老牛自知夕阳短 不用扬鞭自奋蹄
——江夏区明熙小学四（3）班班主任雷铁牛事迹材料
雷铁牛，男，1993年12月从一名军事过硬的武警战士转变成孩子王的教师——班主任。一干就是19个春秋，对于他19年的班主任工作既没有华丽的词藻来形容，也没有伟大的事迹来赞颂，他只是以军人的优良作风，一名共产党员，默默耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……一路艰辛一路歌，雷老师所带的班级年年被评为校优秀班集体2007年他所带的班级还被市评为先进班集体。2008年，雷老师被区教育局评为“百名优秀班主任。” 2009年，雷老师被校评为魅力班主任，被区教育局评为优秀共产党员，被市教育局评为“优秀学员”;2011年九月雷老师被区教育局评为先进班主任，2011,2012连续两年被评为江夏区优秀共产党员。班主任征文中《乐于奉献 甘为人梯》荣获区级二等奖。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩。2008--2012连年年终考核优秀。
一.育人先育己，以身作则的班主任形象感召人。
他是一位从事班主任工作十九年的老班主任，他深知“育人先育已”，凡事必须自己做得好，教学和做人是一致的，才能做到“教书育人”。他注重提高自已的素质，提高自已的教学和管理水平，利用课余时间，阅读有关班级管理的各类书籍。，总结经验，注重理论联系实际，积极探索，改进教育方法。他对班上每位同学情况都作深入
了解，常和学生家长谈心、交流，共同搞好教学。他从细微的小事做起，从身边事做起，给同学们树立好榜样。他的工作受到家长们的一致好评，有的家长说：“雷老师比我们做家长的还要关心孩子，我的孩子回家问我，能不能叫雷老师为雷爸爸。”他每天七点不到就到学校，晚上七点多才回家。孩子放在他班上，我们家长放心。”“他是我孩子的偶像，我家孩子说长大了要当像雷老师一样的老师。”
二.知己知彼，掌握学生第一手资料。
每新接一个班，一开学他就让每个学生做自我介绍，包括自己的兴趣，自己的性格，自己的特长，以及对这个班级同学所要说的话。其次他努力做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是他经常走到班级学生中去，到学生的家里去，多与学生接触，从多方面、多角度了解学生，在学生习惯还未养成时，他总是跟班进行督促检查；“眼勤”，就是他经常去观察了解学生的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”， 就是他经常找学生谈心，了解学生的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，因此他们班开展工作就顺畅多了。
雷老师熟悉学生后及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。
在学习、生活中雷老师更是注重找学生的闪光点，恰到好处的赞美。让学生真实的感受到自己的优点，以及自己在老师和同学们心中的地位。时时给学生看到希望 ，给学生一种感觉：我们班是不错的，
有很多别班没有的东西！学生在这样的班里学习会越来越开心、有自豪感 。所以给学生以希望，让学生喜欢我们自己的班一直是雷老师努力去追求的目标。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。也因此，雷老师经常表扬鼓励学生，他说：“一来学生高兴、二来家长高兴，三来我自己也高兴，一举多得，何乐而不为。”雷老师每一次表扬学生都可能成为学生更加努力的动力，有时候不仅表扬学生连家长也一起表扬。家长会上或会后雷老师还经常表扬家长，表扬后得到更多的支持。并且大部分人是喜欢得到别人表扬的。再就是雷老师还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校的表扬，（如带领学生去争取流动红旗和文明班）以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。只要增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风就能逐渐形成。
三.待生若待子，做共产党员标兵。
公平对待学生，用真诚的爱心给学生温暖是班主任工作的基本原则，只有坚持这个原则，才能真心贴近学生，融洽师生感情，从而有效地实践对班级的管理达到良好的教学效果。爱一个、一部分同学容易，但爱所有的学生，一个也不能少的爱，才是真爱，因为那是超越任何功利的爱。爱有时也需要偏爱。在2011年雷老师班叶子昂同学的母亲突然罹患癌症，原本幸福的家庭，一夜之间跌入痛苦深渊。在那位母亲去世前的几个小时，雷老师带着叶子昂赶到了医院，昏迷中的她听说老师来了，强支撑起身体，艰难的说出“老师”两个字，似乎把对孩子所有的放心不下，都包括在“老师”两个字里面。当时他
感到自己尽管还够不上伟大，但绝对是对别人有用的人。这位母亲去世后，为了照看该同学，雷老师还去了殡仪馆，给他以安慰。从此之后。雷老师觉得自己肩头的担子是那样重，因为叶子昂的母亲没了，他需要妈妈的爱，父亲经此打击，也是抑郁寡欢，叶子昂也需要父亲的督促，雷老师即是老师，又是妈妈，还要当严父。该同学很聪明，但个性极强，还经常上网，可以想象雷老师当时的工作有多难，放弃他，因为还有一大批学生等着他呢。但特殊的情况，就要求雷老师对他必须付出更多的爱。特别是一想到那弥留之际的母亲说出的“老师”两个字，雷老师就下定决心，绝不放弃。在给叶子昂的期末寄语中雷老师写到：“今年的冬天不冷，但我知道你的内心会很冷。今年的冬天真的不冷，因为你会感到你的周围爱意浓浓。孩子，抬起头。微笑的面对生活吧。老师相信花丛中，那朵最芬芳的花朵一定是你！”就这样在雷老师的努力下，叶子昂同学没有因为失去母亲而缺少了母爱。为了让叶子昂同学感到更多的爱，雷老师发动班干部的帮助，还经常带叶子昂同学去他家，并叫叶子昂同学把他的家就当着自己的家。
19年来，雷老师不会说，他对学生的爱超出了对自己女儿的爱，但当只有班主任能够给与他们的时候，他会义无反顾，就像一位父亲义无反顾的给与子女一样。19年来，雷老师和学生呆在一起的时间，超出了和女儿在一起的时间，因为那是职业所在，雷老师的安身立命之本。
四.甘于奉献，体现人生的价值
恩格斯说：“有所作为这是人生的最高境界。”雷老师常常以此来激励自己。他感到：教师不但像春蚕那样不免有“春蚕到此死丝方尽”的悲凉，教师更应像一座桥，它承载着历史，迎接着未来。桥既要承载别人，更要承载自己，因为教师处处应做学生的榜样，为了提高自己的师德修养，增强党员自觉为人民服务的意识，在平凡的工作中实践“三个代表”的重要思想，履行自己的入党誓言，雷老师积极参加学校组织的各项政治学习活动，并联系实际，每学期写下不少于二万字的学习体会，把党的要求和教师的历史使命落实到具体的工作中去，以保持党的先进性。
“革命军人一口砖，哪里需要往哪里搬”这是雷老师十几年来一向的军人作风，以服从命令为天职，这是他的口号，无论是同事还是各层次的领导，需要帮忙，没话说，一定办好。来明熙十几年来，不管安排担任哪个班级，工作总是顶瓜瓜，在明熙小学雷老师还有个“所长”的名号。哪就是男厕所的管理工作，自从男厕所作为他们班的清洁区后，从领导到老师，从老师到家属以至到学生，那种不怕苦，不怕脏的无私奉献精神，无不赞叹。雷老师每天早早地来，晚晚地离去，一天三冲扫。记得雷老师班刚接手时，厕所的小便池，大便池有很厚的污垢，怎么也弄不掉，听说硝酸可以去垢，可是硝酸味道是很难闻的，学生根本不敢靠近，只见他一人在厕所里，冲、铲、刷，等雷老师出来时眼睛熏得睁不开了，浑身汗湿透了，就这样厕所变成了原来的模样，在雷老师的带领和手把手的教导下，班上出来了许许多多的“小所长”了，每次来到厕所，只会闻到檀香的香味，看到洁净的磁
砖和地面。雷老师为明熙小学训练出了一批又一批的“小所长”。
在各种荣誉面前，雷老师不骄不躁，始终保持着清醒的头脑，脚踏实地，埋头耕耘，无私奉献着。因为他深知，作为人民教师，本职工作是教书育人，这个工作不为名，不唯利，真正的核心是学生。只有从学生中来，到学生中去，“以生为本”， 用心教诲学生，用情培育学生，出色地做着班主任工作。才能永葆教育的真正活力。
老牛自知夕阳短 不用扬鞭自奋蹄
——江夏区明熙小学四（3）班班主任雷铁牛事迹材料
雷铁牛，男，1993年12月从一名军事过硬的武警战士转变成孩子王的教师——班主任。一干就是19个春秋，对于他19年的班主任工作既没有华丽的词藻来形容，也没有伟大的事迹来赞颂，他只是以军人的优良作风，一名共产党员，默默耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……一路艰辛一路歌，雷老师所带的班级年年被评为校优秀班集体2007年他所带的班级还被市评为先进班集体。2008年，雷老师被区教育局评为“百名优秀班主任。” 2009年，雷老师被校评为魅力班主任，被区教育局评为优秀共产党员，被市教育局评为“优秀学员”;2011年九月雷老师被区教育局评为先进班主任，2011,2012连续两年被评为江夏区优秀共产党员。班主任征文中《乐于奉献 甘为人梯》荣获区级二等奖。所辅导学生参加各级各类竞赛，均获比较好的成绩。2008--2012连年年终考核优秀。
一.育人先育己，以身作则的班主任形象感召人。
他是一位从事班主任工作十九年的老班主任，他深知“育人先育已”，凡事必须自己做得好，教学和做人是一致的，才能做到“教书育人”。他注重提高自已的素质，提高自已的教学和管理水平，利用课余时间，阅读有关班级管理的各类书籍。，总结经验，注重理论联系实际，积极探索，改进教育方法。他对班上每位同学情况都作深入
了解，常和学生家长谈心、交流，共同搞好教学。他从细微的小事做起，从身边事做起，给同学们树立好榜样。他的工作受到家长们的一致好评，有的家长说：“雷老师比我们做家长的还要关心孩子，我的孩子回家问我，能不能叫雷老师为雷爸爸。”他每天七点不到就到学校，晚上七点多才回家。孩子放在他班上，我们家长放心。”“他是我孩子的偶像，我家孩子说长大了要当像雷老师一样的老师。”
二.知己知彼，掌握学生第一手资料。
每新接一个班，一开学他就让每个学生做自我介绍，包括自己的兴趣，自己的性格，自己的特长，以及对这个班级同学所要说的话。其次他努力做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是他经常走到班级学生中去，到学生的家里去，多与学生接触，从多方面、多角度了解学生，在学生习惯还未养成时，他总是跟班进行督促检查；“眼勤”，就是他经常去观察了解学生的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”， 就是他经常找学生谈心，了解学生的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，因此他们班开展工作就顺畅多了。
雷老师熟悉学生后及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育能力。
在学习、生活中雷老师更是注重找学生的闪光点，恰到好处的赞美。让学生真实的感受到自己的优点，以及自己在老师和同学们心中的地位。时时给学生看到希望 ，给学生一种感觉：我们班是不错的，
有很多别班没有的东西！学生在这样的班里学习会越来越开心、有自豪感 。所以给学生以希望，让学生喜欢我们自己的班一直是雷老师努力去追求的目标。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。也因此，雷老师经常表扬鼓励学生，他说：“一来学生高兴、二来家长高兴，三来我自己也高兴，一举多得，何乐而不为。”雷老师每一次表扬学生都可能成为学生更加努力的动力，有时候不仅表扬学生连家长也一起表扬。家长会上或会后雷老师还经常表扬家长，表扬后得到更多的支持。并且大部分人是喜欢得到别人表扬的。再就是雷老师还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校的表扬，（如带领学生去争取流动红旗和文明班）以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。只要增强了学生整体向上的凝聚力，良好的班风就能逐渐形成。
三.待生若待子，做共产党员标兵。
公平对待学生，用真诚的爱心给学生温暖是班主任工作的基本原则，只有坚持这个原则，才能真心贴近学生，融洽师生感情，从而有效地实践对班级的管理达到良好的教学效果。爱一个、一部分同学容易，但爱所有的学生，一个也不能少的爱，才是真爱，因为那是超越任何功利的爱。爱有时也需要偏爱。在2011年雷老师班叶子昂同学的母亲突然罹患癌症，原本幸福的家庭，一夜之间跌入痛苦深渊。在那位母亲去世前的几个小时，雷老师带着叶子昂赶到了医院，昏迷中的她听说老师来了，强支撑起身体，艰难的说出“老师”两个字，似乎把对孩子所有的放心不下，都包括在“老师”两个字里面。当时他
感到自己尽管还够不上伟大，但绝对是对别人有用的人。这位母亲去世后，为了照看该同学，雷老师还去了殡仪馆，给他以安慰。从此之后。雷老师觉得自己肩头的担子是那样重，因为叶子昂的母亲没了，他需要妈妈的爱，父亲经此打击，也是抑郁寡欢，叶子昂也需要父亲的督促，雷老师即是老师，又是妈妈，还要当严父。该同学很聪明，但个性极强，还经常上网，可以想象雷老师当时的工作有多难，放弃他，因为还有一大批学生等着他呢。但特殊的情况，就要求雷老师对他必须付出更多的爱。特别是一想到那弥留之际的母亲说出的“老师”两个字，雷老师就下定决心，绝不放弃。在给叶子昂的期末寄语中雷老师写到：“今年的冬天不冷，但我知道你的内心会很冷。今年的冬天真的不冷，因为你会感到你的周围爱意浓浓。孩子，抬起头。微笑的面对生活吧。老师相信花丛中，那朵最芬芳的花朵一定是你！”就这样在雷老师的努力下，叶子昂同学没有因为失去母亲而缺少了母爱。为了让叶子昂同学感到更多的爱，雷老师发动班干部的帮助，还经常带叶子昂同学去他家，并叫叶子昂同学把他的家就当着自己的家。
19年来，雷老师不会说，他对学生的爱超出了对自己女儿的爱，但当只有班主任能够给与他们的时候，他会义无反顾，就像一位父亲义无反顾的给与子女一样。19年来，雷老师和学生呆在一起的时间，超出了和女儿在一起的时间，因为那是职业所在，雷老师的安身立命之本。
四.甘于奉献，体现人生的价值
恩格斯说：“有所作为这是人生的最高境界。”雷老师常常以此来激励自己。他感到：教师不但像春蚕那样不免有“春蚕到此死丝方尽”的悲凉，教师更应像一座桥，它承载着历史，迎接着未来。桥既要承载别人，更要承载自己，因为教师处处应做学生的榜样，为了提高自己的师德修养，增强党员自觉为人民服务的意识，在平凡的工作中实践“三个代表”的重要思想，履行自己的入党誓言，雷老师积极参加学校组织的各项政治学习活动，并联系实际，每学期写下不少于二万字的学习体会，把党的要求和教师的历史使命落实到具体的工作中去，以保持党的先进性。
“革命军人一口砖，哪里需要往哪里搬”这是雷老师十几年来一向的军人作风，以服从命令为天职，这是他的口号，无论是同事还是各层次的领导，需要帮忙，没话说，一定办好。来明熙十几年来，不管安排担任哪个班级，工作总是顶瓜瓜，在明熙小学雷老师还有个“所长”的名号。哪就是男厕所的管理工作，自从男厕所作为他们班的清洁区后，从领导到老师，从老师到家属以至到学生，那种不怕苦，不怕脏的无私奉献精神，无不赞叹。雷老师每天早早地来，晚晚地离去，一天三冲扫。记得雷老师班刚接手时，厕所的小便池，大便池有很厚的污垢，怎么也弄不掉，听说硝酸可以去垢，可是硝酸味道是很难闻的，学生根本不敢靠近，只见他一人在厕所里，冲、铲、刷，等雷老师出来时眼睛熏得睁不开了，浑身汗湿透了，就这样厕所变成了原来的模样，在雷老师的带领和手把手的教导下，班上出来了许许多多的“小所长”了，每次来到厕所，只会闻到檀香的香味，看到洁净的磁
砖和地面。雷老师为明熙小学训练出了一批又一批的“小所长”。
在各种荣誉面前，雷老师不骄不躁，始终保持着清醒的头脑，脚踏实地，埋头耕耘，无私奉献着。因为他深知，作为人民教师，本职工作是教书育人，这个工作不为名，不唯利，真正的核心是学生。只有从学生中来，到学生中去，“以生为本”， 用心教诲学生，用情培育学生，出色地做着班主任工作。才能永葆教育的真正活力。