第23课从郑和下西洋到闭关锁国
授课班级：七年级四班
授课地点：阶梯教室
授课时间：2007－6－6
教学目标：知识与能力：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航
海史上的伟大壮举。了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。
过程与方法：通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像能力。阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。
情感态度与价值观：郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
教学重点: 了解郑和下西洋的史实，培养学生的历史识图能力和历史想像能
力。
教学难点: 正确分析闭关政策的影响
学习方法: 合作探究法
教学方法: 提问导学法
教学过程: [导入新课]
[课文探究]
一、 郑和下西洋：
1、郑和下西洋的情况
引导学生看书填表
出示《郑和下西洋示意图》，详细介绍郑和第一次下西洋的情况，并指出郑和下西洋所到达的亚非三十多国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。并让学生通过古今地图对比，提高学生的识图能力。
2、郑和下西洋的条件
3、郑和下西洋的目的
4、郑和下西洋的影响
指导学生看书回答，在学生回答的基础上，教师归纳：
A：促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流；
B：增强了政府间和人民间的友谊；
C：推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济的发展。
二、 闭关政策：
[课堂小结]略
[课后记载]
1、清朝实行闭关政策的原因 指导学生阅读相关材料，分析出清朝实行闭关政策的原因。 2、闭关锁国的表现 A ：限定通商口岸； B ：对进出口货物的限制； C ：提高关税，抑制进口； D ：实行行商制度，垄断对外贸易，监视外国商人。 3、闭关政策的影响 A、积极方面：防御西方殖民势力对我国的侵略； B、消极方面：限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流；进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离世界发展的潮流；并不能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略。
第23课从郑和下西洋到闭关锁国
授课班级：七年级四班
授课地点：阶梯教室
授课时间：2007－6－6
教学目标：知识与能力：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航
海史上的伟大壮举。了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。
过程与方法：通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像能力。阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。
情感态度与价值观：郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
教学重点: 了解郑和下西洋的史实，培养学生的历史识图能力和历史想像能
力。
教学难点: 正确分析闭关政策的影响
学习方法: 合作探究法
教学方法: 提问导学法
教学过程: [导入新课]
[课文探究]
一、 郑和下西洋：
1、郑和下西洋的情况
引导学生看书填表
出示《郑和下西洋示意图》，详细介绍郑和第一次下西洋的情况，并指出郑和下西洋所到达的亚非三十多国家，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。并让学生通过古今地图对比，提高学生的识图能力。
2、郑和下西洋的条件
3、郑和下西洋的目的
4、郑和下西洋的影响
指导学生看书回答，在学生回答的基础上，教师归纳：
A：促进了中国人民同亚非各国的经济文化交流；
B：增强了政府间和人民间的友谊；
C：推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济的发展。
二、 闭关政策：
[课堂小结]略
[课后记载]
1、清朝实行闭关政策的原因 指导学生阅读相关材料，分析出清朝实行闭关政策的原因。 2、闭关锁国的表现 A ：限定通商口岸； B ：对进出口货物的限制； C ：提高关税，抑制进口； D ：实行行商制度，垄断对外贸易，监视外国商人。 3、闭关政策的影响 A、积极方面：防御西方殖民势力对我国的侵略； B、消极方面：限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流；进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离世界发展的潮流；并不能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略。