龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
现阶段我国教育公平存在的问题与对策探究 作者：柏杨
来源：《学理论·上》2014年第06期
摘 要：教育公平是社会公平在教育领域的表现，既是社会公平的重要基石，也是现代教育的基本价值的基本体现，对于促进社会的平等具有重要意义。政府有义务通过各项举措不断提高教育公平的程度。在梳理现阶段我国教育公平存在的问题及其原因的基础上，探究在尊重事物长期发展、动态渐变的过程中，能够逐步提高教育公平程度的措施，在循序渐进中实现教育公平。
关键词：教育公平；公平政策
中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）16-0103-02
一、教育公平的内涵
（一）起点公平的教育
起点公平的教育包括两方面内容：一是教育权利平等，二是教育机会平等。教育权利平等指的是人人都有平等接受教育的权利和资格，以尊重教育主体、保障平等为前提；教育机会平等是指在进行教育资源分配时，只要这个国家公民都应拥有平等受教育权利和公平接受各种受教育的机会。
（二）过程公平的教育
教育过程的公平主要强调：贯穿整个教育的过程中，合理性分配教育资源，公平性对待教育。教育公平能否得到保障，其中之一便是教育资源的公平投入；同时，教育者对受教育者的教育方法、教育者的教育观念都会对教育过程的公平起到重要作用。
（三）结果公平的教育
结果公平的教育是一种目标层面的平等，更多表现为实质性的教育质量公平。追求个体的发展，追求有质量的教育公平，是我国教育迅速发展的必然趋势。
二、我国教育公平存在问题及其原因分析
（一）我国在实施教育公平过程的突出问题
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
现阶段我国教育公平存在的问题与对策探究 作者：柏杨
来源：《学理论·上》2014年第06期
摘 要：教育公平是社会公平在教育领域的表现，既是社会公平的重要基石，也是现代教育的基本价值的基本体现，对于促进社会的平等具有重要意义。政府有义务通过各项举措不断提高教育公平的程度。在梳理现阶段我国教育公平存在的问题及其原因的基础上，探究在尊重事物长期发展、动态渐变的过程中，能够逐步提高教育公平程度的措施，在循序渐进中实现教育公平。
关键词：教育公平；公平政策
中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）16-0103-02
一、教育公平的内涵
（一）起点公平的教育
起点公平的教育包括两方面内容：一是教育权利平等，二是教育机会平等。教育权利平等指的是人人都有平等接受教育的权利和资格，以尊重教育主体、保障平等为前提；教育机会平等是指在进行教育资源分配时，只要这个国家公民都应拥有平等受教育权利和公平接受各种受教育的机会。
（二）过程公平的教育
教育过程的公平主要强调：贯穿整个教育的过程中，合理性分配教育资源，公平性对待教育。教育公平能否得到保障，其中之一便是教育资源的公平投入；同时，教育者对受教育者的教育方法、教育者的教育观念都会对教育过程的公平起到重要作用。
（三）结果公平的教育
结果公平的教育是一种目标层面的平等，更多表现为实质性的教育质量公平。追求个体的发展，追求有质量的教育公平，是我国教育迅速发展的必然趋势。
二、我国教育公平存在问题及其原因分析
（一）我国在实施教育公平过程的突出问题