文丨鱼爸 图片来源网络
1
我们会经常听到父母抱怨“孩子不爱阅读，就知道看电视，玩手机，看书也非漫画不看，那些经典的文学作品从来不翻。”
可你在抱怨的时候，有没有想过为什么会这样？
其实大部分的家长都知道问题在自己身上，也知道阅读的价值，可就是做不到。
前几天去一个亲戚家，亲戚很高兴地给我看了他新置办的电视机和电脑，说要感受一下新时代，要互联，要大屏。
他4岁的儿子也拿着一个新pad在沙发上玩的火热。
所以每次他跟我说孩子学习成绩差，要我帮忙推荐培训学校的时候，我总是说多给孩子读点书，培养阅读的习惯。
他每次就是哈哈哈哈。
时间久了我也不说了。
他说现在儿子玩游戏上了瘾，我说孩子还小，等上了中学，还沉溺其中，你就会真的后悔莫及了。
太多的人说孩子看电视玩游戏会上瘾。
可是你知道吗？
其实阅读也会上瘾，真的！
2
当我们让孩子跟书本接触之后，神奇之门就开启了。
现在儿子阅读是上瘾了。
每天到了睡觉前，一定要抓着我或者妈妈讲几本书。
白天他会自己翻看一些书，看不懂的地方会问我。
肯定有妈妈会说，一个四岁多的孩子，怎么会看得懂书？
当然，一个四岁的孩子看不懂财务报表，也看不懂那些密密麻麻的课本。
可他们看得懂图画，能听懂父母读的故事，并且会有自己的一些独特看法。
绘本，就是专门为孩子们准备的书。
当孩子阅读上瘾后，父母要做的就不是催孩子读书。
而是给孩子选好的书读。
有时候还会因为自己手头太忙而跟孩子讨价还价，说等10分钟再看。
可孩子非要读完不可。
习惯一旦养成，那就准备积累沉淀。
有一天，会收获满满。
当然，这样的收获是自然而然产生的。
不能有任何强迫的成份，不带目的。
3
千万千万不要带着功利的目的去给孩子读书。
我们常常说读书的好处，当然是毋庸置疑的。
但我们并不能为了这些目的而去培养孩子阅读。
阅读本身是一件顺应天性的、美好的事情，但是有时候却变成了一件违背天性、被逼进行的事情。
让孩子们产生这种感受的根源就是父母的功利心。
很多的父母给孩子阅读，一定要有意义才去做。
有一个词语形容一种人叫“精致的利己主义者”。
而在阅读上，也有很多这样的人，先考虑有没有用？追求最大的效益。
然后呢，孩子就被带进了阅读的牢笼。
说是牢笼一点都不为过。
曾有一个老师跟我说，他班上有一个学生不想上学，说看到书就想吐。
一看到书脑袋里就是他妈妈的念叨。
“今天读了多少字？讲了什么内容？笔记做了吗？
“这本书不要读，没用。”
只能读这本学校推荐的，你说没意思也要读，这是规定。”
这就是“唯经典不看型”父母。
经典当然是好东西，那是人类智慧和文化的传承。
真正的经典永不褪色，滋润一代又一代人的心灵。
可很多孩子爱看的，就是一些“没营养”的快餐式读物。
我们现在很多校园流行小说大都是此类的读物。
对于这样的情形，要一分为二的看。
就好像吃东西一样，孩子们喜欢快餐，喜欢街边的小吃。
我们知道这些不健康，但是无法阻挡，只能疏导。
不要一听到孩子说要读漫画就说不。
一听到家长群有人说哪套书不能看，马上就把孩子的书藏起了。
甚至做一些侦探工作。
这样只会让孩子对你越来越反感，想摆脱控制。
因为你没有调查，就没有发言权。
没有读，就不要说它有多差。
孩子的口味也会随着年龄变化，你真的懂么？
能跟上么？能接纳么？
接纳和尊重不是口号，在关于选择的时候，起着关键的作用。
很多孩子就是在父母管控下，阅读的兴趣被一步步被禁锢。
阅读其实是一种非常隐秘的行为。
不需要张扬，也不想有人干涉，静静地读，就是阅读之美。
所以当一位妈妈跟我说，儿子喜欢看漫画和玄幻小说，怎么办？
我会说，那就让他看，并且你们一起看是最好的。
这样你就知道他到底看了什么。
你还能跟孩子好好聊聊里面的情节。
要么就先守望着，不要急于干涉。
要么就参与进去，接纳孩子，一起读。
当孩子也接纳信任你的时候，那就能给孩子推荐一些经典的好书了。
因信任而接纳，而尝试，往往能改变一个孩子。
我们常说“开卷有益”，兴趣是第一步，先打开书再说。
最怕的就是从不摸书，把兴趣投入电子游戏和电视上的孩子。
4
什么时候孩子才能独立阅读？
这是很多父母都关心的问题。
首先还是得培养独立的精神开始。
可以从三四岁开始培养孩子独立阅读的精神，因为这个时候孩子有一定的理解能力。
当然接触阅读迟的孩子，得根据实际的阅读能力看。
一般坚持了一年的阅读会形成一定的基础。
这个时候就能给孩子讲一遍，然后让孩子自己看一遍，或者看很多遍，随孩子的安排。
刚开始孩子甚至会排斥，会说：我不会看，给我读，给我读。
你得鼓励孩子，说你自己看看图，看懂多少都可以。
不要下一些任务，那会打击孩子的信心。
我发现有一种父母，陪孩子共读一本绘本，也要见缝插针地讲道理。
一本24页的书讲几十分钟，有一半以上的时间在讲道理。
结果作者的用意构思没有了，完美的图文美感没有了。
读完后，孩子既不知道故事是什么，也不知道妈妈讲了哪些道理，全部混淆了。
所以我提倡干干净净地读，偶尔地交流发问。
不要带着说教的目的给孩子读一本书。
只有孩子自己问起的时候，给予解答，而且还要尽快回到故事中来。
因为孩子的注意力很容易分散。
而对于大一些的孩子，父母要求孩子写读后感，写阅读计划，阅读心得，做笔记，摘抄好词好句……
结果孩子不想去读，因为太累。
其实真正爱上阅读的孩子，会为一些打动自己的字词而去记录。
要么记在心里，要么会做一些摘抄。
但自发地摘抄和父母下的任务不可同日而语。
当孩子有了独立的精神。
那就等能力的提升。
在孩子的识字量不高的时候，总是会依赖父母朗读的。
而更多的孩子只是喜欢父母朗读的感觉，亲近而温暖。
还有的孩子，是因为喜欢听故事，所以上了瘾。
父母需要做的是在孩子小的时候，帮孩子养成阅读的习惯。
并且帮助孩子培养起对应的阅读能力。
这样当孩子腾空而起的时候。
才能如同北海的鲲鹏，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
文丨鱼爸 图片来源网络
1
我们会经常听到父母抱怨“孩子不爱阅读，就知道看电视，玩手机，看书也非漫画不看，那些经典的文学作品从来不翻。”
可你在抱怨的时候，有没有想过为什么会这样？
其实大部分的家长都知道问题在自己身上，也知道阅读的价值，可就是做不到。
前几天去一个亲戚家，亲戚很高兴地给我看了他新置办的电视机和电脑，说要感受一下新时代，要互联，要大屏。
他4岁的儿子也拿着一个新pad在沙发上玩的火热。
所以每次他跟我说孩子学习成绩差，要我帮忙推荐培训学校的时候，我总是说多给孩子读点书，培养阅读的习惯。
他每次就是哈哈哈哈。
时间久了我也不说了。
他说现在儿子玩游戏上了瘾，我说孩子还小，等上了中学，还沉溺其中，你就会真的后悔莫及了。
太多的人说孩子看电视玩游戏会上瘾。
可是你知道吗？
其实阅读也会上瘾，真的！
2
当我们让孩子跟书本接触之后，神奇之门就开启了。
现在儿子阅读是上瘾了。
每天到了睡觉前，一定要抓着我或者妈妈讲几本书。
白天他会自己翻看一些书，看不懂的地方会问我。
肯定有妈妈会说，一个四岁多的孩子，怎么会看得懂书？
当然，一个四岁的孩子看不懂财务报表，也看不懂那些密密麻麻的课本。
可他们看得懂图画，能听懂父母读的故事，并且会有自己的一些独特看法。
绘本，就是专门为孩子们准备的书。
当孩子阅读上瘾后，父母要做的就不是催孩子读书。
而是给孩子选好的书读。
有时候还会因为自己手头太忙而跟孩子讨价还价，说等10分钟再看。
可孩子非要读完不可。
习惯一旦养成，那就准备积累沉淀。
有一天，会收获满满。
当然，这样的收获是自然而然产生的。
不能有任何强迫的成份，不带目的。
3
千万千万不要带着功利的目的去给孩子读书。
我们常常说读书的好处，当然是毋庸置疑的。
但我们并不能为了这些目的而去培养孩子阅读。
阅读本身是一件顺应天性的、美好的事情，但是有时候却变成了一件违背天性、被逼进行的事情。
让孩子们产生这种感受的根源就是父母的功利心。
很多的父母给孩子阅读，一定要有意义才去做。
有一个词语形容一种人叫“精致的利己主义者”。
而在阅读上，也有很多这样的人，先考虑有没有用？追求最大的效益。
然后呢，孩子就被带进了阅读的牢笼。
说是牢笼一点都不为过。
曾有一个老师跟我说，他班上有一个学生不想上学，说看到书就想吐。
一看到书脑袋里就是他妈妈的念叨。
“今天读了多少字？讲了什么内容？笔记做了吗？
“这本书不要读，没用。”
只能读这本学校推荐的，你说没意思也要读，这是规定。”
这就是“唯经典不看型”父母。
经典当然是好东西，那是人类智慧和文化的传承。
真正的经典永不褪色，滋润一代又一代人的心灵。
可很多孩子爱看的，就是一些“没营养”的快餐式读物。
我们现在很多校园流行小说大都是此类的读物。
对于这样的情形，要一分为二的看。
就好像吃东西一样，孩子们喜欢快餐，喜欢街边的小吃。
我们知道这些不健康，但是无法阻挡，只能疏导。
不要一听到孩子说要读漫画就说不。
一听到家长群有人说哪套书不能看，马上就把孩子的书藏起了。
甚至做一些侦探工作。
这样只会让孩子对你越来越反感，想摆脱控制。
因为你没有调查，就没有发言权。
没有读，就不要说它有多差。
孩子的口味也会随着年龄变化，你真的懂么？
能跟上么？能接纳么？
接纳和尊重不是口号，在关于选择的时候，起着关键的作用。
很多孩子就是在父母管控下，阅读的兴趣被一步步被禁锢。
阅读其实是一种非常隐秘的行为。
不需要张扬，也不想有人干涉，静静地读，就是阅读之美。
所以当一位妈妈跟我说，儿子喜欢看漫画和玄幻小说，怎么办？
我会说，那就让他看，并且你们一起看是最好的。
这样你就知道他到底看了什么。
你还能跟孩子好好聊聊里面的情节。
要么就先守望着，不要急于干涉。
要么就参与进去，接纳孩子，一起读。
当孩子也接纳信任你的时候，那就能给孩子推荐一些经典的好书了。
因信任而接纳，而尝试，往往能改变一个孩子。
我们常说“开卷有益”，兴趣是第一步，先打开书再说。
最怕的就是从不摸书，把兴趣投入电子游戏和电视上的孩子。
4
什么时候孩子才能独立阅读？
这是很多父母都关心的问题。
首先还是得培养独立的精神开始。
可以从三四岁开始培养孩子独立阅读的精神，因为这个时候孩子有一定的理解能力。
当然接触阅读迟的孩子，得根据实际的阅读能力看。
一般坚持了一年的阅读会形成一定的基础。
这个时候就能给孩子讲一遍，然后让孩子自己看一遍，或者看很多遍，随孩子的安排。
刚开始孩子甚至会排斥，会说：我不会看，给我读，给我读。
你得鼓励孩子，说你自己看看图，看懂多少都可以。
不要下一些任务，那会打击孩子的信心。
我发现有一种父母，陪孩子共读一本绘本，也要见缝插针地讲道理。
一本24页的书讲几十分钟，有一半以上的时间在讲道理。
结果作者的用意构思没有了，完美的图文美感没有了。
读完后，孩子既不知道故事是什么，也不知道妈妈讲了哪些道理，全部混淆了。
所以我提倡干干净净地读，偶尔地交流发问。
不要带着说教的目的给孩子读一本书。
只有孩子自己问起的时候，给予解答，而且还要尽快回到故事中来。
因为孩子的注意力很容易分散。
而对于大一些的孩子，父母要求孩子写读后感，写阅读计划，阅读心得，做笔记，摘抄好词好句……
结果孩子不想去读，因为太累。
其实真正爱上阅读的孩子，会为一些打动自己的字词而去记录。
要么记在心里，要么会做一些摘抄。
但自发地摘抄和父母下的任务不可同日而语。
当孩子有了独立的精神。
那就等能力的提升。
在孩子的识字量不高的时候，总是会依赖父母朗读的。
而更多的孩子只是喜欢父母朗读的感觉，亲近而温暖。
还有的孩子，是因为喜欢听故事，所以上了瘾。
父母需要做的是在孩子小的时候，帮孩子养成阅读的习惯。
并且帮助孩子培养起对应的阅读能力。
这样当孩子腾空而起的时候。
才能如同北海的鲲鹏，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。