一、学习目标
1、会写14个生字,正确读记“冶炼、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。
3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
二、课前验收
1、听写词语
2、画出文中形容居里夫人容貌的词语及语句
三、自学提纲
1、在文中找出相关的语句,再品读几遍,说说你的感受。
(1) 课题中的“美丽”单指居里夫人的仪表外貌吗?还有什么其它的含义?
(2) 居里夫人是第几位登上法国科学院讲台的女性?她的形象是怎样的?给人们留下了什么样的印象?
(3)居里夫人是一个 的人,
从文中的哪些语句可以了解到?
(3)文中哪句话概括了居里夫人奋斗的一生和不朽的功绩?
(4)文中列举了居里夫人的哪些荣誉?她又是如何对待这些傲人的成绩的?
(5)著名科学家爱因斯坦是这样评价居里夫人的:
从这句话中,我们能体会到什么?
2、再读课文,把握全文。
课文以 为线索,课题中的“美丽”是赞美 ,在文中表现在哪些方面
。
一、学习目标
1、会写14个生字,正确读记“冶炼、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。
3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。
4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
二、课前验收
1、听写词语
2、画出文中形容居里夫人容貌的词语及语句
三、自学提纲
1、在文中找出相关的语句,再品读几遍,说说你的感受。
(1) 课题中的“美丽”单指居里夫人的仪表外貌吗?还有什么其它的含义?
(2) 居里夫人是第几位登上法国科学院讲台的女性?她的形象是怎样的?给人们留下了什么样的印象?
(3)居里夫人是一个 的人,
从文中的哪些语句可以了解到?
(3)文中哪句话概括了居里夫人奋斗的一生和不朽的功绩?
(4)文中列举了居里夫人的哪些荣誉?她又是如何对待这些傲人的成绩的?
(5)著名科学家爱因斯坦是这样评价居里夫人的:
从这句话中,我们能体会到什么?
2、再读课文,把握全文。
课文以 为线索,课题中的“美丽”是赞美 ,在文中表现在哪些方面
。
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