小学生辩论赛主题——大队长要听小队长的
辩论方甲方观点：小队长要听大队长的
辩论方乙方观点：大队长要听小队长的
辩论双方发言内容：
一、职责问题
甲方：大队长的职责就是按照学校的统一安排，对各种活动进行有计划的组织管理和督促检查，并将活动情况进行总结汇报，小队长具体负责本小队工作，要在大队长的统一安排下开展活动，所以小队长要听大队长的安排。
乙方：小队长的职责就是负责好本小队的各种活动，但是我们小队也有自己的活动安排和计划，不能因为大队长安排的活动就随意改变我们的计划，所以我们小队长不是听你们的，而是你们安排事情要提前和我们商量，听我们的意见。
二、学习成绩
甲方：大队长的成绩在全校名列前茅，是大家学习的榜样，所以小队长就的听从大队长安排的有关学习方法方面的活动，起到榜样的力量。
乙方：大队长的学习好，但是并不是完美的，全能的，也有不会的和不足的地方，比方说单科成绩不如某某同学，某方面知识不如别人精通，不具有别的同学具有的特长，所以大队长小队长各有优点，所以要学就像最好的学，而不是象追新族一样，一味的听大队长的。
三、活动组织能力
甲方：大队长身先士卒，吃苦耐劳，组织工作能力强，能够很好的安排同学按计划完成任务，小队长不听大队长的
统一安排，各自为阵，那活动还怎么搞，所以，小队长必须听大队长的。
乙方：完成活动不是大队长一个人的事情，是在各小队的共同配合下才能完成。如果大队长指挥有误，那我们就跟着瞎忙乎，不仅事半功倍，而且会吃力不讨好。所以集体的智慧才是伟大的，所以大队长必须听取各小队长的意见。
四、关于信任
甲方：大队长是全校同学民主选举选拔出来的，说明了大家对我的信任，那么我说的话做的事就代表了全校学生，小队长是学生中的一员，按职责也在大队长的领导之下，所以小队长必须的听大队长的。
乙方：我们小队长也是小队成员民主选举出来的，我们也能代表小队成员，如果都听大队长的，那么小队长就没有存在的必要了，既然存在小队长，那就不可能事事都听大队长的。
结论：大队长和小队长之间只是职责分工的不同，不存在谁听谁的问题，而是要通过讨论的方式，决定一些事情，然后在大队长的统一协调安排下，共同完成，出现意见分歧也要在讨论的基础上达成一致。
辩论结局：双赢！！！
小学生辩论赛主题——大队长要听小队长的
辩论方甲方观点：小队长要听大队长的
辩论方乙方观点：大队长要听小队长的
辩论双方发言内容：
一、职责问题
甲方：大队长的职责就是按照学校的统一安排，对各种活动进行有计划的组织管理和督促检查，并将活动情况进行总结汇报，小队长具体负责本小队工作，要在大队长的统一安排下开展活动，所以小队长要听大队长的安排。
乙方：小队长的职责就是负责好本小队的各种活动，但是我们小队也有自己的活动安排和计划，不能因为大队长安排的活动就随意改变我们的计划，所以我们小队长不是听你们的，而是你们安排事情要提前和我们商量，听我们的意见。
二、学习成绩
甲方：大队长的成绩在全校名列前茅，是大家学习的榜样，所以小队长就的听从大队长安排的有关学习方法方面的活动，起到榜样的力量。
乙方：大队长的学习好，但是并不是完美的，全能的，也有不会的和不足的地方，比方说单科成绩不如某某同学，某方面知识不如别人精通，不具有别的同学具有的特长，所以大队长小队长各有优点，所以要学就像最好的学，而不是象追新族一样，一味的听大队长的。
三、活动组织能力
甲方：大队长身先士卒，吃苦耐劳，组织工作能力强，能够很好的安排同学按计划完成任务，小队长不听大队长的
统一安排，各自为阵，那活动还怎么搞，所以，小队长必须听大队长的。
乙方：完成活动不是大队长一个人的事情，是在各小队的共同配合下才能完成。如果大队长指挥有误，那我们就跟着瞎忙乎，不仅事半功倍，而且会吃力不讨好。所以集体的智慧才是伟大的，所以大队长必须听取各小队长的意见。
四、关于信任
甲方：大队长是全校同学民主选举选拔出来的，说明了大家对我的信任，那么我说的话做的事就代表了全校学生，小队长是学生中的一员，按职责也在大队长的领导之下，所以小队长必须的听大队长的。
乙方：我们小队长也是小队成员民主选举出来的，我们也能代表小队成员，如果都听大队长的，那么小队长就没有存在的必要了，既然存在小队长，那就不可能事事都听大队长的。
结论：大队长和小队长之间只是职责分工的不同，不存在谁听谁的问题，而是要通过讨论的方式，决定一些事情，然后在大队长的统一协调安排下，共同完成，出现意见分歧也要在讨论的基础上达成一致。
辩论结局：双赢！！！