描绘我们的校园
教学目标：
知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。 过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。
情感与价值观：通过对张家港新旧建筑的欣赏，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。
教学重难点：
教学重点：正确学会透视规律
教学难点：透视的各种角度的画法。
教具：多媒体课件——《描描绘我们的校园》、实物展台、铅笔、铅画纸。
学具：2B铅笔、作业纸。
教学过程：
1、导入课题。（3分钟）
师：我们的学校是个诞生才四年左右的新生儿，可我们的张家港却是个有着久远文化历史的沧桑老人了，在时间的变化中，有很多东西逝去了，同时又诞生了许多美丽的东西，同学们一起来看看，这是我们张家港现在的杨舍西街，那你知道30年前的杨舍西街是什么样的吗？（出示图片）
这是30年前的杨舍西街，请同学们来谈谈对新旧杨舍西街的感受呢！
（以前的房子较矮小，砖瓦建筑不够牢固，房子格局有点凌乱，不美观。现在的建筑高大美观，结构更牢固，灯火璀璨，更人性化，体现了张家港市的繁荣和日新月异的发展。也说明我们现在的经济发达了，人们的生活水平提高了，家园也越来越美丽了。）
教师总结：家园的建设离不开美丽的环境。生活在美丽的家园和环境中，就会有很好的心情，希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造，今天，就和同学们一起走进现代的家园，看一看，画一画。
通过杨舍西街新旧建筑的对比，引出课题《描绘校园风光》
2、了解我们的家园并感受家园（5分钟）
欣赏张家港风景图片，让同学们快速说出景点名。
了解我们的校园历史
出示三张校园不同景点的图片，让学生说出它们拍摄的角度，有俯视，仰视，平视。并抒发
感受。
平视：亲切，身临其境
俯视：会当临绝顶，一览众山小；感觉心胸开阔。
仰视：欲于天公试比高；感觉自己渺小。
3、10秒钟擂台对抗（3分种）
由课代表和全班学生为对垒的双方，在10秒之内画房子，看谁的房子画的好，给胜出的人加分。通过短时间的绘画比赛，主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷，并通过对学生作品的修改，引入到透视的讲解，
4、了解透视知识（8分钟）
通过对“校园实景图”的观察分析，导出透视——也叫远近法，同样大小的物体在画中呈现出近大远小，近高远低，近宽远窄，近实远虚的视觉效果。
学生看视频全面了解透视，教师黑板板书——透视：平行透视、成角透视
5、教师示范（5分钟）
用身边的风景图详细讲解怎么画平行透视，怎么画成角透视。
画平行透视和成角透视
6、学生绘画（16分钟）
出示校园风景图 平行透视
成角透视
教师巡回指导
7、展示评述（4分钟）
学生自评
同学评价
教师评价
8、教师总结及拓展延伸（1分钟）
通过本课的学习，在一节课的时间内同学们能初步的掌握了透视规律，在绘画中出现问题是正常的现象，只有发现问题，才能解决问题，只有找到问题，才能对症下药。希望今后，同学们能多关注身边的美景，多关注我们的家园，深化透视知识，让自己的风景作品更为真实！更加美丽！也希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造！
教学反思：
通过本课的学习，学生基本都能了解透视现象和透视规律。能了解张家港的历史和学校的历史，增强对家园的认知感，关注身边的美景，热爱家园。并利用所学的透视知识来描绘身边的景色。学生的兴趣度较高。在绘画过程中，因为时间的关系和透视的难度，有的基础好的同学掌握的还可以。主要出现的问题是消失点定的太近，透视太明显，和实物有些差别，也有的是视点定的较高。
描绘我们的校园
教学目标：
知识与技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。 过程与方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。
情感与价值观：通过对张家港新旧建筑的欣赏，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱家园。
教学重难点：
教学重点：正确学会透视规律
教学难点：透视的各种角度的画法。
教具：多媒体课件——《描描绘我们的校园》、实物展台、铅笔、铅画纸。
学具：2B铅笔、作业纸。
教学过程：
1、导入课题。（3分钟）
师：我们的学校是个诞生才四年左右的新生儿，可我们的张家港却是个有着久远文化历史的沧桑老人了，在时间的变化中，有很多东西逝去了，同时又诞生了许多美丽的东西，同学们一起来看看，这是我们张家港现在的杨舍西街，那你知道30年前的杨舍西街是什么样的吗？（出示图片）
这是30年前的杨舍西街，请同学们来谈谈对新旧杨舍西街的感受呢！
（以前的房子较矮小，砖瓦建筑不够牢固，房子格局有点凌乱，不美观。现在的建筑高大美观，结构更牢固，灯火璀璨，更人性化，体现了张家港市的繁荣和日新月异的发展。也说明我们现在的经济发达了，人们的生活水平提高了，家园也越来越美丽了。）
教师总结：家园的建设离不开美丽的环境。生活在美丽的家园和环境中，就会有很好的心情，希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造，今天，就和同学们一起走进现代的家园，看一看，画一画。
通过杨舍西街新旧建筑的对比，引出课题《描绘校园风光》
2、了解我们的家园并感受家园（5分钟）
欣赏张家港风景图片，让同学们快速说出景点名。
了解我们的校园历史
出示三张校园不同景点的图片，让学生说出它们拍摄的角度，有俯视，仰视，平视。并抒发
感受。
平视：亲切，身临其境
俯视：会当临绝顶，一览众山小；感觉心胸开阔。
仰视：欲于天公试比高；感觉自己渺小。
3、10秒钟擂台对抗（3分种）
由课代表和全班学生为对垒的双方，在10秒之内画房子，看谁的房子画的好，给胜出的人加分。通过短时间的绘画比赛，主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷，并通过对学生作品的修改，引入到透视的讲解，
4、了解透视知识（8分钟）
通过对“校园实景图”的观察分析，导出透视——也叫远近法，同样大小的物体在画中呈现出近大远小，近高远低，近宽远窄，近实远虚的视觉效果。
学生看视频全面了解透视，教师黑板板书——透视：平行透视、成角透视
5、教师示范（5分钟）
用身边的风景图详细讲解怎么画平行透视，怎么画成角透视。
画平行透视和成角透视
6、学生绘画（16分钟）
出示校园风景图 平行透视
成角透视
教师巡回指导
7、展示评述（4分钟）
学生自评
同学评价
教师评价
8、教师总结及拓展延伸（1分钟）
通过本课的学习，在一节课的时间内同学们能初步的掌握了透视规律，在绘画中出现问题是正常的现象，只有发现问题，才能解决问题，只有找到问题，才能对症下药。希望今后，同学们能多关注身边的美景，多关注我们的家园，深化透视知识，让自己的风景作品更为真实！更加美丽！也希望同学们为自己家园的发展共同努力学习和创造！
教学反思：
通过本课的学习，学生基本都能了解透视现象和透视规律。能了解张家港的历史和学校的历史，增强对家园的认知感，关注身边的美景，热爱家园。并利用所学的透视知识来描绘身边的景色。学生的兴趣度较高。在绘画过程中，因为时间的关系和透视的难度，有的基础好的同学掌握的还可以。主要出现的问题是消失点定的太近，透视太明显，和实物有些差别，也有的是视点定的较高。