课题：祖国啊，我亲爱的祖国
【学习目标】
知识与能力： 1、学习现代诗的基本朗读技巧, 学会划分节奏、重音, 能有感情地朗读。 2、学习诗歌中借物抒情的方法。
过程与方法：通过诵读、欣赏、联想等方法, 培养学生鉴赏诗歌的能力。
情感态度与价值观：体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀, 激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情, 以便激发学生“为中华之掘起”而读书。
【重点难点】 1、学习现代诗的基本朗读技巧, 学会划分节奏、重音, 能有感情地朗读。 2、学习诗歌中借物抒情的方法。
Ⅰ. 预习见疑
你知道什么是朦胧诗吗？
戴望舒就有一首著名的朦胧诗《雨巷》
„„丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
朦胧诗
朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
今天学习舒婷的朦胧诗——《祖国啊，我亲爱的祖国》
1. 作者 舒婷
原名龚佩瑜，福建泉州人，当代著名女诗人
舒婷简历
1952年出生。
1964年就读于厦门一中。
1969年到闽西山区插队。
1972年回厦门，先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统
计员、讲解员、焊锡工等。
1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，诗作陆续
在报刊上发表，引起注目。
1981年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，
福建作协理事。
舒婷作品
《祖国啊，我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。
1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》获中国作协第一届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖；
《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖”。
主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》《致橡树》，散文集《心烟》。
2本诗背景
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，但成诗于1976年“四五运动”发生后不久。
四五运动：1976年4月5日，人民群众自发地在天安门广场悼念周恩来总理，人数多达100万以上。结果被残酷镇压，并在全国范围内形成白色恐怖。1977年，该事件得以平反。
3、学习指导
舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。
《祖国啊，我亲爱的祖国》将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 学习这首诗，首先要反复朗读，边读边品味，体会内在的感情和象征意义。 Ⅱ. 质询研讨
1. 破旧的老水车 疲惫的歌 熏黑的矿灯
干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船
水车、矿灯、稻穗、路基、驳船等词语的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？
不可。 “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出祖国所受的苦难；
2、“数百年来”“历史的隧洞”表明经历的苦难岁月之漫长。
“驳船” 在“淤滩上”、纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示祖国前行之艰难。 祖国近代经历了哪些“苦难”？
列强入侵，烧杀抢掠，割地赔款 日本帝国主义的两次侵略 苏俄割走300多万平方公里国土 军阀混战，多年国内战争 “三年困难”饿死几千万人的惨剧 反右、文革等数不清的政治运动
官员的特权、腐败„„
3、再朗读
4. 图片展示
敦煌壁画“飞天”
张老师摄于
复旦大学敦煌壁画展
2009.6.26
敦煌壁画“飞天”
“飞天”，是敦煌壁画中的飞神。
佛教中把化生到净土天界的神称为“天”，如“大梵天”、湿婆天”等。
5、“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
是什么意思？
花朵：过美好生活的愿望；
落到地面：愿望变成现实。
未落到地面的花朵：„„
6、再朗读 读出“悲哀”和“向往”
我／是贫困
我／是悲哀
我／是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来／未落到地面的／花朵
—— 祖国啊
朗读
我／是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里／挣脱
我／是你雪被下／古莲的胚芽
我／是你挂着眼泪的／笑涡
我／是新刷出的／雪白的起跑线
是／绯红的黎明
正在／喷薄
—— 祖国啊
7、“神话的蛛网里挣脱”的“理想”
“古莲的胚芽”
“挂着眼泪的笑涡”
“新刷出的雪白的起跑线”
“绯红的黎明正在喷薄”
这些意象有什么共同的意思？
代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上。
我是你雪被下古莲的胚芽
小知识：古莲
20世纪早期，辽东半岛普兰店泡子屯发现了远古时代的泥煤中的莲子，经测定它们的寿命已上千年。1955年，北京植物园使这些长眠千年的古莲子发芽开花。1983年，大连市劳动公园也将普兰店的古莲子催醒、开花。
1951年日本千叶县从地下挖出一艘两千多年前的中国古船，船舱中有一颗莲
子。日本植物学家大贺一郎博士成功地将它催醒、开花。1963年，大贺博士把古莲新结的100粒莲子送给郭沫若以象征中日友好。
“古莲的胚芽”在本课比喻古代的美好理想，象征祖国饱经风雨却依然具有顽强活力。
再朗读 读出激动和振奋
我／是你簇新的理想
„„
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的／祖国
8、 “十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？
九百六十万平方的总和——代表祖国。
我是祖国的“十亿分之一”，但是 要承担起振兴中华的重任，要与祖国融为一体。
9、“你以伤痕累累的乳房／喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我”
“伤痕累累的”有什么表达作用？
表示祖国母亲所受的苦难太多。
10、那就从我的血肉之躯上／去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
这句该怎样理解？
祖国母亲以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩——承担起振兴中华的重任。
再朗读
我／是你十亿分之一
是你九百六十万平方的／总和
你／以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就／从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的／祖国
反复朗读全诗，个人读 集体读
Ⅲ. 巩固深化
1、复习
这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点? （练习二）
抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。
这些事物的特点：象征祖国饱经风雨却依然具有顽强活力。
2、“我”仅指作者一个人吗?
“我”与祖国是一种什么关系?
（练习一）
“我”代表与共和国有着共同命运的一代人。
“我”的形象，熔铸在祖国的大形象之中。作为祖国的一员，将承担起振兴中华的责任。
3、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。（练习三）
仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。 1 我是干瘪的稻穗，
2 我是失修的路基，
3 我是你挂着眼泪的笑涡，
4 我是你雪被下古莲的胚芽，
5 我是新刷出的雪白的起跑线，
参考答案
我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。
我是失修的路基，承载你蜿蜒前行的列车。
其余由你创造
4、每节诗的后面都有一句共同的话：
—— 祖国啊！
但各节中的“祖国”有什么不同吗？
四段分别是：
多灾多难的祖国；
贫穷悲哀却不懈追求的祖国；
希望的、正在中兴的祖国；
养育自己，决心为之献身的祖国。
5、你觉得哪些比喻句特别新奇？
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索
是“飞天”袖间千百未落到地面的花朵
„„
6、作业
背诵、默写全诗
背诵指导
可以先把那些特别好的比喻句背过，
然后再背过全诗。
易读错写错的字
干瘪 淤滩 驳船 簇新 胚芽
纤绳 喷薄 迷惘 蜗行 笑涡
„„还有吗？
7、扩展 、探究
讨论或辩论
一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博„„以此歌颂祖国的强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国的灾难深重、落后贫困，曾有人说，她这是“暴露阴暗面”，是“攻击社会主义”。
对此你怎样看待？（此题没有标准答案）
我的疑惑和收获： 小组评价： 教师评价：
课题：祖国啊，我亲爱的祖国
【学习目标】
知识与能力： 1、学习现代诗的基本朗读技巧, 学会划分节奏、重音, 能有感情地朗读。 2、学习诗歌中借物抒情的方法。
过程与方法：通过诵读、欣赏、联想等方法, 培养学生鉴赏诗歌的能力。
情感态度与价值观：体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀, 激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情, 以便激发学生“为中华之掘起”而读书。
【重点难点】 1、学习现代诗的基本朗读技巧, 学会划分节奏、重音, 能有感情地朗读。 2、学习诗歌中借物抒情的方法。
Ⅰ. 预习见疑
你知道什么是朦胧诗吗？
戴望舒就有一首著名的朦胧诗《雨巷》
„„丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
朦胧诗
朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
今天学习舒婷的朦胧诗——《祖国啊，我亲爱的祖国》
1. 作者 舒婷
原名龚佩瑜，福建泉州人，当代著名女诗人
舒婷简历
1952年出生。
1964年就读于厦门一中。
1969年到闽西山区插队。
1972年回厦门，先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统
计员、讲解员、焊锡工等。
1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，诗作陆续
在报刊上发表，引起注目。
1981年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，
福建作协理事。
舒婷作品
《祖国啊，我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。
1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》获中国作协第一届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖；
《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖”。
主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》《致橡树》，散文集《心烟》。
2本诗背景
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，但成诗于1976年“四五运动”发生后不久。
四五运动：1976年4月5日，人民群众自发地在天安门广场悼念周恩来总理，人数多达100万以上。结果被残酷镇压，并在全国范围内形成白色恐怖。1977年，该事件得以平反。
3、学习指导
舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。
《祖国啊，我亲爱的祖国》将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 学习这首诗，首先要反复朗读，边读边品味，体会内在的感情和象征意义。 Ⅱ. 质询研讨
1. 破旧的老水车 疲惫的歌 熏黑的矿灯
干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船
水车、矿灯、稻穗、路基、驳船等词语的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？
不可。 “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出祖国所受的苦难；
2、“数百年来”“历史的隧洞”表明经历的苦难岁月之漫长。
“驳船” 在“淤滩上”、纤绳“深深勒进你的肩膊”，显示祖国前行之艰难。 祖国近代经历了哪些“苦难”？
列强入侵，烧杀抢掠，割地赔款 日本帝国主义的两次侵略 苏俄割走300多万平方公里国土 军阀混战，多年国内战争 “三年困难”饿死几千万人的惨剧 反右、文革等数不清的政治运动
官员的特权、腐败„„
3、再朗读
4. 图片展示
敦煌壁画“飞天”
张老师摄于
复旦大学敦煌壁画展
2009.6.26
敦煌壁画“飞天”
“飞天”，是敦煌壁画中的飞神。
佛教中把化生到净土天界的神称为“天”，如“大梵天”、湿婆天”等。
5、“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
是什么意思？
花朵：过美好生活的愿望；
落到地面：愿望变成现实。
未落到地面的花朵：„„
6、再朗读 读出“悲哀”和“向往”
我／是贫困
我／是悲哀
我／是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来／未落到地面的／花朵
—— 祖国啊
朗读
我／是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里／挣脱
我／是你雪被下／古莲的胚芽
我／是你挂着眼泪的／笑涡
我／是新刷出的／雪白的起跑线
是／绯红的黎明
正在／喷薄
—— 祖国啊
7、“神话的蛛网里挣脱”的“理想”
“古莲的胚芽”
“挂着眼泪的笑涡”
“新刷出的雪白的起跑线”
“绯红的黎明正在喷薄”
这些意象有什么共同的意思？
代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上。
我是你雪被下古莲的胚芽
小知识：古莲
20世纪早期，辽东半岛普兰店泡子屯发现了远古时代的泥煤中的莲子，经测定它们的寿命已上千年。1955年，北京植物园使这些长眠千年的古莲子发芽开花。1983年，大连市劳动公园也将普兰店的古莲子催醒、开花。
1951年日本千叶县从地下挖出一艘两千多年前的中国古船，船舱中有一颗莲
子。日本植物学家大贺一郎博士成功地将它催醒、开花。1963年，大贺博士把古莲新结的100粒莲子送给郭沫若以象征中日友好。
“古莲的胚芽”在本课比喻古代的美好理想，象征祖国饱经风雨却依然具有顽强活力。
再朗读 读出激动和振奋
我／是你簇新的理想
„„
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的／祖国
8、 “十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？
九百六十万平方的总和——代表祖国。
我是祖国的“十亿分之一”，但是 要承担起振兴中华的重任，要与祖国融为一体。
9、“你以伤痕累累的乳房／喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我”
“伤痕累累的”有什么表达作用？
表示祖国母亲所受的苦难太多。
10、那就从我的血肉之躯上／去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
这句该怎样理解？
祖国母亲以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩——承担起振兴中华的重任。
再朗读
我／是你十亿分之一
是你九百六十万平方的／总和
你／以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就／从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的／祖国
反复朗读全诗，个人读 集体读
Ⅲ. 巩固深化
1、复习
这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点? （练习二）
抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。
这些事物的特点：象征祖国饱经风雨却依然具有顽强活力。
2、“我”仅指作者一个人吗?
“我”与祖国是一种什么关系?
（练习一）
“我”代表与共和国有着共同命运的一代人。
“我”的形象，熔铸在祖国的大形象之中。作为祖国的一员，将承担起振兴中华的责任。
3、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。（练习三）
仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。 1 我是干瘪的稻穗，
2 我是失修的路基，
3 我是你挂着眼泪的笑涡，
4 我是你雪被下古莲的胚芽，
5 我是新刷出的雪白的起跑线，
参考答案
我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。
我是失修的路基，承载你蜿蜒前行的列车。
其余由你创造
4、每节诗的后面都有一句共同的话：
—— 祖国啊！
但各节中的“祖国”有什么不同吗？
四段分别是：
多灾多难的祖国；
贫穷悲哀却不懈追求的祖国；
希望的、正在中兴的祖国；
养育自己，决心为之献身的祖国。
5、你觉得哪些比喻句特别新奇？
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索
是“飞天”袖间千百未落到地面的花朵
„„
6、作业
背诵、默写全诗
背诵指导
可以先把那些特别好的比喻句背过，
然后再背过全诗。
易读错写错的字
干瘪 淤滩 驳船 簇新 胚芽
纤绳 喷薄 迷惘 蜗行 笑涡
„„还有吗？
7、扩展 、探究
讨论或辩论
一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博„„以此歌颂祖国的强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国的灾难深重、落后贫困，曾有人说，她这是“暴露阴暗面”，是“攻击社会主义”。
对此你怎样看待？（此题没有标准答案）
我的疑惑和收获： 小组评价： 教师评价：