年来，我经常到xx二中、xx中学等兄弟学校进行学术交流和高考备考工作指导，促进全县英语高考备考的制度化、正规化、科学化。
2006年起，我先后担任高三毕业班级长、教研室主任、副校长。作为学校主管教学工作的副校长，我坚持质量立校，勇于创新，大胆实践，努力推进学校制度建立、学科建设和质量提高。
首先，完善制度，规范章程。近年来，围绕质量建设方面，我先后组织制订并完善了《xx一中年度教学目标质量管理和奖励制度》等一系列的教学研究细则和教学常规管理制度，积极推行“主管教学副校长——教务处、教研室——学术委员会---备课组长”为主线的教学教研管理架构，落实“一学一研”、每月“两听”、 每学期“两检”以及每年“一评”的教学管理办法，积极开展形式多样的示范课、试验课、探究课、观摩课、专题讲座等教研活动，大大规范了学校常规教学管理，使学校的教学工
作有序而高效。
其次，潜心高考研究，提高备考效率。几年来，我注重备考研究，深化课堂改革，强化课堂信息化水平，提高以研促教水平。 工作中，我与全体毕业班教师一起，认真制订高三备考每一阶段的工作计划，狠抓级风、班风建设，根据备考进程需要，定期召开高三级长、备课组长、班主任会议，并分阶段召开年级教师会议，认真分析年级管理与教学工作方面存在的问题。另外，还经常分层次召开学生会议，根据尖子生、中层生、学困生、女生、内宿生等的学习状况和心理状态，组织教师细致分析、因材施教，使高考备考工作有序高效地进行，高考成绩屡创新高。
第三，坚持科研强校，提高教学质量。几年来，我坚持科研强校，质量立校思想，以集体备课为载体，以学科研究为基础，以课题研究为引领，着力推动学校教研工作规范化、程序化、制度化和科学化。2010年，我主持了“十一五”规划重点课题《教师指导下的英语快速学习的研究》——“中小学英语单词集中识记”实验课题，2011年又成功申报了省级课题《 高考英语高效课堂教学模式 》子课题《自主学习,创建高效课堂》，通过课题的开展和实施，有力推动了课堂改革与课题研究的联系、课堂教学创新与心智潜能开发有机融合，为学校的高考备考工作提供了充分理论依据和搭建了心理研究平台。
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人，永不满足，永不停步；作为中青年教师，我们需要专心教书，热爱教育，脚踏实
地，努力工作。伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”如果我们能从“热爱教育，专心教书”开始，在工作岗位上教书育人、为人师表，那么我们就一定能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福。
老师们，让我们携起手来，齐心协力，奋发进取，为我市教育事业的发展作出更大的贡献。
最后，衷心祝福老师们节日快乐！祝在座各位身体健康，家庭幸福！
谢谢大家!
在2012年肇庆市教师节庆祝大会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同
迎来了第28个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里，我用最诚挚的心，祝全市广大教师节日快乐、幸福安康！并请允许我向一直以来重视教育事业、关心支持教育的市委市政府领导以及社会各界人士表示衷心的感谢！
我和所有的教师一样，选择了当教师，并深深地热爱着这份
职业，以培养人才、教书育人为己任。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，时刻用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己；我爱我的事业，力争做一个开拓进取、不断完善的教师；我爱我的事业，努力做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。经过20多年矢志不渝的践行，在平凡的工作岗位上取得了一些成绩：先后荣获xx县先进教育工作者、xx县 “十佳园丁”、xx县模范共产党员、xx县优秀校长、肇庆市先进德育工作者、肇庆市优秀教师、肇庆市高考优秀指导教师、全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师等荣誉称号，并获得了“全国中小学外语教师园丁奖”。
1990年秋，带着满腔的热情和对南方改革热土的向往，我大学刚毕业就从老家湖南来到了广东xx，当起了曾经梦寐以求的“孩子王”。那一天，在xx县教育局办好报到手续后，局领导毫不讳言地向我介绍了xx县中学英语教学的落后现状等。领导的期望，山区孩子对知识的渴望，使我义无反顾地留了下来，并从此与怀集的教育事业结下了不解之缘。
那时，xx英语教师缺口很大，乡镇中学更加突出。在xx中学任教期间，我除担任3个班每周21节英语课的教学任务外，还担任班主任、并兼管内宿生以及学校保安工作，但我毫无怨言，全身心投入到工作中去。教学上，我充分利用所学到的知识，狠抓基础，因材施教，率先在全县乡镇中学组织起英语兴趣小组。为了提高学生对英语的学习兴趣，我省吃俭用，从当时仅有的140元工资收入中拿出一部分用于奖励英语成绩进步大的学生以及为他们购买学习资料。1993年端午节那一天，学校发给每一位老师10块钱的补贴。原以为这钱足够让自己这个小家庭过上一个快乐端午，当我知道3个学生因家庭困难交不起《英语周报》费，便不假思索地将这10 元为他们堑付了订报费。
我总是带着“爱心”欣赏每一位学生，把“爱”贯穿到整个教育教学实践中。2002年，我担任高三（2）班班主任，有一次，同学反映班里有一个叫李xx的同学，几次在课堂及考试期间晕倒。经了解，是由于家庭贫困，长期营养不良加上学习紧张而造成的。知道这种情况后，我非常心急，马上找他谈心，鼓励他要
勇于面对现实，克服暂时的困难。并在高考前一个多月时间里让他到自己家里吃饭，改善伙食，还在经济上给予一定的支持，使他安心复习，最后以总分656分的成绩考上了华南理工大学。
1994年，我考取了广州教育学院本科进修班。毕业那年，改革开放方兴未艾，南方的改革开放再次掀起了新一轮热潮，曾经一起的同学们，有选择了经商，或者跳槽到珠三角发达地区，我也完全可以不再回“山旮旯”的怀集，可就在大家的不解之时，本科毕业的我义无反顾回到了xx，再次回到了“熟悉”的三尺讲坛。
1996年秋，我由于工作需要被调到xx一中任教。作为县的重点中学，我深深感觉到身上的担子更重了，责任更大了，对自己的要求更高了。我也更认真钻研教学大纲，准确把握教学重点、难点，潜心研究高考试题，不断探索，总结“ 以培养阅读理解能力为中心，全面提高学生听、说、读、写能力”的高三英语复习方法，课堂效率得到大大提高。一分耕耘，一分收获，1999年，我所任教的高三物理班英语科成绩大大超过了学校下达的教学目标。2002年高考，所任教的两个化学班的112名考生中，上省线人数88人，单科上省线率达78.5%，所任班主任的班级中，54人参加高考，47人考上了大学，创下了当时xx一中普通班上线率的最高纪录。
教学中，我注意生本、校本课程的开发与研究，大胆实践“多媒体支持下的激趣探究式”学习模式，做研究型教师。短短几年，
就先后有《交际口语和惯性用法15个热点》、《高考英语阅读理解失分原因分析与备考策略》等多篇教育教学论文在省市刊物上发表或学术年会上交流。我主编的专著有由暨南大学出版社出版的《高考英语语法金钥匙》、《高考英语金钥匙——第一轮总复习用书》。此外，我还参与编写了由广东教育出版社出版的《高一英语各课击破》、中山大学出版社出版的《高考英语总复习用书》。
我在做好本职工作的同时，还致力推动全校各级、全县英语学科教学研究，努力探索新时期英语教学方法，组织经常性的观摩课、评议课，组织教学心得交流和学科知识竞赛。近年来，我经常到xx二中、xx中学等兄弟学校进行学术交流和高考备考工作指导，促进全县英语高考备考的制度化、正规化、科学化。
2006年起，我先后担任高三毕业班级长、教研室主任、副校长。作为学校主管教学工作的副校长，我坚持质量立校，勇于创新，大胆实践，努力推进学校制度建立、学科建设和质量提高。
首先，完善制度，规范章程。近年来，围绕质量建设方面，我先后组织制订并完善了《xx一中年度教学目标质量管理和奖励制度》等一系列的教学研究细则和教学常规管理制度，积极推行“主管教学副校长——教务处、教研室——学术委员会---备课组长”为主线的教学教研管理架构，落实“一学一研”、每月“两听”、 每学期“两检”以及每年“一评”的教学管理办法，积极开展形式多样的示范课、试验课、探究课、观摩课、专题讲座等教研活动，大大规范了学校常规教学管理，使学校的教学工
作有序而高效。
其次，潜心高考研究，提高备考效率。几年来，我注重备考研究，深化课堂改革，强化课堂信息化水平，提高以研促教水平。 工作中，我与全体毕业班教师一起，认真制订高三备考每一阶段的工作计划，狠抓级风、班风建设，根据备考进程需要，定期召开高三级长、备课组长、班主任会议，并分阶段召开年级教师会议，认真分析年级管理与教学工作方面存在的问题。另外，还经常分层次召开学生会议，根据尖子生、中层生、学困生、女生、内宿生等的学习状况和心理状态，组织教师细致分析、因材施教，使高考备考工作有序高效地进行，高考成绩屡创新高。
第三，坚持科研强校，提高教学质量。几年来，我坚持科研强校，质量立校思想，以集体备课为载体，以学科研究为基础，以课题研究为引领，着力推动学校教研工作规范化、程序化、制度化和科学化。2010年，我主持了“十一五”规划重点课题《教师指导下的英语快速学习的研究》——“中小学英语单词集中识记”实验课题，2011年又成功申报了省级课题《 高考英语高效课堂教学模式 》子课题《自主学习,创建高效课堂》，通过课题的开展和实施，有力推动了课堂改革与课题研究的联系、课堂教学创新与心智潜能开发有机融合，为学校的高考备考工作提供了充分理论依据和搭建了心理研究平台。
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人，永不满足，永不停步；作为中青年教师，我们需要专心教书，热爱教育，脚踏实
地，努力工作。伟大教育家苏霍姆林斯基说过：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”如果我们能从“热爱教育，专心教书”开始，在工作岗位上教书育人、为人师表，那么我们就一定能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福。
老师们，让我们携起手来，齐心协力，奋发进取，为我市教育事业的发展作出更大的贡献。
最后，衷心祝福老师们节日快乐！祝在座各位身体健康，家庭幸福！
谢谢大家!