影响性格形成的因素
千千世界，我们都知道，每个人都有每个人的特点，并且每个人都有每个人的性格。通过课堂上老师讲解我们可知；性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
但影响性格形成的因素有哪些呢？如果你不知道，那现在就让我通过选取一个课堂上播放的“性格的秘密 俞敏洪”来告诉你吧。
影响性格的因素有如下几点；
1，遗传的作用。我们知道，人的高级神经活动类型在性格形成中有一定的作用，影响着性格特征的外部表现的气质就是由神经类型的特性决定的，但遗传对性格的形成有些影响，却不起重要的作用。
2家庭的影响。父母的态度对孩子性格的影响很大，就如；支配性的；消极、顺从、依赖、缺乏独立性；溺爱的，任性、骄傲、利己主义、缺乏独立，精神、情绪不稳定；过于保护的，缺乏社会性、依赖、被动、胆怯、深思、沉默、亲切的；过于严厉的；顽固、冷酷、冷酷、残忍、独立的；或者怯懦、
盲从、不诚实、缺乏自信心、自尊心等等。通过短片我们可以看到，俞敏洪的母亲就是通过鼓励并奖励俞敏洪把糖分给别人吃的方式培养出了俞敏洪“憨”-纯朴，大方，乐于助人，愿意奉献的性格。
3学校教育的作用。学校教育是有目的、有计划、有组织地按照一定社会政治经济的要求和儿童心身发展规律，对下一代所实施的德、智、体、美、劳诸方面影响，以使其形成一定的知识、技能和个性。学校教育在儿童性格形成中具有特别重要的作用。短片中我们可以知道，俞敏洪是参加了三次高考才考上北大的农村孩子，虽然短片未详细介绍，但我们也可以大概的猜测出国内顶级的教学对他的性格形成肯定是有一定的影响的。
4社会文化因素在性格形成中的作用。我们知道，社会上各种因素如社会风气、社会舆论、报刊杂志、电影电视等都对人的性格的形成、发展产生这样或那样的影响。在短片中我们可知，因为他在北大的成绩并不是很好，且普通话也不好，又是参加了几次高考才考上的，所以在学校，同学们大多都是看不起他的，而他也是很自卑的。所以在大学的五年中他都是非常孤独，落寞的。
5社会实践活动对性格的作用。从短片中我们也可以知道，俞敏洪也是参加了一些社会实践的，虽然刚开始是失败的，但最后他通过从贴小广告宣传新东方到最后成为了“中
国留学生之父”。在这段社会实践过程中，也形成了他有包容心的性格。
6自我教育在性格形成中的作用。自我教育是良好性格形成与发展的内在动力。人与动物最本质的区别就是人有主观能动性，有自我调控能力，因此每个人都可以通过自我教育塑造自己良好的性格。俄国伟大的教育家乌申斯基认为，人的自我教育是性格形成的基本条件之一，因为一切外来的影响都要通过自我调节而起作用。从这个意义上讲，每个人都在自己塑造自己的性格。虽然在这个短片中我们不一定能看出这些，但通过我们平常的知识和实践，我们也是可以知道自我教育是可以影响人的性格的。
以上就是我个人对影响性格形成的因素的个人见解，通过我的见解，您现在知道了影响性格形成的因素有哪些了吧？
补；性格的结构简述；性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。这些性格特征在不同的个体身上，组成了独具结构的模式。性格在一个人身上表现出来的是一个有机的整体，一般说来从性格的组成部分来分解，就是性格的静态结构，从性格结构的联系上，不同的生活情境中来考察性格，就是性格的动态结构。 性格的静态结构把性格分解为态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征四个组成部分。
影响性格形成的因素
千千世界，我们都知道，每个人都有每个人的特点，并且每个人都有每个人的性格。通过课堂上老师讲解我们可知；性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
但影响性格形成的因素有哪些呢？如果你不知道，那现在就让我通过选取一个课堂上播放的“性格的秘密 俞敏洪”来告诉你吧。
影响性格的因素有如下几点；
1，遗传的作用。我们知道，人的高级神经活动类型在性格形成中有一定的作用，影响着性格特征的外部表现的气质就是由神经类型的特性决定的，但遗传对性格的形成有些影响，却不起重要的作用。
2家庭的影响。父母的态度对孩子性格的影响很大，就如；支配性的；消极、顺从、依赖、缺乏独立性；溺爱的，任性、骄傲、利己主义、缺乏独立，精神、情绪不稳定；过于保护的，缺乏社会性、依赖、被动、胆怯、深思、沉默、亲切的；过于严厉的；顽固、冷酷、冷酷、残忍、独立的；或者怯懦、
盲从、不诚实、缺乏自信心、自尊心等等。通过短片我们可以看到，俞敏洪的母亲就是通过鼓励并奖励俞敏洪把糖分给别人吃的方式培养出了俞敏洪“憨”-纯朴，大方，乐于助人，愿意奉献的性格。
3学校教育的作用。学校教育是有目的、有计划、有组织地按照一定社会政治经济的要求和儿童心身发展规律，对下一代所实施的德、智、体、美、劳诸方面影响，以使其形成一定的知识、技能和个性。学校教育在儿童性格形成中具有特别重要的作用。短片中我们可以知道，俞敏洪是参加了三次高考才考上北大的农村孩子，虽然短片未详细介绍，但我们也可以大概的猜测出国内顶级的教学对他的性格形成肯定是有一定的影响的。
4社会文化因素在性格形成中的作用。我们知道，社会上各种因素如社会风气、社会舆论、报刊杂志、电影电视等都对人的性格的形成、发展产生这样或那样的影响。在短片中我们可知，因为他在北大的成绩并不是很好，且普通话也不好，又是参加了几次高考才考上的，所以在学校，同学们大多都是看不起他的，而他也是很自卑的。所以在大学的五年中他都是非常孤独，落寞的。
5社会实践活动对性格的作用。从短片中我们也可以知道，俞敏洪也是参加了一些社会实践的，虽然刚开始是失败的，但最后他通过从贴小广告宣传新东方到最后成为了“中
国留学生之父”。在这段社会实践过程中，也形成了他有包容心的性格。
6自我教育在性格形成中的作用。自我教育是良好性格形成与发展的内在动力。人与动物最本质的区别就是人有主观能动性，有自我调控能力，因此每个人都可以通过自我教育塑造自己良好的性格。俄国伟大的教育家乌申斯基认为，人的自我教育是性格形成的基本条件之一，因为一切外来的影响都要通过自我调节而起作用。从这个意义上讲，每个人都在自己塑造自己的性格。虽然在这个短片中我们不一定能看出这些，但通过我们平常的知识和实践，我们也是可以知道自我教育是可以影响人的性格的。
以上就是我个人对影响性格形成的因素的个人见解，通过我的见解，您现在知道了影响性格形成的因素有哪些了吧？
补；性格的结构简述；性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。这些性格特征在不同的个体身上，组成了独具结构的模式。性格在一个人身上表现出来的是一个有机的整体，一般说来从性格的组成部分来分解，就是性格的静态结构，从性格结构的联系上，不同的生活情境中来考察性格，就是性格的动态结构。 性格的静态结构把性格分解为态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征四个组成部分。