研究变项与研究假设

研究假設（Research Hypothesis）

研究假設（research hypothesis）

指研究者在進行研究之前，根據個人對問題的了解，與以往有關研究及理論解釋，提出暫時性的答案。研究假設可視為研究者希望得到某種結果或問題答案的假設。不過，希望必須合理，必須根據事實推理，所以研究假設是一種推理性的解釋。與研究假設相對者為統計假設（statistical hypothesis）（張春興，1989，P.557）。

統計假設（statistical hypothesis）

指將研究假設改用統計學的術語陳述出來的假設。按假設的陳述方式，統計假設又有虛無假設與對立假設之分。假設有A與B兩所小學，分屬大都市與小鄉鎮兩行政區，研究者發現，A校兒童在智力上似有高於B校的現象，於是計畫抽樣測驗該兩校的兒童，從而比較其智商間有無差別。研究者可將統計假設作如下之陳述：

(1) A=B，假設兩校兒童的平均智商間無差異。顯然，這是一個與預期結果（研究假設）相反的假設，故而稱為虛無假設（null hypothesis）。建立虛無假設，然後再按研究所得實際資料，採用統計的方法去推翻此一假設；最後所得結論，就等於支持了研究者研究動機中預想的「都市兒童智商較高」的研究假設。

(2) A>B，假設A校兒童平均智商高於B校，這是與前述虛無假設不同的對立假設（alternative hypothesis）。對立假設不必直接驗證，只要虛無假設（AB了（張春興，1989，P.624）。

參考資料：張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北：東華書局。

~量化研究須先建立研究假設~

－ 1 －

研究假設（Research Hypothesis）

研究假設（research hypothesis）

指研究者在進行研究之前，根據個人對問題的了解，與以往有關研究及理論解釋，提出暫時性的答案。研究假設可視為研究者希望得到某種結果或問題答案的假設。不過，希望必須合理，必須根據事實推理，所以研究假設是一種推理性的解釋。與研究假設相對者為統計假設（statistical hypothesis）（張春興，1989，P.557）。

統計假設（statistical hypothesis）

指將研究假設改用統計學的術語陳述出來的假設。按假設的陳述方式，統計假設又有虛無假設與對立假設之分。假設有A與B兩所小學，分屬大都市與小鄉鎮兩行政區，研究者發現，A校兒童在智力上似有高於B校的現象，於是計畫抽樣測驗該兩校的兒童，從而比較其智商間有無差別。研究者可將統計假設作如下之陳述：

(1) A=B，假設兩校兒童的平均智商間無差異。顯然，這是一個與預期結果（研究假設）相反的假設，故而稱為虛無假設（null hypothesis）。建立虛無假設，然後再按研究所得實際資料，採用統計的方法去推翻此一假設；最後所得結論，就等於支持了研究者研究動機中預想的「都市兒童智商較高」的研究假設。

(2) A>B，假設A校兒童平均智商高於B校，這是與前述虛無假設不同的對立假設（alternative hypothesis）。對立假設不必直接驗證，只要虛無假設（AB了（張春興，1989，P.624）。

參考資料：張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北：東華書局。

~量化研究須先建立研究假設~

－ 1 －


相关文章

  • 第二讲课题选择与研究假设

    • 第二讲 课题选择与研究假设 胡卫平 陕西师范大学教师专业能力发展中心 课题选择与研究假设 • • • • • 研究问题的特征 研究课题的类型 课题选择的原则 课题选择的策略 研究假设的提出 起点 提出问题和假设 设计研究方案 检验假设并作出 ...查看


  • 教育科学研究方法7 方案设计

    • 第三讲(中)教育研究的选题与设计 主讲人:蔡志凌教授 E-mail :[email protected] QQ :1191163365 第三节教育研究假设的提出与表达 第一节常量和变量 一.常量.变量 练习:说出下面例子中的变量 例1答案 无 ...查看


  • 刍论实证会计研究的方法和过程-important

    • 刍论实证会计研究的方法和过程 中华财会网(www.e521.com) 2001-12-28 -------------------------------------------------------------------------- ...查看


  • 课题研究设计

    • 课题研究设计 教育科研课题确定之后,就要进行课题研究设计.教育研究设计是对教育研究活动开展的全过程的设计,是确保教育研究质量的关键环节.尽管不同类型的教育课题研究,对设计有不同要求,但从现有的教育课题研究设计来看,主要包括以下几个方面的工作 ...查看


  • "假设"在科学探究式教学中的重要性

    • "假设"在科学探究式教学中的重要性 育才中学 龚晓锋 [摘要]<科学(7-9年级)课程标准>的核心就是科学探究,而 "猜想与假设"是科学探究过程的重要内容,在具体的教学过程中,一方面要求教 ...查看


  • 财务管理假设文献综述

    • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 财务管理假设文献综述 作者:王逸秋 来源:<商情>2014年第38期 [摘要]本文先对假设的性质进行了阐述和综述,然后对财务管理假设的研究历程和发展进行了梳理.接着综述 ...查看


  • 管理学中的中外人性假设比较

    • 人性是指人区别于动物,人所特有的,是人通过自己的活动所获得全部属性的综合,是现实生活中的人所具有的全部规定性.管理是为人服务,为了实现人的全面发展,怎样认识人性就成为管理的基本前提.人性假设是管理的理论基础,即管理理论的建构和方法的设计,是 ...查看


  • 教育科研课题研究方案设计参考

    • 教育科研课题研究方案设计参考 一.什么是课题研究方案设计 教育科研课题方案设计,是指研究人员为完成研究任务而进行的总体谋划工作.它包括课题研究所必须的人.财.物.信息等,必须按研究的内容.要求和客观实际的可能性构成为一个包含时间序列.人员活 ...查看


  • 教育研究方法2教育研究的选题与设计

    • 二.教育研究的选题与设计(一)选题的主要来源1.社会变革与发展对教育研究提出的问题:2.学科理论的深化.拓展或转型中产生的问题:3.研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题:(二)选题的基本要求1.问题本身要新颖.有研究价值:2.问题提出 ...查看


  • 教育技术研究方法期末真题

    • 2007年教育学考研真题 三.简答题:49-54小题, 每小题15分, 共90分. 53. 教育文献综述报告一般由哪几部分组成? (1)研究的问题(或问题的提出, 或文献综述的目的).(2)文献检索范围与方法.(3)文献研究的结果和结论(或 ...查看


热门内容