郑州大学自考自考毕业论文答辩过程详解
郑州大学自考自考毕业论文答辩过程详解
毕业论文答辩之后，作者应该当真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思索答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清晰通过这次毕业论文写作，自己学习和把握了哪些科学研究的方法，在提出题目、分析题目、解决题目以及科研能力上得到了进步。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的鉴戒。另一方面，要当真思考论文答辩会上，答辩老师提出的题目和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。
郑州大学自考论文答辩的过程也是学术思惟交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，哀求指导，讨教题目的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的题目难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该留意如斯。答辩结束，不管答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
(1)要讲文明礼貌
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思惟。主答辩老师在提问的题目中，有的是基础知识性的题目，有的是学术探讨性的题目，对于前一类题目，是要你作出准确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类题目，长短正误并不决论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。假如你所写的论文的基本观点是经由自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要由于答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，抛却自己的观点。否则，就即是是你自己否定了自己辛辛劳苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的立场，据理力争，与之展开辩论。不外，与答辩老师展开辩论要留意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口吻，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感慨感染到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出均匀利润以上的那部门利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于本钱价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问
得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会以为你有水平，基础扎实。
(2)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满足，还会进一步提出题目，以求了解论文作者是否切实搞清和把握了这个题目。碰到这种情况，答辩人假如有掌握讲清，就可以声名理由进行答辩；假如不太有掌握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很切当也没关系，只要是同题目有所联系关系，老师会引导和启发你切入正题；假如确是自己没有搞清的题目，就应该量力而行地讲明自己对这个题目还没有搞清晰，表示今后一定当真研究这个题目，切不可强词夺理，进行诡辩。由于，答辩委员会的老师对这个题目有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：郑州大学自考学员在答辩会上，某个题目被问住是不希奇的，由于答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个题目答不上来是很天然的。当然，所有题目都答不上来，一问三不知就不正常了。
(3)对回答不出的题目，不可强辩
在弄清了主答辩老师所提题目的切当涵义后，要在较短的时间内作出反应，要布满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法主意讲述出来，不要犹犹豫豫。回答题目，一要捉住要害，简明简要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要留意吐词清楚，声音适中等等。
(4)回答题目要简明简要，层次分明
主答辩老师在提题目时，学员要集中留意力当真聆听，并将题目回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提题目的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。假如对所提题目没有断清晰，可以请提问老师再说一遍。假如对题目中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对题目的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(5)听清题目后经由思索再作回答
在作了充分预备的基础上，大可不必紧张，要有自决心信念。树立决心信念，消除紧张慌乱心理很重要，由于过度的紧张会使本来可以回答出来的题目也答不
上来。只有布满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自决心信念主要来自事先的充分预备。
(6)要有自决心信念，没关系张
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校划定：在答辩会上，主答辩老师提出题目后，学员可以预备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。在回答过程中，也是答应翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时固然不能依靠这些资料，但带上这些资料，当碰到一时记不起来时，轻微翻阅一下有关资料，就可以避免泛起答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的题目和有价值的意见、见解记实下来。通过记实，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思索，使思索的过程变得很天然。
(一)携带必要的资料和用品
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正施展出自己的水平，除了在答辩前充分作好预备外，还需要了解和把握答辩的要领和答辩的艺术。
一、 学员答辩要留意的题目
1．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的题目，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都碰到过这样的情况：学员对你所提的题目答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，实在他也是不知道谜底。遇到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本把握这方面的知识只是因为题目完全出乎他的意料而显得方寸已乱，或者是泛起一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把题目答好。只有通过启发和引导仍旧答不出或答不到点子上的，才可判断他确实不具备这方面的知识。
3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温顺的立场，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”把握者自居，等闲使用“分歧错误”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。假如作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并兴奋愿意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩
护或反驳的同等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。固然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不同等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全同等的。在答辩中要体现互相尊重，做到宽大旷达大度，观点一时难以同一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈轻易接受、考虑你的观点，愈轻易重新审阅自己的观点，达到共同探索真理的目的。
2．提问要实行逐步深入的方法。为了准确地检测学员的专业基础知识把握的情况，有时需要把一个大题目分成若干个小题目，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一出产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小题目组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是出产力的一个独立要素?在学员作出准确回答以后，紧接着提出第三个小题目：即(3)科学技术不是出产力的一个独立要素，为什么说它也是出产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一出产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较准确地丈量出学员把握基础知识的扎实程度。假如这四个小题目，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有把握好；假如四个题目都能准确地回答出来，说明该学员基础知识把握得很扎实；假如能回答出其中的2?3个，或每个小题目都能答一点，但答得不全面，或不很准确，说明该学员基础知识把握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员把握专业基础知识的情况正确丈量出来。如果上述题目采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一出产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难切当知道该学员把握基础知识的情况是好、是差、仍是一般。
3．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的题目，这些要提的题目以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个题目一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的题目。学员第一个题目答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的决心信念，从而有利于在以后几个题目的答辩中施展出正常水平。反之，假如提问的第一个题目就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个题目的答辩，因而也难以准确检查出学员的答辩能力和学术水平。
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的施展。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
二、 主答辩老师的提问方式
1．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其长处和优点，指出其错误或不足之处，并加以必要的增补和指点，同时当面向学员公布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场公布。
2．学员一一回答完所有题目撤退退却场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，约定通过仍是不通过，并拟定成绩和评语。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个题目。老师提问完后，有的学校划定，可以让学生独立预备15?20分钟后，再来当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个题目，学员在听清晰记下来后，按顺序一一作出回答。根据学员回答的详细情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较具体地先容论文的主要论点、论据和写作体会。
5．郑州大学自考学员必需在论文答辩会举行之前半个月，将经由指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的题目，然后举行答辩会。
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郑大自考本科毕业考核有什么规定？
高教自学考试本科段考生毕业考核包住两部门内容，一是撰写毕业论文，二是参加论文答辩。
省考办划定，凡参加高教自学考试本科毕业考核，必需是按专业考试计划所划定的本科段的全部课程考试合格者。考生凭本人身份证、准考证、专科段毕业证书原件、本科段划定课程的全部单科合格证书，在四月和十月中旬自学考试报名期间。到原报名点报名，登记姓名、专业、档案号、论文标题题目、工作单位或家庭具体通信地址、邮编以及电话号码等。 考生报名后个人预备毕业论文。论文标题题目，考生可根据主考学校提供的标题题目自行。撰写论文的有关划定和要求，由主考学校直接通知考生本人。考生必需在四月或十月的自学考试编者期间，将毕业论文一式三份送交市招生考试办公室。 毕业论文经主考学校评审通过后，考生方能参加答辩。答辩的详细时间，由省考办和郑大自考确定并通知。
如何办理郑大自考本科毕业证书
如何办理郑大自考本科毕业证书
自学考试考生，凡按高等教育自学考试专业考试计划规定，完成全部课程考试，并取得合格成绩；完成专业考试计划规定的毕业论文（设计），课程实验、实习，技能考核等实践环节考核，并取得合格成绩，思想品德鉴定合格者，可以申请办理毕业手续。 考生接到最后一门单科合格证后，上半年在六月十二日前，下半年在十二月十二日前，持本人身份证、准考证和全部单科合格证书到所在区、市招生考试办公室或系统、助学单位申请办理，经审查毕业手续合格后，领取《毕业生登记表》一式二份。认真填写表中要求的有关内容，在指定时间内连同近期二寸同一底版黑白照片三张交回。 申请免考课程，需交验正本毕业证书原件和复印件，以及所学课程成绩表和复印件。 办理本科段毕业，必须交验专科段毕业证书原件及其复印件。 《毕业生登记表》由郑大自考考生亲笔填写，表内各栏均用蓝色钢笔或毛笔逐项如实填写：a.“自我鉴定”应实事求是；b.“所在单位意见”栏应由毕业生本人所在单位对考生政治思想、现实表现做出鉴定（不能仅填写“同意”或“同意毕业”），并加盖行政公章。c.“市、地主管局意见”栏，应由毕业生所在单位的上一级行政部门（部队由团以上单位）填写意见，可定“同意所在单位意见”，加盖行政公章。d.“各科考试成绩栏”应按专业开考计划的先后顺序填写。 经审查合格的毕业生，由省考办统一组织市、地招考办办理验印手续。毕业证书发给毕业生本人，《毕业生登记表》由毕业生本人转交考生所在单位人事部门。毕业证书、《毕业生登记表》遗失不予补发。 郑大自考毕业时间：上半年6月14日，下半年12月14日。 颁发证书时间：上半年为九月，下半年为次年三月。
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郑大自考毕业（一）
郑大自考毕业审定的内容及审定的办法
毕业审定的内容有 ：
1、考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩； 2、完成规定的毕业论文（设计）或其他教学实践任务； 3、思想品德鉴定合格。 审定的具体办法： （1）按照专业考试计划的规定，对取得毕业审定资格的考生的政治情况、思想品德和工作表现进行审查。首先是郑大自考考生自我鉴定，然后考试机关对考生政治情况、思想品德和工作表现进行考察。凡属在职职工者由所在单位进行鉴定；非在职人员，由街道办事处或乡人民政府负责，提供真实情况，并提出考生是否符合毕业条件的意见，供考试机关审查时参考。 （2）按照专业考试计划的规定审查考生的课程专业成绩。包括课程笔试成绩和实践性环节成绩。考试成绩的审查由考试机关承担，以考生考籍档案为依据。 （3）考查郑大自考考生参加自学考试过程中遵守纪律的情况。审查的依据是考生个人考籍档案，若有违纪记录，要看是否作了处理，考试成绩是否有效。对于多次违反考试纪律和违纪情节严重的考生，一般要考虑该生是否准予毕业。
郑大自考毕业（二）
如何办理郑大自考毕业手续？
各个地区的办理自考毕业手续的时间和流程不尽相同，下面以北京地区为例进行说明（其他地区和此差不多，请咨询当地自考办了解详情）： 凡专科、本科按考试计划要求全部课程（含笔试、口试、实习、实验、毕业论文及设计）成绩合格的郑大自考考生：专科毕业生需准备二张一寸、一张两寸近期同底板彩色证件照片，同时交验准考证、身份证和全部合格成绩及免考证明；本科毕业生需准备四张一寸、两张两寸近期同底板彩色证件照片，同时按要求交验所有办毕业证、学位证所需的材料。专科毕业生及本科未获学位的毕业生需交证书工本费、毕业审定费二十元/人，本科申请学位的每人交工本费、毕业审定费及学位审定费共一百二十元/人。专、本科毕业生均按所在区、县自考办的要求按时领取毕业证书。凡逾期未办理毕业手续的郑大自考考生随下期办理，毕业时间写下期，为按时领取证书者随下期领取。
郑大自考我可以申请学士学位吗？ 申请学士学位实在只需知足三个前提，即专业考试计划划定的全部课程（笔试及上机）及格；毕业考核合格；思惟品德符合要求。不外，要留意的是学位的授予并不表明你已经同“统招统分”的普通高校毕业生一样了，自考考试的学位证书还注明有“成人高等教育学士学位”字样。此外，学士学位一律不补授。可能有些自考生以为，毕业论文没有通过，还能再考一次，再申请学士学位，这个想法主意很好，可惜走不通。
郑大自考毕业（四）
郑大自考专科可以直接报研究生吗？
固然现在可以让报考，但真正能够答应报考的院校很少。姑且不说专科生必需工作两年以上这个前提，仅有的这些院校自己又出台了不少限制、如英语要求通过国家四级考试、加试所报专业几门本科课程，并且各门课程分数不能低于多少分，在省部级发表了几篇论文等等。对专科生的要求，比“正规”院校的本科生要多得多。不外视情况，有些大学前提可能比较宽松些。
郑大自考毕业（五）
郑大自考毕业证书可以网上查询吗？
可以。自考毕业证书查询网址：www.chsi.com.cn
郑大自考本科毕业生申请学士学位，学位申请的条件和方法如下 郑大自考本科毕业生申请学士学位，学位申请的条件和方法如下：
1、申请学士学位的办法： 凡达到上述条件和要求的本科毕业生，在领取毕业证的当年，向其学籍所在学校或主考学校的有关成人高等教育管理部门提出书面申请，并填写有关表格。缴纳一定的考务、评审等费用。对往届本科毕业生，没有获得学士学位者，一律不再补授学位。
2、郑大自考申请学士学位的条件： （1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规，身体健康，学习成绩优良； （2）在学期间，公共课、基础课和专业主干课程平均成绩在70分以上，其中三门学位课程考试一次通过，且成绩达到75分； （3）参加由
省学位办统一组织的外国语考试成绩合格。非英语专业本科生通过全国大学英语四级、六级者， 可免外国语统一考试。英语专业本科生考其他外国语。
3、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、管理学。
4、郑大自考考试本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。
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郑州大学自考毕业档案
郑州大学自考毕业档案
自考毕业档案自考毕业档案既是自学考试毕业生登记表,指通过高等教育自学考试取得本科或者是专科文凭的毕业生所取得的学籍和毕业档案,里面包含着毕业生自学考试期间所取得的全部合格的自学考试本科或者是专科课程的成绩及实践论文成绩及毕业生个人的信息以及省自考办和主考院校共同对毕业生的毕业审定结论和盖的印章等相关毕业生的档案信息内容。同时也是自学考试本科毕业生考研和考国家公务员和地方公务员重要人事档案及录取的重要调档的凭证。假如半年后,自学考试本科毕业生取得主考院校所颁发的学士学位证书,还会有主考院校发给盖有主考院校印章的学士学位审定表一份,和毕业生登记表合并一起,成为自学考试本科生的最后的毕业档案。
自考本科或者是专科毕业档案一般由省自考办和主考院校共同签署印章方可有效,一般一式三份。
省自考办和主考院校各留一份存档,另一份由考生本人交所在单位或者是人事考试中央存档。
郑州大学自考毕业论文注意事项
郑州大学自考毕业论文注意事项
立论要科学，指的是文章的基本观点和内容，必需从详细材料的分析中产生出来，而不是主观臆想出来的。
判定一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容是否具有科学性。文章的科学性来自对客观事物的周密而详尽的调查研究，把握大量丰硕而切合实际的材料，使之
成为“找事之基，成事之道”。
其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析题目时能否坚持量力而行的科学立场。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必需从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。
再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的题目。因此，必需正确地舆解和把握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。假如对毕业论文所涉及领域中的科学成果全无所闻，那就根本不可能写出有价值的论文。
观点要立异
毕业论文的立异是其价值所在。文章的立异性，一般来说，就是要求不能简朴地重复前人的观点，而必需有自己的独立见解。
学术论文之所以要有立异性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了熟悉那些尚未被人们熟悉的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性流动。从这个意义上说，学术论文假如毫无创造性，就不能称其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文固然着眼于对考生科学研究能力的基本练习，但创造性还是其着力夸大的一项基本要求。
当然，对学术论文特别是毕业论文，创造性的详细要求应作准确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新标题题目上做出了成果，也可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言，也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实糊口中的新题目作出科学的说明，提出解决的方案，这天然是一种创造性，即使只是提出某种新现象、新题目，能引起人们的留意和思索，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明„„至于熟悉客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确划定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些划定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。
根据《条例》所划定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个详细方面来考虑：
(1)所提出的题目在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的熟悉和看法。
(2)虽是别人已研究过的题目，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。
(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一题目上的混乱看法。固然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一题目提供一些必要的前提和方法。
(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际出产、糊口中的题目，取得一定的效果，或为实际题目的解决提供新的思路和数据等。
(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的题目。
(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证实已证实过的观点。
科学研究中的创造性，要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思索，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过期的结论，这不仅要有勤奋的学习立场，还必需具有追求真理、勇于立异的精神。考试大收集收拾整顿。
郑大自考自我鉴定
通过自学考，不仅学习了专业知识，取得了学历。还磨练了我的自信，锻炼了我的坚韧。学习是不分场合、年龄的，即使顺利通过了自学考，但在今后的学习生活中还是要不断充实新的知识，以适应社会，适应工作的需要。
郑大自考自我鉴定
自学考试不能临阵磨枪，必须在平时就将教材内容熟悉起来，多做练习加深印象，才能在考试时发挥出色。
工作后接触了更多的信息渠道，可以上网看有关的资料，了解更多的资讯。这时我每次复习又增添了一本考试全真题，与考试的题型相似，知识点比较灵活，可以前后联系。在做练习时，有临场考试的感觉，也消除了怯场的心理。
学校毕业后，我还有大半的课程要考。我调整自己心态，不骄不躁。用工作的业余时间继续努力，自己也积累了一定的考试经验，更加有信心。
郑大自考考试过后需要调整心态，这点很重要！不管成功或失败，这一阶段的任务已经完成，要计划下一阶段的学习。我会先休整一个多月，做些其他自己爱好的事情。接着再买新的教材，开始下次的努力。
基本上我将练习书为主，教材为辅。首先将教材的内容看一遍，将重点勾画出来。再做边练习，边结合教材看。这是在考前的第三个月内要完成的，在考前两个月要背重点内容，前后融会贯通。之前不太重视选择题部分，其实这是很大的得分点，在后来的学习中我有所改进，注意选择题的小点，结合教材以小见大，延伸到简答题和论述题的知识点上。在报考科目上也是配合自己的能力，一般一次报两门。
当时的学习方法也是在摸索中，因为考试范围广，自己完全是自学的，只能一遍遍看教材和练习册，不懂得避重就轻，在考试的成功与失败中慢慢摸索经验，和其他同学交流心得。
学习的过程是艰苦的，特别是临考前的两三个月，满心想的都是考试，而自学考的时间又和自己学校考试的时间相近，把自己所有的时间都花在郑大自考学习上，幸好我所在的班级学习气氛相当好，大家都相互鼓励，相互帮助。
我是从2000年考试自考的，那时还在中专二年级，班级中有几位同学开始自学考，自己才慢慢了解到还有这样的一条升学道路。当时学业也不繁重，于是权衡之下选择了《国际贸易专业》，经过考试后，觉得这门专业的课程比较专业，如
果不进修的话比较挫折，但当时还在读书，无法抽出更多的空闲去进修，也我的专长有一定差距，于是我另选了《行政管理》专业，比较偏重文科，我想我是有韧性将它一一攻克的。当初选择自学考并不觉得这是个压力，只是能充实自己的生活，有一个较高的目标去实现。
经过了6年漫长的学习与郑大自考考试，终于通过了《行政管理》所有的课程，喜悦虽在心头，回想学习的过程心情还是异常的平静。
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郑州大学自考自考毕业论文答辩过程详解
郑州大学自考自考毕业论文答辩过程详解
毕业论文答辩之后，作者应该当真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思索答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清晰通过这次毕业论文写作，自己学习和把握了哪些科学研究的方法，在提出题目、分析题目、解决题目以及科研能力上得到了进步。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的鉴戒。另一方面，要当真思考论文答辩会上，答辩老师提出的题目和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。
郑州大学自考论文答辩的过程也是学术思惟交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，哀求指导，讨教题目的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的题目难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该留意如斯。答辩结束，不管答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
(1)要讲文明礼貌
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思惟。主答辩老师在提问的题目中，有的是基础知识性的题目，有的是学术探讨性的题目，对于前一类题目，是要你作出准确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类题目，长短正误并不决论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。假如你所写的论文的基本观点是经由自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要由于答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，抛却自己的观点。否则，就即是是你自己否定了自己辛辛劳苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的立场，据理力争，与之展开辩论。不外，与答辩老师展开辩论要留意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口吻，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感慨感染到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出均匀利润以上的那部门利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于本钱价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问
得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会以为你有水平，基础扎实。
(2)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满足，还会进一步提出题目，以求了解论文作者是否切实搞清和把握了这个题目。碰到这种情况，答辩人假如有掌握讲清，就可以声名理由进行答辩；假如不太有掌握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很切当也没关系，只要是同题目有所联系关系，老师会引导和启发你切入正题；假如确是自己没有搞清的题目，就应该量力而行地讲明自己对这个题目还没有搞清晰，表示今后一定当真研究这个题目，切不可强词夺理，进行诡辩。由于，答辩委员会的老师对这个题目有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：郑州大学自考学员在答辩会上，某个题目被问住是不希奇的，由于答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个题目答不上来是很天然的。当然，所有题目都答不上来，一问三不知就不正常了。
(3)对回答不出的题目，不可强辩
在弄清了主答辩老师所提题目的切当涵义后，要在较短的时间内作出反应，要布满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法主意讲述出来，不要犹犹豫豫。回答题目，一要捉住要害，简明简要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要留意吐词清楚，声音适中等等。
(4)回答题目要简明简要，层次分明
主答辩老师在提题目时，学员要集中留意力当真聆听，并将题目回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提题目的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。假如对所提题目没有断清晰，可以请提问老师再说一遍。假如对题目中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对题目的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
(5)听清题目后经由思索再作回答
在作了充分预备的基础上，大可不必紧张，要有自决心信念。树立决心信念，消除紧张慌乱心理很重要，由于过度的紧张会使本来可以回答出来的题目也答不
上来。只有布满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自决心信念主要来自事先的充分预备。
(6)要有自决心信念，没关系张
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校划定：在答辩会上，主答辩老师提出题目后，学员可以预备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。在回答过程中，也是答应翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时固然不能依靠这些资料，但带上这些资料，当碰到一时记不起来时，轻微翻阅一下有关资料，就可以避免泛起答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的题目和有价值的意见、见解记实下来。通过记实，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思索，使思索的过程变得很天然。
(一)携带必要的资料和用品
学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正施展出自己的水平，除了在答辩前充分作好预备外，还需要了解和把握答辩的要领和答辩的艺术。
一、 学员答辩要留意的题目
1．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的题目，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都碰到过这样的情况：学员对你所提的题目答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，实在他也是不知道谜底。遇到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本把握这方面的知识只是因为题目完全出乎他的意料而显得方寸已乱，或者是泛起一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把题目答好。只有通过启发和引导仍旧答不出或答不到点子上的，才可判断他确实不具备这方面的知识。
3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温顺的立场，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”把握者自居，等闲使用“分歧错误”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。假如作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并兴奋愿意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩
护或反驳的同等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。固然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不同等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全同等的。在答辩中要体现互相尊重，做到宽大旷达大度，观点一时难以同一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈轻易接受、考虑你的观点，愈轻易重新审阅自己的观点，达到共同探索真理的目的。
2．提问要实行逐步深入的方法。为了准确地检测学员的专业基础知识把握的情况，有时需要把一个大题目分成若干个小题目，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一出产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小题目组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是出产力的一个独立要素?在学员作出准确回答以后，紧接着提出第三个小题目：即(3)科学技术不是出产力的一个独立要素，为什么说它也是出产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一出产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较准确地丈量出学员把握基础知识的扎实程度。假如这四个小题目，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有把握好；假如四个题目都能准确地回答出来，说明该学员基础知识把握得很扎实；假如能回答出其中的2?3个，或每个小题目都能答一点，但答得不全面，或不很准确，说明该学员基础知识把握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员把握专业基础知识的情况正确丈量出来。如果上述题目采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一出产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难切当知道该学员把握基础知识的情况是好、是差、仍是一般。
3．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的题目，这些要提的题目以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个题目一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的题目。学员第一个题目答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的决心信念，从而有利于在以后几个题目的答辩中施展出正常水平。反之，假如提问的第一个题目就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个题目的答辩，因而也难以准确检查出学员的答辩能力和学术水平。
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的施展。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
二、 主答辩老师的提问方式
1．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其长处和优点，指出其错误或不足之处，并加以必要的增补和指点，同时当面向学员公布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场公布。
2．学员一一回答完所有题目撤退退却场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，约定通过仍是不通过，并拟定成绩和评语。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个题目。老师提问完后，有的学校划定，可以让学生独立预备15?20分钟后，再来当场回答，可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个题目，学员在听清晰记下来后，按顺序一一作出回答。根据学员回答的详细情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较具体地先容论文的主要论点、论据和写作体会。
5．郑州大学自考学员必需在论文答辩会举行之前半个月，将经由指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的题目，然后举行答辩会。
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郑大自考本科毕业考核有什么规定？
高教自学考试本科段考生毕业考核包住两部门内容，一是撰写毕业论文，二是参加论文答辩。
省考办划定，凡参加高教自学考试本科毕业考核，必需是按专业考试计划所划定的本科段的全部课程考试合格者。考生凭本人身份证、准考证、专科段毕业证书原件、本科段划定课程的全部单科合格证书，在四月和十月中旬自学考试报名期间。到原报名点报名，登记姓名、专业、档案号、论文标题题目、工作单位或家庭具体通信地址、邮编以及电话号码等。 考生报名后个人预备毕业论文。论文标题题目，考生可根据主考学校提供的标题题目自行。撰写论文的有关划定和要求，由主考学校直接通知考生本人。考生必需在四月或十月的自学考试编者期间，将毕业论文一式三份送交市招生考试办公室。 毕业论文经主考学校评审通过后，考生方能参加答辩。答辩的详细时间，由省考办和郑大自考确定并通知。
如何办理郑大自考本科毕业证书
如何办理郑大自考本科毕业证书
自学考试考生，凡按高等教育自学考试专业考试计划规定，完成全部课程考试，并取得合格成绩；完成专业考试计划规定的毕业论文（设计），课程实验、实习，技能考核等实践环节考核，并取得合格成绩，思想品德鉴定合格者，可以申请办理毕业手续。 考生接到最后一门单科合格证后，上半年在六月十二日前，下半年在十二月十二日前，持本人身份证、准考证和全部单科合格证书到所在区、市招生考试办公室或系统、助学单位申请办理，经审查毕业手续合格后，领取《毕业生登记表》一式二份。认真填写表中要求的有关内容，在指定时间内连同近期二寸同一底版黑白照片三张交回。 申请免考课程，需交验正本毕业证书原件和复印件，以及所学课程成绩表和复印件。 办理本科段毕业，必须交验专科段毕业证书原件及其复印件。 《毕业生登记表》由郑大自考考生亲笔填写，表内各栏均用蓝色钢笔或毛笔逐项如实填写：a.“自我鉴定”应实事求是；b.“所在单位意见”栏应由毕业生本人所在单位对考生政治思想、现实表现做出鉴定（不能仅填写“同意”或“同意毕业”），并加盖行政公章。c.“市、地主管局意见”栏，应由毕业生所在单位的上一级行政部门（部队由团以上单位）填写意见，可定“同意所在单位意见”，加盖行政公章。d.“各科考试成绩栏”应按专业开考计划的先后顺序填写。 经审查合格的毕业生，由省考办统一组织市、地招考办办理验印手续。毕业证书发给毕业生本人，《毕业生登记表》由毕业生本人转交考生所在单位人事部门。毕业证书、《毕业生登记表》遗失不予补发。 郑大自考毕业时间：上半年6月14日，下半年12月14日。 颁发证书时间：上半年为九月，下半年为次年三月。
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郑大自考毕业（一）
郑大自考毕业审定的内容及审定的办法
毕业审定的内容有 ：
1、考完专业考试计划规定的全部课程，并取得合格成绩； 2、完成规定的毕业论文（设计）或其他教学实践任务； 3、思想品德鉴定合格。 审定的具体办法： （1）按照专业考试计划的规定，对取得毕业审定资格的考生的政治情况、思想品德和工作表现进行审查。首先是郑大自考考生自我鉴定，然后考试机关对考生政治情况、思想品德和工作表现进行考察。凡属在职职工者由所在单位进行鉴定；非在职人员，由街道办事处或乡人民政府负责，提供真实情况，并提出考生是否符合毕业条件的意见，供考试机关审查时参考。 （2）按照专业考试计划的规定审查考生的课程专业成绩。包括课程笔试成绩和实践性环节成绩。考试成绩的审查由考试机关承担，以考生考籍档案为依据。 （3）考查郑大自考考生参加自学考试过程中遵守纪律的情况。审查的依据是考生个人考籍档案，若有违纪记录，要看是否作了处理，考试成绩是否有效。对于多次违反考试纪律和违纪情节严重的考生，一般要考虑该生是否准予毕业。
郑大自考毕业（二）
如何办理郑大自考毕业手续？
各个地区的办理自考毕业手续的时间和流程不尽相同，下面以北京地区为例进行说明（其他地区和此差不多，请咨询当地自考办了解详情）： 凡专科、本科按考试计划要求全部课程（含笔试、口试、实习、实验、毕业论文及设计）成绩合格的郑大自考考生：专科毕业生需准备二张一寸、一张两寸近期同底板彩色证件照片，同时交验准考证、身份证和全部合格成绩及免考证明；本科毕业生需准备四张一寸、两张两寸近期同底板彩色证件照片，同时按要求交验所有办毕业证、学位证所需的材料。专科毕业生及本科未获学位的毕业生需交证书工本费、毕业审定费二十元/人，本科申请学位的每人交工本费、毕业审定费及学位审定费共一百二十元/人。专、本科毕业生均按所在区、县自考办的要求按时领取毕业证书。凡逾期未办理毕业手续的郑大自考考生随下期办理，毕业时间写下期，为按时领取证书者随下期领取。
郑大自考我可以申请学士学位吗？ 申请学士学位实在只需知足三个前提，即专业考试计划划定的全部课程（笔试及上机）及格；毕业考核合格；思惟品德符合要求。不外，要留意的是学位的授予并不表明你已经同“统招统分”的普通高校毕业生一样了，自考考试的学位证书还注明有“成人高等教育学士学位”字样。此外，学士学位一律不补授。可能有些自考生以为，毕业论文没有通过，还能再考一次，再申请学士学位，这个想法主意很好，可惜走不通。
郑大自考毕业（四）
郑大自考专科可以直接报研究生吗？
固然现在可以让报考，但真正能够答应报考的院校很少。姑且不说专科生必需工作两年以上这个前提，仅有的这些院校自己又出台了不少限制、如英语要求通过国家四级考试、加试所报专业几门本科课程，并且各门课程分数不能低于多少分，在省部级发表了几篇论文等等。对专科生的要求，比“正规”院校的本科生要多得多。不外视情况，有些大学前提可能比较宽松些。
郑大自考毕业（五）
郑大自考毕业证书可以网上查询吗？
可以。自考毕业证书查询网址：www.chsi.com.cn
郑大自考本科毕业生申请学士学位，学位申请的条件和方法如下 郑大自考本科毕业生申请学士学位，学位申请的条件和方法如下：
1、申请学士学位的办法： 凡达到上述条件和要求的本科毕业生，在领取毕业证的当年，向其学籍所在学校或主考学校的有关成人高等教育管理部门提出书面申请，并填写有关表格。缴纳一定的考务、评审等费用。对往届本科毕业生，没有获得学士学位者，一律不再补授学位。
2、郑大自考申请学士学位的条件： （1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规，身体健康，学习成绩优良； （2）在学期间，公共课、基础课和专业主干课程平均成绩在70分以上，其中三门学位课程考试一次通过，且成绩达到75分； （3）参加由
省学位办统一组织的外国语考试成绩合格。非英语专业本科生通过全国大学英语四级、六级者， 可免外国语统一考试。英语专业本科生考其他外国语。
3、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、管理学。
4、郑大自考考试本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。
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郑州大学自考毕业档案
郑州大学自考毕业档案
自考毕业档案自考毕业档案既是自学考试毕业生登记表,指通过高等教育自学考试取得本科或者是专科文凭的毕业生所取得的学籍和毕业档案,里面包含着毕业生自学考试期间所取得的全部合格的自学考试本科或者是专科课程的成绩及实践论文成绩及毕业生个人的信息以及省自考办和主考院校共同对毕业生的毕业审定结论和盖的印章等相关毕业生的档案信息内容。同时也是自学考试本科毕业生考研和考国家公务员和地方公务员重要人事档案及录取的重要调档的凭证。假如半年后,自学考试本科毕业生取得主考院校所颁发的学士学位证书,还会有主考院校发给盖有主考院校印章的学士学位审定表一份,和毕业生登记表合并一起,成为自学考试本科生的最后的毕业档案。
自考本科或者是专科毕业档案一般由省自考办和主考院校共同签署印章方可有效,一般一式三份。
省自考办和主考院校各留一份存档,另一份由考生本人交所在单位或者是人事考试中央存档。
郑州大学自考毕业论文注意事项
郑州大学自考毕业论文注意事项
立论要科学，指的是文章的基本观点和内容，必需从详细材料的分析中产生出来，而不是主观臆想出来的。
判定一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容是否具有科学性。文章的科学性来自对客观事物的周密而详尽的调查研究，把握大量丰硕而切合实际的材料，使之
成为“找事之基，成事之道”。
其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析题目时能否坚持量力而行的科学立场。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必需从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。
再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的题目。因此，必需正确地舆解和把握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。假如对毕业论文所涉及领域中的科学成果全无所闻，那就根本不可能写出有价值的论文。
观点要立异
毕业论文的立异是其价值所在。文章的立异性，一般来说，就是要求不能简朴地重复前人的观点，而必需有自己的独立见解。
学术论文之所以要有立异性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了熟悉那些尚未被人们熟悉的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性流动。从这个意义上说，学术论文假如毫无创造性，就不能称其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文固然着眼于对考生科学研究能力的基本练习，但创造性还是其着力夸大的一项基本要求。
当然，对学术论文特别是毕业论文，创造性的详细要求应作准确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新标题题目上做出了成果，也可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言，也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实糊口中的新题目作出科学的说明，提出解决的方案，这天然是一种创造性，即使只是提出某种新现象、新题目，能引起人们的留意和思索，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明„„至于熟悉客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确划定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些划定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。
根据《条例》所划定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个详细方面来考虑：
(1)所提出的题目在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的熟悉和看法。
(2)虽是别人已研究过的题目，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。
(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一题目上的混乱看法。固然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一题目提供一些必要的前提和方法。
(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际出产、糊口中的题目，取得一定的效果，或为实际题目的解决提供新的思路和数据等。
(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的题目。
(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证实已证实过的观点。
科学研究中的创造性，要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思索，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过期的结论，这不仅要有勤奋的学习立场，还必需具有追求真理、勇于立异的精神。考试大收集收拾整顿。
郑大自考自我鉴定
通过自学考，不仅学习了专业知识，取得了学历。还磨练了我的自信，锻炼了我的坚韧。学习是不分场合、年龄的，即使顺利通过了自学考，但在今后的学习生活中还是要不断充实新的知识，以适应社会，适应工作的需要。
郑大自考自我鉴定
自学考试不能临阵磨枪，必须在平时就将教材内容熟悉起来，多做练习加深印象，才能在考试时发挥出色。
工作后接触了更多的信息渠道，可以上网看有关的资料，了解更多的资讯。这时我每次复习又增添了一本考试全真题，与考试的题型相似，知识点比较灵活，可以前后联系。在做练习时，有临场考试的感觉，也消除了怯场的心理。
学校毕业后，我还有大半的课程要考。我调整自己心态，不骄不躁。用工作的业余时间继续努力，自己也积累了一定的考试经验，更加有信心。
郑大自考考试过后需要调整心态，这点很重要！不管成功或失败，这一阶段的任务已经完成，要计划下一阶段的学习。我会先休整一个多月，做些其他自己爱好的事情。接着再买新的教材，开始下次的努力。
基本上我将练习书为主，教材为辅。首先将教材的内容看一遍，将重点勾画出来。再做边练习，边结合教材看。这是在考前的第三个月内要完成的，在考前两个月要背重点内容，前后融会贯通。之前不太重视选择题部分，其实这是很大的得分点，在后来的学习中我有所改进，注意选择题的小点，结合教材以小见大，延伸到简答题和论述题的知识点上。在报考科目上也是配合自己的能力，一般一次报两门。
当时的学习方法也是在摸索中，因为考试范围广，自己完全是自学的，只能一遍遍看教材和练习册，不懂得避重就轻，在考试的成功与失败中慢慢摸索经验，和其他同学交流心得。
学习的过程是艰苦的，特别是临考前的两三个月，满心想的都是考试，而自学考的时间又和自己学校考试的时间相近，把自己所有的时间都花在郑大自考学习上，幸好我所在的班级学习气氛相当好，大家都相互鼓励，相互帮助。
我是从2000年考试自考的，那时还在中专二年级，班级中有几位同学开始自学考，自己才慢慢了解到还有这样的一条升学道路。当时学业也不繁重，于是权衡之下选择了《国际贸易专业》，经过考试后，觉得这门专业的课程比较专业，如
果不进修的话比较挫折，但当时还在读书，无法抽出更多的空闲去进修，也我的专长有一定差距，于是我另选了《行政管理》专业，比较偏重文科，我想我是有韧性将它一一攻克的。当初选择自学考并不觉得这是个压力，只是能充实自己的生活，有一个较高的目标去实现。
经过了6年漫长的学习与郑大自考考试，终于通过了《行政管理》所有的课程，喜悦虽在心头，回想学习的过程心情还是异常的平静。
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