五年级期末试卷答案

一、给带点的字选择正确的读音,画“√”

妖娆(ráo√ rào) 纳罕(nà√ là) 破绽(zhàn√ dìnɡ) 炽热(zhì chì√) 气氛(fēn√ fân) 迸发(bânɡ√ bìnɡ)

二、读拼音,写词语。

qiú fàn ɡuī ju shēn yín chān fú ( 囚犯 ) ( 规矩 ) ( 呻吟 ) ( 搀扶 ) xuàn rǎn pēi tāi lïnɡ zhînɡ dù jì

( 渲染 ) ( 胚胎 ) ( 隆重 ) ( 妒忌 )

三、比一比,再组词。

璧( )蹄( )寞( )延( )陪( ) 臂( )啼( )漠( )诞( )赔( )

四、请分别用一个四字词语概括任务的鲜明特点。 ....

本册教材中,出现了许多特点鲜明的人物:___知错就改______的廉颇,___能言善辩_____________的晏子,__争强好胜/富有心计__的小嘎子,___泼辣张狂__的王熙凤„„他们在我们心中留下了深刻的印象。课外经典名著阅读活动中,我还认识了___足智多谋___的______吴用_________。

五、根据提示默写。

1.《舟过安仁》的作者是____宋___代诗人__杨万里_____,其中“___怪生无雨__都张伞,不是_遮头是使风_”将儿童的稚气行为刻画得活灵活现。

2.关公赴会——___单刀直入___。

3.许多窗子连接在一起,汇成了一个_花的海洋___,让我们看的人如入山阴道上,__应接不暇__。(季羡林《自己的话是让别人看的》)

4.___莫等闲___,白了少年头,__空悲切___!(《满江红》)

三、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师重道的精神。 (√ )

2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术,深受人们的喜欢。 ( × )

3.司马迁的《史记》成功地描写了许多性格鲜明的人物,如三国家门而不入的大禹,伟大诗人屈原等。 ( √ )

4.剧本主要通过人物对话或唱词来推动情节,刻画人物。 ( √ )

5.《祖父的园子》选自《呼兰河传》,作者是林海音。 ( × )

四、按要求写句子。

1.网络能造就人才。网络能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。(用关联词连成一句话)

_______网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。(既又)_______________________

2.小弟弟在沙发上爬上爬下。(改为比喻句)

______像猴子__________________________________________________

3.读《西游记》,我们可以领略到孙悟空大闹天宫的不畏强权。

读_《三国演义》__,我们__可以欣赏到诸葛亮草船借箭的神机妙算___。

八、阅读短文,完成练习。

(一)竹子

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”

然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人都需要这种精神。

1、“息”字的解释有:A呼吸时进出的气;B停止;C消息;D利息,利钱。短文中“息息相关”的“息”应属于第 A 种解释。“自强不息”的“息”应该属___B___解释。

2、填空。

(1)“岁寒三友”是指 松 、 竹 、 梅 。

(2)短文在写法上同《白杨》一课相似,都是__借物喻人___的文章。请用短文中的四字词语概括竹子的品格(至少写2个)__自强不息,不屈不挠_____ ___________________________。

把短文最后一个自然段中的反问句改为陈述句:__这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。_____

3.用“——”画出表现竹子生命力顽强的语句:用“ ”画出作者由竹子引发联想的语句。

(二)张翼德大闹长坂坡

赵云得脱,望长坂桥而走。只闻后面喊声大震,原来文聘引军赶来。赵云到得桥边,人马困乏,见张飞挺矛立马于桥上,云大呼曰:“翼德援我!”飞曰:“子龙速行,追兵我自当之。”

却说文聘引军追赵云至长坂桥,只见张飞倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立 马桥上;又见桥东树林之后,尘头大起,疑有伏兵,便勒住马,不敢近前。 俄而曹仁、李典、夏侯、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至,见飞怒目横矛,立马于桥上,又恐是诸葛孔明之计,都不敢近前。扎住阵脚,一字儿摆在桥西,使人飞报曹操。

操闻知,急上马,从阵后来。张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄 钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。飞乃厉声大喝(hē hè√ )曰:“我.

乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战?”声如巨雷,曹军闻知,尽皆股栗。曹操急令去其伞盖,回顾 左右曰:“吾向曾闻云长言:翼德于百万军中取上将之首,如探囊取物。今日相逢,不可轻敌。”

言未已,张飞睁目又喝曰:“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹 操见张飞如此气概,颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:“战又不战,退又不退,却是何故?”

喊声未绝,曹操身边夏侯杰,惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃走。正是:黄口孺子,怎闻霹雳之声;病体樵夫,难听虎豹之吼。一时弃枪落盔者不计其数,人如潮涌,马似山崩,自相践踏。后人有

诗赞曰:“长坂桥头杀气生,横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。”

却说曹操惧张飞之威,骤马望西而走,冠簪尽落,披发奔逃。张辽、许褚赶上,扯住辔环,曹操仓皇失措。张辽曰:“丞相休惊。料张飞一人,何足深惧。今急回军杀去,刘备可擒也。”曹操神色方才稍定,乃令张辽、许褚再至长坂桥探听消息。

且说张飞见曹军一拥而退,不敢追赶,速唤回原随二十骑(qí jì√),.

摘去马尾树枝,令将桥梁拆断,然后回马来见玄德,具言断桥一事。玄德曰:“吾弟勇则勇矣,惜失于计较。”飞问其故,玄德曰:“曹操多谋,汝不合拆断桥梁,彼必追至矣。”飞曰:“他被我一喝,倒退数里,何敢再追?”玄德曰:“若不断桥,彼恐有埋伏,不敢进兵;今拆断了桥,彼料我无军而怯(què qiè√),.

必来追赶。彼有百万之众,虽涉江、汉,可填而过,岂惧一桥之断耶?”于是即刻起身,从小路斜投汉津,望沔阳路而走。

却说曹操使张辽、许褚探长坂桥消息,回报曰:“张飞已拆断桥梁而去矣。” 操曰:“彼断桥而去,乃心怯也。”遂(suí suì√)传令差一万军,速搭三.

座浮桥,只今夜就要过。李典曰:“此恐是诸葛亮之诈谋,不可轻进。”操曰:“张飞一勇之夫,岂有诈谋?”遂传下号令,火速进兵。

1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。

2.从文中找出符合下列解释的词语,写在括号里。

(1)形容及其劳累。 ( 人马困乏 )

(2)手伸到口袋里掏东西。比喻事情很容易办到。 ( 探囊取物 )

(3)仓促而慌张,不知如何是好。 (仓皇失措 )

(4)没法计算数量。形容数量极多。 (不计其数 )

3.这篇文章节选自我国著名长篇历史小说(_《三国演义》__),作者是元末明初的_罗贯中__。这部小说不仅塑造了许多人物,还有许多有趣的故事,我知道的.....

故事有___三顾茅庐___、___空城计____等。

4.文章中“倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马桥上”描写的是张翼德的___神态___和__动作_______。文章中画“——”的句子描写的是张翼德的__语言。

5.联系短文内容谈一谈张翼德的性格特点。 ......

_________英勇无敌,勇猛,武艺高超——吓倒夏侯杰、喝退百万雄兵——沉着冷静。缺乏谋略——临走断桥让曹操识破心怯。_____讲义气——“子龙速行,追兵我自当之。____

九、习作(任选一题)。

1.从你的同学当中,选择最有特点的一个来介绍。试着运用多种人物描写的....

方法来突出这个人鲜明的特点。要求:内容具体,语句通顺,感情真实。题目自拟,字数在400字左右。

2.生活中,总有一些我们曾经看到、听到或亲身经历的事情深深地触动着我们的心灵,令我们感动。选择一件最能感动自己的事情写下来。可以恰当的运用.........

环境描写衬托当时的氛围,把感人的细节写具体,表达自己的真情实感。题目自拟,字数在400字左右。

一、给带点的字选择正确的读音,画“√”

妖娆(ráo√ rào) 纳罕(nà√ là) 破绽(zhàn√ dìnɡ) 炽热(zhì chì√) 气氛(fēn√ fân) 迸发(bânɡ√ bìnɡ)

二、读拼音,写词语。

qiú fàn ɡuī ju shēn yín chān fú ( 囚犯 ) ( 规矩 ) ( 呻吟 ) ( 搀扶 ) xuàn rǎn pēi tāi lïnɡ zhînɡ dù jì

( 渲染 ) ( 胚胎 ) ( 隆重 ) ( 妒忌 )

三、比一比,再组词。

璧( )蹄( )寞( )延( )陪( ) 臂( )啼( )漠( )诞( )赔( )

四、请分别用一个四字词语概括任务的鲜明特点。 ....

本册教材中,出现了许多特点鲜明的人物:___知错就改______的廉颇,___能言善辩_____________的晏子,__争强好胜/富有心计__的小嘎子,___泼辣张狂__的王熙凤„„他们在我们心中留下了深刻的印象。课外经典名著阅读活动中,我还认识了___足智多谋___的______吴用_________。

五、根据提示默写。

1.《舟过安仁》的作者是____宋___代诗人__杨万里_____,其中“___怪生无雨__都张伞,不是_遮头是使风_”将儿童的稚气行为刻画得活灵活现。

2.关公赴会——___单刀直入___。

3.许多窗子连接在一起,汇成了一个_花的海洋___,让我们看的人如入山阴道上,__应接不暇__。(季羡林《自己的话是让别人看的》)

4.___莫等闲___,白了少年头,__空悲切___!(《满江红》)

三、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师重道的精神。 (√ )

2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术,深受人们的喜欢。 ( × )

3.司马迁的《史记》成功地描写了许多性格鲜明的人物,如三国家门而不入的大禹,伟大诗人屈原等。 ( √ )

4.剧本主要通过人物对话或唱词来推动情节,刻画人物。 ( √ )

5.《祖父的园子》选自《呼兰河传》,作者是林海音。 ( × )

四、按要求写句子。

1.网络能造就人才。网络能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。(用关联词连成一句话)

_______网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。(既又)_______________________

2.小弟弟在沙发上爬上爬下。(改为比喻句)

______像猴子__________________________________________________

3.读《西游记》,我们可以领略到孙悟空大闹天宫的不畏强权。

读_《三国演义》__,我们__可以欣赏到诸葛亮草船借箭的神机妙算___。

八、阅读短文,完成练习。

(一)竹子

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”

然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人都需要这种精神。

1、“息”字的解释有:A呼吸时进出的气;B停止;C消息;D利息,利钱。短文中“息息相关”的“息”应属于第 A 种解释。“自强不息”的“息”应该属___B___解释。

2、填空。

(1)“岁寒三友”是指 松 、 竹 、 梅 。

(2)短文在写法上同《白杨》一课相似,都是__借物喻人___的文章。请用短文中的四字词语概括竹子的品格(至少写2个)__自强不息,不屈不挠_____ ___________________________。

把短文最后一个自然段中的反问句改为陈述句:__这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。_____

3.用“——”画出表现竹子生命力顽强的语句:用“ ”画出作者由竹子引发联想的语句。

(二)张翼德大闹长坂坡

赵云得脱,望长坂桥而走。只闻后面喊声大震,原来文聘引军赶来。赵云到得桥边,人马困乏,见张飞挺矛立马于桥上,云大呼曰:“翼德援我!”飞曰:“子龙速行,追兵我自当之。”

却说文聘引军追赵云至长坂桥,只见张飞倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立 马桥上;又见桥东树林之后,尘头大起,疑有伏兵,便勒住马,不敢近前。 俄而曹仁、李典、夏侯、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至,见飞怒目横矛,立马于桥上,又恐是诸葛孔明之计,都不敢近前。扎住阵脚,一字儿摆在桥西,使人飞报曹操。

操闻知,急上马,从阵后来。张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄 钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。飞乃厉声大喝(hē hè√ )曰:“我.

乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战?”声如巨雷,曹军闻知,尽皆股栗。曹操急令去其伞盖,回顾 左右曰:“吾向曾闻云长言:翼德于百万军中取上将之首,如探囊取物。今日相逢,不可轻敌。”

言未已,张飞睁目又喝曰:“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹 操见张飞如此气概,颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:“战又不战,退又不退,却是何故?”

喊声未绝,曹操身边夏侯杰,惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西逃走。正是:黄口孺子,怎闻霹雳之声;病体樵夫,难听虎豹之吼。一时弃枪落盔者不计其数,人如潮涌,马似山崩,自相践踏。后人有

诗赞曰:“长坂桥头杀气生,横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。”

却说曹操惧张飞之威,骤马望西而走,冠簪尽落,披发奔逃。张辽、许褚赶上,扯住辔环,曹操仓皇失措。张辽曰:“丞相休惊。料张飞一人,何足深惧。今急回军杀去,刘备可擒也。”曹操神色方才稍定,乃令张辽、许褚再至长坂桥探听消息。

且说张飞见曹军一拥而退,不敢追赶,速唤回原随二十骑(qí jì√),.

摘去马尾树枝,令将桥梁拆断,然后回马来见玄德,具言断桥一事。玄德曰:“吾弟勇则勇矣,惜失于计较。”飞问其故,玄德曰:“曹操多谋,汝不合拆断桥梁,彼必追至矣。”飞曰:“他被我一喝,倒退数里,何敢再追?”玄德曰:“若不断桥,彼恐有埋伏,不敢进兵;今拆断了桥,彼料我无军而怯(què qiè√),.

必来追赶。彼有百万之众,虽涉江、汉,可填而过,岂惧一桥之断耶?”于是即刻起身,从小路斜投汉津,望沔阳路而走。

却说曹操使张辽、许褚探长坂桥消息,回报曰:“张飞已拆断桥梁而去矣。” 操曰:“彼断桥而去,乃心怯也。”遂(suí suì√)传令差一万军,速搭三.

座浮桥,只今夜就要过。李典曰:“此恐是诸葛亮之诈谋,不可轻进。”操曰:“张飞一勇之夫,岂有诈谋?”遂传下号令,火速进兵。

1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。

2.从文中找出符合下列解释的词语,写在括号里。

(1)形容及其劳累。 ( 人马困乏 )

(2)手伸到口袋里掏东西。比喻事情很容易办到。 ( 探囊取物 )

(3)仓促而慌张,不知如何是好。 (仓皇失措 )

(4)没法计算数量。形容数量极多。 (不计其数 )

3.这篇文章节选自我国著名长篇历史小说(_《三国演义》__),作者是元末明初的_罗贯中__。这部小说不仅塑造了许多人物,还有许多有趣的故事,我知道的.....

故事有___三顾茅庐___、___空城计____等。

4.文章中“倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马桥上”描写的是张翼德的___神态___和__动作_______。文章中画“——”的句子描写的是张翼德的__语言。

5.联系短文内容谈一谈张翼德的性格特点。 ......

_________英勇无敌,勇猛,武艺高超——吓倒夏侯杰、喝退百万雄兵——沉着冷静。缺乏谋略——临走断桥让曹操识破心怯。_____讲义气——“子龙速行,追兵我自当之。____

九、习作(任选一题)。

1.从你的同学当中,选择最有特点的一个来介绍。试着运用多种人物描写的....

方法来突出这个人鲜明的特点。要求:内容具体,语句通顺,感情真实。题目自拟,字数在400字左右。

2.生活中,总有一些我们曾经看到、听到或亲身经历的事情深深地触动着我们的心灵,令我们感动。选择一件最能感动自己的事情写下来。可以恰当的运用.........

环境描写衬托当时的氛围,把感人的细节写具体,表达自己的真情实感。题目自拟,字数在400字左右。


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