6、（泰州一调模拟9分）如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条„„完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次„„实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
（1
（2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 ； （3）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸
带的 部分进行测量；
（4）下面是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次„„实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置；
（5）从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝ . 请你运用数据表中测定的数据在下图所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性； （6）若在实验中你做出的图线与理论的推测不完全一致，你处理这种情况的做法是： . 答案：
（1）刻度尺; （1分）
（2）把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力 (1分) （3）点距均匀(1分)
（4）2W、3W、4W、5W(2分) （5）v2（1分）；图像 (2分)
（6）分析误差来源或改进试验方案或测量手段，重新
进行试验（1分）；
若答：“修改试验数据数据，使之符合自己的推测”得0分； 10．（青岛质检二9分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一
套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过 滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑
块处于静止状态．
若你是小组中的一位成员，要完成
该项实验，则： 小沙桶 （1）你认为还需要的实验器材
有 ．
（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总
质量应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 ．
（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，
用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1
答案：（9分）（1）天平，刻度尺（2分）
（2）沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量（2分），平衡摩擦力（2分）
（3）mgL
112
Mv2Mv12（3分） 22
某同学在研究“对不同物体做相同功情
况下，物体质量与速度的关系”时，提出了以下四种猜想：
为验证猜想的正确性，该同学用如图甲所示的装置进行实验：将长木板平放在水平桌面上，木块固定在长木板一端，打点计时器固定在木块上，木块右侧固定一轻弹簧，用连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，打点计时器在纸带上打下一系列点，选取点迹均匀的一部分纸带，计算出小车匀速运动的速度v1，测出小车的质量m1；然后在小车上加砝码，再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车，计算出小车和砝码匀速运动的速度v2，测出小车和砝码的总质量m2：再在小车上加砝码，重复以上操作，分别测出v3、m3„．
（1）每次实验中，都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，目的是 ； 若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响，应进行的实验操作是 ．
（2）某次实验采集的五组数据如下表：
由表格数据直观判断，明显不正确的两个猜想是A、B、C、D中的 ；若对某个猜想进行数据处理并作图，画出了如图乙所示的图象，则图中的横坐标应是 ．
答案:
（1） 小车获得相同的动能（弹簧对小车做功相同）；垫高木板固定打点计时器
的一端，使小车连同纸带一起在木板上匀速运动（平衡摩擦力）．
（2）AC；
6、（泰州一调模拟9分）如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条„„完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次„„实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
（1
（2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 ； （3）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸
带的 部分进行测量；
（4）下面是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次„„实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置；
（5）从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝ . 请你运用数据表中测定的数据在下图所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性； （6）若在实验中你做出的图线与理论的推测不完全一致，你处理这种情况的做法是： . 答案：
（1）刻度尺; （1分）
（2）把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力 (1分) （3）点距均匀(1分)
（4）2W、3W、4W、5W(2分) （5）v2（1分）；图像 (2分)
（6）分析误差来源或改进试验方案或测量手段，重新
进行试验（1分）；
若答：“修改试验数据数据，使之符合自己的推测”得0分； 10．（青岛质检二9分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一
套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过 滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑
块处于静止状态．
若你是小组中的一位成员，要完成
该项实验，则： 小沙桶 （1）你认为还需要的实验器材
有 ．
（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总
质量应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 ．
（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，
用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1
答案：（9分）（1）天平，刻度尺（2分）
（2）沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量（2分），平衡摩擦力（2分）
（3）mgL
112
Mv2Mv12（3分） 22
某同学在研究“对不同物体做相同功情
况下，物体质量与速度的关系”时，提出了以下四种猜想：
为验证猜想的正确性，该同学用如图甲所示的装置进行实验：将长木板平放在水平桌面上，木块固定在长木板一端，打点计时器固定在木块上，木块右侧固定一轻弹簧，用连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，打点计时器在纸带上打下一系列点，选取点迹均匀的一部分纸带，计算出小车匀速运动的速度v1，测出小车的质量m1；然后在小车上加砝码，再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车，计算出小车和砝码匀速运动的速度v2，测出小车和砝码的总质量m2：再在小车上加砝码，重复以上操作，分别测出v3、m3„．
（1）每次实验中，都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，目的是 ； 若要消除每次实验中小车和纸带受到的阻力对小车运动的影响，应进行的实验操作是 ．
（2）某次实验采集的五组数据如下表：
由表格数据直观判断，明显不正确的两个猜想是A、B、C、D中的 ；若对某个猜想进行数据处理并作图，画出了如图乙所示的图象，则图中的横坐标应是 ．
答案:
（1） 小车获得相同的动能（弹簧对小车做功相同）；垫高木板固定打点计时器
的一端，使小车连同纸带一起在木板上匀速运动（平衡摩擦力）．
（2）AC；