作者：郭道友
幼教园地 2006年09期
设计思路
夏天，炎热难耐，人们纷纷开启空调、风扇，躲避暑热。殊不知与人类同为生灵的动物也有着千奇百怪的避暑方式。炎炎夏日，动物和人类一样，也会想尽各种办法避暑。
活动目标
1.每年处在炎热酷暑的夏季，骄阳似火，热浪灼人，动物会用各种方法抵御酷暑。让幼儿了解不同动物在同样环境中避暑方式不同，同种动物在不同环境中避暑方式也不同。
2.让幼儿懂得，人类与动物一样，炎热的夏天也应躲避暑热，锻炼身体，预防疾病。
重点和难点
掌握动物不同的避暑方式：同种动物有多种避暑方式
动物不同避暑方式的区别。
活动准备
投影器、投影片、录音机、放像机、夏天景色的大画板、动物小图片。
活动过程
一、导入活动
播放一段录像。屏幕上的景象是酷暑难耐的炎热夏天，录像中的小朋友在树阴下做广播操。通过录像，激发幼儿慢慢感受夏天的环境。让幼儿回答，录像中的动物都躲到哪里去了。
二、小朋友一起讨论，这样炎热的夏天，动物们怎样度过
1.老师拿几张平时小朋友很熟悉的小动物的投影片（青蛙、小山羊、大公鸡、小燕子），通过投影器投到屏幕上，同时配上录音机的同步讲解。幼儿平时就很熟悉这几种动物，通过放录音了解它们的避暑方式：青蛙趴在水塘边，小燕子从南方飞到北方，大公鸡和小燕子脱掉了绒羽毛，小山羊也是脱掉绒毛。
2.老师提问：还有很多平时我们不经常看到的动物，哪位小朋友还能说出几种动物，并且告诉老师它们是怎么避暑的吗？幼儿讨论、回答。老师接着播放第二段录像，并且提出问题：你们看到了哪些动物，它们是怎样避暑的。录像内容如下：
①大象喷水。盛夏的中午，大象喜欢在水中打滚，用鼻子向上喷水进行“淋浴”，同时用力扇动大耳朵，将热量散发到空气中。
②蜘蛛掘井。非洲撒哈拉沙漠中有一种大蜘蛛，自己去掘井，并且能在井口处吐丝结网，以遮挡夏日炽热的阳光，然后躲进井底酣睡。
③蜥蜴夏眠。澳洲有一种蜥蜴，避暑方法是夏眠，它们集体躲在背阴的洞穴内睡大觉，一睡就是一个月。
3.（播放第三段录像）咱们接着看录像。小朋友们，你们又看到了什么动物呀？它们是如何避暑的呢？幼儿回答后，老师再逐个纠正、总结（长颈鹿、水牛、小羊、小猫、小狗、麻雀、鸡、鸭子、鹅）：
①它们都喜欢躲在郁郁葱葱的植物下，干净的水池里。所以小朋友们要保护水池，不要让废水废气污染了它们的环境。②前五种动物换掉绒毛过夏天，后四种动物换掉绒羽过夏天。③另外小猫有时也爬到树上避暑。④鸡还有特别的避暑方式，就是在树阴下凉爽的地方扒个坑窝，然后展开翅膀，伏下身子，肚皮紧贴地面趴在坑窝里面。⑤小狗张着大嘴，伸着长长的舌头，在不停地呼呼喘气，原来它也是在散热。
4.（播放第四段录像）小朋友们，你们看到了什么动物呀？它们可爱吗？（家兔、袋鼠）介绍它们的避暑方法：
①兔耳排热。兔子那两只长长的、血液流畅的大耳朵起着导热器的作用，不断地将自己身上的热量排出体外，从而免受炎热之苦。
②袋鼠舔爪。澳大利亚的袋鼠，为减少阳光的照射面积，便采取弓着身子的办法，当气温达到35℃～40℃时，它就会不断地用舌头舔自己的前爪，从而使体温很快降下来。
5.（看第五段录像）请看这是什么动物呀？它可爱吗？（鳄鱼，太可怕了）那么它在干什么呀？（吐气）给幼儿介绍：盛夏时节，鳄鱼张开大嘴，急促呼吸，将体内的热气排出，吸入凉空气，以便降低体温，有的河流沼泽中的鳄鱼，在枯水时期被迫钻进淤泥里或洞穴中睡觉，可长达几个月。但只要下场暴雨就会醒过来，并异常地活跃。
6.（接着放第六段录像）好可爱的蜜蜂呀，它们在忙什么呀？哪位小朋友能告诉老师？
蜜蜂煽风：蜜蜂的巢内，盛夏温度很高，为了给蜂房降温，工蜂便运来水，洒在窝眼周围。另一部分蜜蜂则在蜂房的入口处整齐地排成一行，用双翼使劲地往里煽风，使蜂房内刮起阵阵凉风，从而加快水分的蒸发，以带走蜂房内的热量。
7.老师提问：我们在看投影片时，知道小燕子是到南方过冬，北方避暑，另外还有哪些动物迁徙避暑呀？（放最后一段录像）提出问题：屏幕上的这些鸟在干什么呀？（它们正在迁徙）它们要飞到怀柔水库（提醒小朋友看清楚屏幕上共有几种鸟）。
①芦苇深处白天鹅嬉戏，黑颈鹤水边漫步等等，随着气温不断升高，珍稀候鸟纷纷光临怀柔水库避暑纳凉。据初步统计，每年都有10多种珍稀候鸟飞临，其中有国家一级重点保护动物黑鹳、白天鹅，国家二级保护动物灰鹤、鸳鸯等。到怀柔水库“避暑”的珍稀候鸟中最珍贵的是国家一级重点保护的濒危动物黑鹤。这些河流、滩地、沼泽，成为候鸟觅食、栖息的理想居所。大面积的浅水滩和开阔的湖洲、沼泽，水草丰厚；库中鱼虾和软体动物丰富，使这里成为候鸟各得其所的乐园。
②有的体形小的鸟也躲在荷叶下乘凉。
8.小结：老师总结不同动物各自不同的避暑方式（也可以通过动作辅助提示）。动物各自以不同的方法避暑，其目的都是为了适应炎热的夏天，免遭恶劣环境的伤害。
做一个“帮动物找家”的游戏。出示画有夏天景色的大画板，发给幼儿每人一张小动物图片，要求按它们的避暑方法将图片摆在画板合适的位置（在老师的帮助和提示下，幼儿都把各自的动物图片摆到了合适的位置。幼儿高兴地又蹦又跳）
三、结束活动
我们刚开始看录像时，那些小朋友在干什么？（在树阴下草坪上做广播操，锻炼身体）他们不怕炎热，是听话的好孩子，你们怕热吗？（不怕）我们也要跑动起来，多喝水，勤洗温水澡，才能少生痱子。那么，现在咱们也去做广播操吧！带领幼儿，在欢乐的歌声中跑出教室以做广播操结束活动。
作者介绍：郭道友，济南幼儿师范学校。
作者：郭道友
幼教园地 2006年09期
设计思路
夏天，炎热难耐，人们纷纷开启空调、风扇，躲避暑热。殊不知与人类同为生灵的动物也有着千奇百怪的避暑方式。炎炎夏日，动物和人类一样，也会想尽各种办法避暑。
活动目标
1.每年处在炎热酷暑的夏季，骄阳似火，热浪灼人，动物会用各种方法抵御酷暑。让幼儿了解不同动物在同样环境中避暑方式不同，同种动物在不同环境中避暑方式也不同。
2.让幼儿懂得，人类与动物一样，炎热的夏天也应躲避暑热，锻炼身体，预防疾病。
重点和难点
掌握动物不同的避暑方式：同种动物有多种避暑方式
动物不同避暑方式的区别。
活动准备
投影器、投影片、录音机、放像机、夏天景色的大画板、动物小图片。
活动过程
一、导入活动
播放一段录像。屏幕上的景象是酷暑难耐的炎热夏天，录像中的小朋友在树阴下做广播操。通过录像，激发幼儿慢慢感受夏天的环境。让幼儿回答，录像中的动物都躲到哪里去了。
二、小朋友一起讨论，这样炎热的夏天，动物们怎样度过
1.老师拿几张平时小朋友很熟悉的小动物的投影片（青蛙、小山羊、大公鸡、小燕子），通过投影器投到屏幕上，同时配上录音机的同步讲解。幼儿平时就很熟悉这几种动物，通过放录音了解它们的避暑方式：青蛙趴在水塘边，小燕子从南方飞到北方，大公鸡和小燕子脱掉了绒羽毛，小山羊也是脱掉绒毛。
2.老师提问：还有很多平时我们不经常看到的动物，哪位小朋友还能说出几种动物，并且告诉老师它们是怎么避暑的吗？幼儿讨论、回答。老师接着播放第二段录像，并且提出问题：你们看到了哪些动物，它们是怎样避暑的。录像内容如下：
①大象喷水。盛夏的中午，大象喜欢在水中打滚，用鼻子向上喷水进行“淋浴”，同时用力扇动大耳朵，将热量散发到空气中。
②蜘蛛掘井。非洲撒哈拉沙漠中有一种大蜘蛛，自己去掘井，并且能在井口处吐丝结网，以遮挡夏日炽热的阳光，然后躲进井底酣睡。
③蜥蜴夏眠。澳洲有一种蜥蜴，避暑方法是夏眠，它们集体躲在背阴的洞穴内睡大觉，一睡就是一个月。
3.（播放第三段录像）咱们接着看录像。小朋友们，你们又看到了什么动物呀？它们是如何避暑的呢？幼儿回答后，老师再逐个纠正、总结（长颈鹿、水牛、小羊、小猫、小狗、麻雀、鸡、鸭子、鹅）：
①它们都喜欢躲在郁郁葱葱的植物下，干净的水池里。所以小朋友们要保护水池，不要让废水废气污染了它们的环境。②前五种动物换掉绒毛过夏天，后四种动物换掉绒羽过夏天。③另外小猫有时也爬到树上避暑。④鸡还有特别的避暑方式，就是在树阴下凉爽的地方扒个坑窝，然后展开翅膀，伏下身子，肚皮紧贴地面趴在坑窝里面。⑤小狗张着大嘴，伸着长长的舌头，在不停地呼呼喘气，原来它也是在散热。
4.（播放第四段录像）小朋友们，你们看到了什么动物呀？它们可爱吗？（家兔、袋鼠）介绍它们的避暑方法：
①兔耳排热。兔子那两只长长的、血液流畅的大耳朵起着导热器的作用，不断地将自己身上的热量排出体外，从而免受炎热之苦。
②袋鼠舔爪。澳大利亚的袋鼠，为减少阳光的照射面积，便采取弓着身子的办法，当气温达到35℃～40℃时，它就会不断地用舌头舔自己的前爪，从而使体温很快降下来。
5.（看第五段录像）请看这是什么动物呀？它可爱吗？（鳄鱼，太可怕了）那么它在干什么呀？（吐气）给幼儿介绍：盛夏时节，鳄鱼张开大嘴，急促呼吸，将体内的热气排出，吸入凉空气，以便降低体温，有的河流沼泽中的鳄鱼，在枯水时期被迫钻进淤泥里或洞穴中睡觉，可长达几个月。但只要下场暴雨就会醒过来，并异常地活跃。
6.（接着放第六段录像）好可爱的蜜蜂呀，它们在忙什么呀？哪位小朋友能告诉老师？
蜜蜂煽风：蜜蜂的巢内，盛夏温度很高，为了给蜂房降温，工蜂便运来水，洒在窝眼周围。另一部分蜜蜂则在蜂房的入口处整齐地排成一行，用双翼使劲地往里煽风，使蜂房内刮起阵阵凉风，从而加快水分的蒸发，以带走蜂房内的热量。
7.老师提问：我们在看投影片时，知道小燕子是到南方过冬，北方避暑，另外还有哪些动物迁徙避暑呀？（放最后一段录像）提出问题：屏幕上的这些鸟在干什么呀？（它们正在迁徙）它们要飞到怀柔水库（提醒小朋友看清楚屏幕上共有几种鸟）。
①芦苇深处白天鹅嬉戏，黑颈鹤水边漫步等等，随着气温不断升高，珍稀候鸟纷纷光临怀柔水库避暑纳凉。据初步统计，每年都有10多种珍稀候鸟飞临，其中有国家一级重点保护动物黑鹳、白天鹅，国家二级保护动物灰鹤、鸳鸯等。到怀柔水库“避暑”的珍稀候鸟中最珍贵的是国家一级重点保护的濒危动物黑鹤。这些河流、滩地、沼泽，成为候鸟觅食、栖息的理想居所。大面积的浅水滩和开阔的湖洲、沼泽，水草丰厚；库中鱼虾和软体动物丰富，使这里成为候鸟各得其所的乐园。
②有的体形小的鸟也躲在荷叶下乘凉。
8.小结：老师总结不同动物各自不同的避暑方式（也可以通过动作辅助提示）。动物各自以不同的方法避暑，其目的都是为了适应炎热的夏天，免遭恶劣环境的伤害。
做一个“帮动物找家”的游戏。出示画有夏天景色的大画板，发给幼儿每人一张小动物图片，要求按它们的避暑方法将图片摆在画板合适的位置（在老师的帮助和提示下，幼儿都把各自的动物图片摆到了合适的位置。幼儿高兴地又蹦又跳）
三、结束活动
我们刚开始看录像时，那些小朋友在干什么？（在树阴下草坪上做广播操，锻炼身体）他们不怕炎热，是听话的好孩子，你们怕热吗？（不怕）我们也要跑动起来，多喝水，勤洗温水澡，才能少生痱子。那么，现在咱们也去做广播操吧！带领幼儿，在欢乐的歌声中跑出教室以做广播操结束活动。
作者介绍：郭道友，济南幼儿师范学校。