临河八小学生课堂学习目标的预设与达成观察量表
使用说明：
1、观察点的选择围绕目标的预设与达成，设三个点：学习目标预设的合理性与确切性、评价标准的预设与达成、学习活动的有效性。分三组各选定八位学优生、学困生观察。 2、观察工具：观察表，及分析报告，另有摄像机一台，全程录制课中观察及课后会议。
3、观察位置的选择，配有学优生、中等生、学困生座次表。课中观察各位老师根据自己选择的观察表进行记录，有数据的记录，也有根据自己的需要记录师生对话、现象描述、教学细节、即时反思等。
4、课后。各观察点老师迅速汇总自己所观察到的数据、现象等，由观察小组的组长整理并形成初步的观察结果，在课后会议上进行汇报。
课后推论：从目标达成方面；学习目标预设的合理性；评价标准的预设与达成；学习活动的有效性方面进行。
临河八小学生课堂学习目标的预设与达成观察量表
使用说明：
1、观察点的选择围绕目标的预设与达成，设三个点：学习目标预设的合理性与确切性、评价标准的预设与达成、学习活动的有效性。分三组各选定八位学优生、学困生观察。 2、观察工具：观察表，及分析报告，另有摄像机一台，全程录制课中观察及课后会议。
3、观察位置的选择，配有学优生、中等生、学困生座次表。课中观察各位老师根据自己选择的观察表进行记录，有数据的记录，也有根据自己的需要记录师生对话、现象描述、教学细节、即时反思等。
4、课后。各观察点老师迅速汇总自己所观察到的数据、现象等，由观察小组的组长整理并形成初步的观察结果，在课后会议上进行汇报。
课后推论：从目标达成方面；学习目标预设的合理性；评价标准的预设与达成；学习活动的有效性方面进行。
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