学校 报名号 姓名 得分_______
四川省二〇一五年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题（五）
用刻度尺测量长度
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币。
三、实验操作要求：
1.检查器材，观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.整理器材。
四、实验记录：
1.刻度尺的量程
2.记录数据：
物理课本长
五、反思与拓展：
在测量读数时，为什么视线应正对刻度线？ ，宽 。硬币的直径 。 ，刻度尺的分度值 。
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四川省二〇一五年初中毕业生升学考试
物理实验操作试题（五）
《用刻度尺测量长度》评分表
一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币。
三、实验步骤及评分标准：
操作要求及评分标准
观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否 1.检查器材 磨损。
（1）刻度尺的刻度线贴近课本，刻度尺与课
本的长平行。零刻线或某一整数刻度线与课
本长的一端对齐，然后观察另一端所对的刻 2.测物理课 度线，读数时视线正对刻度线。 本的长和
（3）记录测量结果，要求估读到分度值的下 宽 一位。
（4）用同样的方法测量课本的宽，并记录。
（1）用两块三角板的一条直角边将硬币卡
紧，另一直角边与刻度尺紧贴。
（2）移动三角板和硬币，使刻度尺某一条整 3.测硬币的 数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后
观察另一端所对的刻度线，读数时视线正对 直径
刻度线。
（3）记录测量结果，要有数和单位。
4.整理器材把器材放回原位。
在测量读数时，为什么视线应正对刻度线？ 5.反思拓展 （为了减小误差。）
合计
监考教师： 确认成绩学生签字： 实验步骤 分值 1分 得分 1.5分 1分 1分 1.5分 1分 1分 1分 1分 10分
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物理实验操作试题（五）
用刻度尺测量长度
（考试时间：10分钟）
一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币。
三、实验操作要求：
1.检查器材，观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.整理器材。
四、实验记录：
1.刻度尺的量程
2.记录数据：
物理课本长
五、反思与拓展：
在测量读数时，为什么视线应正对刻度线？ ，宽 。硬币的直径 。 ，刻度尺的分度值 。
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物理实验操作试题（五）
《用刻度尺测量长度》评分表
一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币。
三、实验步骤及评分标准：
操作要求及评分标准
观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否 1.检查器材 磨损。
（1）刻度尺的刻度线贴近课本，刻度尺与课
本的长平行。零刻线或某一整数刻度线与课
本长的一端对齐，然后观察另一端所对的刻 2.测物理课 度线，读数时视线正对刻度线。 本的长和
（3）记录测量结果，要求估读到分度值的下 宽 一位。
（4）用同样的方法测量课本的宽，并记录。
（1）用两块三角板的一条直角边将硬币卡
紧，另一直角边与刻度尺紧贴。
（2）移动三角板和硬币，使刻度尺某一条整 3.测硬币的 数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后
观察另一端所对的刻度线，读数时视线正对 直径
刻度线。
（3）记录测量结果，要有数和单位。
4.整理器材把器材放回原位。
在测量读数时，为什么视线应正对刻度线？ 5.反思拓展 （为了减小误差。）
合计
监考教师： 确认成绩学生签字： 实验步骤 分值 1分 得分 1.5分 1分 1分 1.5分 1分 1分 1分 1分 10分