相州镇封家岭小学“5.25—中小学心理健康教育月”系列
活动计划
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》和《诸城市教育局关于印发的通知》要求，进一步推进我市心理健康教育活动开展，拓展教育途径，创新活动形式，营造良好的心理健康教育氛围，加强我校心理健康教育工作，决定开展“5.25--中小学心理健康教育月”系列活动。
一、活动时间
2015年5月5日至2015年5月31日。
二、活动主题
人际关系你我他。
三、活动内容
（一）组织开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理健康教育班会。 最近一段时间以来，网络上陆续报道了一些极端的学生人际关系案例，如复旦投毒案、福建北斗中学初中女生被扒光上衣殴打事件等，给我们带来了很大的心理冲击。如何帮助学生学会与他人交往、解决人际困扰、处理人际冲突，从而适应学校、班级、宿舍等成长环境，已经成为近期的一个热点。各学校要进一步强化工作，组织开展一次以人际关系为主题的班会，帮助学生在人际交往中学会关心他人、尊重他人、团结互助。
（二）组织开展中小学心理健康教育观摩课活动。
课堂教学是开展心理健康教育活动的主阵地，教研室将于5月中下旬，组织开展我市由初中小学教师参加的小学心理健康教育观摩课活动，通过优秀课例的展示、点评，进一步提升中小学心理健康教育专兼职教师的授课水平。
（三）组织开展中小学心理健康教育优秀教案评选活动。
心理健康教育教案设计在很大程度上反映出教师对心理健康教育课的认识和理解，反映出教师的专业素养，能够促进心理健康教育优秀资源的整合及共享， 各学校要认真组织心理健康教育专兼职教师开展教案设计活动，提高教案设计水平，更好地服务于课堂教学。
（四）组织开展团体心理辅导。
心理健康教育形式多样，除课堂授课外，各学校心理健康教育教师要组织开展以班级为单位的团体心理辅导，通过形式多样、生动有趣的团体活动，如课前一分钟心理训练、“心有千千结”、“优点轰炸”、“头脑风暴”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进中小学生良好的适应与发展。
（五）组织开展小升初考前心理辅导。
针对本校学生心理特点，由本校心理健康教育教师或聘请相关心理专家，在5月份开展一次对六年级的考前心理辅导，缓解学生考前心理压力，同时提供考前、考中应对策略和考试技巧，保障学生以积极良好的应考心态参加考试。
（六）组织开展校园心理健康手抄报比赛。
为普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注和参与度，各学校要组织开展一次校园心理健康手抄报比赛，并在校园中逐步形成“了解心理、认识心理、关注心理”的良好氛围。
（七）电影赏析。
组织学生观看、《风雨哈佛路》、《当幸福来敲门》、《鳄鱼波鞋走天涯》等励志教育影片，缓解学生学习压力，激发积极乐观、昂扬向上的人生之路。
四、评选表彰
活动结束后，学校将对主题班会优秀教案、心理健康教育优秀教案、心理健康手抄报优秀的班级进行评选表彰。
相州镇封家岭小学 2015.5
相州镇封家岭小学“5.25—中小学心理健康教育月”系列
活动计划
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》和《诸城市教育局关于印发的通知》要求，进一步推进我市心理健康教育活动开展，拓展教育途径，创新活动形式，营造良好的心理健康教育氛围，加强我校心理健康教育工作，决定开展“5.25--中小学心理健康教育月”系列活动。
一、活动时间
2015年5月5日至2015年5月31日。
二、活动主题
人际关系你我他。
三、活动内容
（一）组织开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理健康教育班会。 最近一段时间以来，网络上陆续报道了一些极端的学生人际关系案例，如复旦投毒案、福建北斗中学初中女生被扒光上衣殴打事件等，给我们带来了很大的心理冲击。如何帮助学生学会与他人交往、解决人际困扰、处理人际冲突，从而适应学校、班级、宿舍等成长环境，已经成为近期的一个热点。各学校要进一步强化工作，组织开展一次以人际关系为主题的班会，帮助学生在人际交往中学会关心他人、尊重他人、团结互助。
（二）组织开展中小学心理健康教育观摩课活动。
课堂教学是开展心理健康教育活动的主阵地，教研室将于5月中下旬，组织开展我市由初中小学教师参加的小学心理健康教育观摩课活动，通过优秀课例的展示、点评，进一步提升中小学心理健康教育专兼职教师的授课水平。
（三）组织开展中小学心理健康教育优秀教案评选活动。
心理健康教育教案设计在很大程度上反映出教师对心理健康教育课的认识和理解，反映出教师的专业素养，能够促进心理健康教育优秀资源的整合及共享， 各学校要认真组织心理健康教育专兼职教师开展教案设计活动，提高教案设计水平，更好地服务于课堂教学。
（四）组织开展团体心理辅导。
心理健康教育形式多样，除课堂授课外，各学校心理健康教育教师要组织开展以班级为单位的团体心理辅导，通过形式多样、生动有趣的团体活动，如课前一分钟心理训练、“心有千千结”、“优点轰炸”、“头脑风暴”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进中小学生良好的适应与发展。
（五）组织开展小升初考前心理辅导。
针对本校学生心理特点，由本校心理健康教育教师或聘请相关心理专家，在5月份开展一次对六年级的考前心理辅导，缓解学生考前心理压力，同时提供考前、考中应对策略和考试技巧，保障学生以积极良好的应考心态参加考试。
（六）组织开展校园心理健康手抄报比赛。
为普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注和参与度，各学校要组织开展一次校园心理健康手抄报比赛，并在校园中逐步形成“了解心理、认识心理、关注心理”的良好氛围。
（七）电影赏析。
组织学生观看、《风雨哈佛路》、《当幸福来敲门》、《鳄鱼波鞋走天涯》等励志教育影片，缓解学生学习压力，激发积极乐观、昂扬向上的人生之路。
四、评选表彰
活动结束后，学校将对主题班会优秀教案、心理健康教育优秀教案、心理健康手抄报优秀的班级进行评选表彰。
相州镇封家岭小学 2015.5