长宁区复旦小学简介
一、学校基本情况
长宁区复旦小学地处具有人文底蕴的新华社区，是一所全日制公办学校，前身为 创办于1920年的法华镇路第二小学，1996年4月，原区内七所小学合并，定名为幸福小学。2014年2月，更名为复旦小学。
学校秉承“以人为本 幸福教育 和谐发展”的办学理念，力求通过学校教育，建设富含人文底蕴的教师团队，开发“幸福”特色的学校课程体系，使每一位学生获得全面、和谐的发展，体验幸福的教育；使每一位教师在发展学生的同时成就自己，体会教育的幸福。
学校严格按照教育局招生政策，采用“免试就近入学”的方式，学校招生范围约东至兴国路，南至淮海路，西至法华镇路，北至延安西路。并在学额空余的情况下，接受进城务工人员随迁子女就读。
1. 学生班级情况
目前学校共有25个班级，学生614名，进城务工人员随迁子女241人，占39.25%。
2. 教师队伍情况
我校教师总数为80人，其中：外借学区人员7人，长病假1人，生师比为1：11. 目前，我校共有专任教师54名，其中女教师46人。按照年龄结构划分，50岁以上5人，40至49岁20人，35至39岁15人，30岁以下4人，学历达标率为100%。按照职称结构划分，学校现有小学高级教师29人，小学一级教师24人，未定职级1人。专任教师中，参加区高级研修班和项目研修的级骨干教师为11人，占20.4%。2013学年，参加市级培训的教师3人，参加区级培训448人次，参加校级培训786
人次。
3. 办学条件情况
学校占地面积6562m2，其中：绿地面积980m2，运动场地面积2668m2。学校共 有教室39间，均为网络多媒体教室，其中：普通教室25间，专用教室14间（含美术、音乐、电脑、劳技等多学科用途）。学校教学仪器总资产值为726万元，各类体育器械、音乐器材、美术器材、自然实验仪器都已达标，学校配备有专用卫生室和专职保健人员。
4. 经费情况
我校严格执行财务、会计和资产管理制度，各项采购、入账、入库、领用、消耗、 保管、使用等手续制度完善，确保教育教学所需。
2013年，我校全年平均教职工数为72名、学生数为614名，生均公用经费1700元，年终财务决算如下：2013年财政经费到位率100%，教职工年收入情况为661.68万元，教职工平均年收入为9.19万元，学校生均公用经费为104.38万元。
5. 安全管理情况
学校高度重视安全工作，成立了以校长为组长的领导小组，不断完善安全制度， 健全安全防范体系。我校现有安全保卫人员2名，门卫室、校长室、财务室、电脑房等重要部位安装了“110”报警系统；校门口、操场、教学大楼走廊安装了摄像头，所有设备定期维护，保证了正常使用。工作中，加强自检，发现不妥，及时解决、处理，并每月将情况上报，不放过可能的肇事隐患。
二、学校办学特色
学校注重探索现代化办学的管理机制，建设富含人文底蕴的教师团队。学校更名
后，我们注重以博雅思想为载体，通过灵活的课程体系、适切的学习材料和以学生为本的教学方法，来促进人的智慧、道德和身体等多方面的全面发展。
1、 校本研修，促进教师专业发展
在分析师资队伍情况的基础上，我们提出了“以校本研修为载体，追求教师发展 的专业性”的目标，设立了以校本培训为主要方式的在职教师培训和以学校为本的教学研究制度，通过新上岗教师培训、高一层次学历进修、各级专题培训、校本教研和教师全员培训等方式，提升教师的师德修养、业务素养、专业知识和教育教学能力，并逐步起一支专业性强、综合素质高、与复旦品牌相适应的教师队伍。
2．爱满校园，关爱全体学生成长
我校共有241名随迁子女学生，占学校学生总人数的39.25%，对于这一部分 孩子，我们采取无差别化对待，保障其接受义务教育的权利，共享优质教育资源。每学年，学校通过“大手牵小手”送温暖活动、“爱满校园 情溢幸福”迎接义卖活动、“源恺有口励志奖”奖学金评选等活动，让学生们感受学校大集体的温暖，体味到身边人对其的关爱。近年，学校还与新华社区合作，组织对舞蹈有兴趣的学生参加社区舞蹈班的学习，多方面为学生提供展示的舞台。
3.“成长”课程，引导学生快乐学习
学校严格按照市教委课程标准开足、开齐三类课程，保证每周正课时及“每 天阳光运动一小时”工作的有效落实。同时，我们关注了基础型课程的校本化实施和校本课程的特色化，借助“成长”系列课程项目，探索开发了包括“礼仪伴我成长”、“智慧伴我成长”、“健康伴我成长”、“活动伴我成长”、“才艺伴我成长”等五大版块的课程序列。教学中，我们坚持“快乐学习，幸福体验”的思想，引导孩子
们在充满活力的课堂上乐学善思、不断进步，在和煦的阳光下自由地奔跑，让他们自信地站在舞台上展现风采、绽放精彩。
2013年8月，我校试点建设了“城市学校少年宫”项目，作为“活动伴我成 长”和“才艺伴我成长”版块的实施渠道，今年，结合城市少年宫活动的开展，我校在校本课程建设方面做了进一步探索：一是课程时间延伸，将原来每周35分钟的幸福活动延伸为每周55分钟的拓展型课程的开展。二是课程内容拓展，保留传统经典项目，如茶艺、小小主持人、篮球等，开发了部分互动性强、游戏趣味浓的项目，如西点烘焙、乒乓、戏剧等12项内容。三是师资力量保证，精心挑选有特长的教师担任辅导教师，挖掘家长中的专业人才担任辅导志愿者，在区少年宫、少科站、社区的协助下聘请专业教师、社会志愿者担任兼职辅导员。各项课程活动的有效实施，为学生感受校园生活的丰富性，理解生活的多样性和文化的多元性开启了一扇门，为培养幸福生活、快乐学习、健康成长的小学生铺设了一条坚实的路。
长宁区复旦小学简介
一、学校基本情况
长宁区复旦小学地处具有人文底蕴的新华社区，是一所全日制公办学校，前身为 创办于1920年的法华镇路第二小学，1996年4月，原区内七所小学合并，定名为幸福小学。2014年2月，更名为复旦小学。
学校秉承“以人为本 幸福教育 和谐发展”的办学理念，力求通过学校教育，建设富含人文底蕴的教师团队，开发“幸福”特色的学校课程体系，使每一位学生获得全面、和谐的发展，体验幸福的教育；使每一位教师在发展学生的同时成就自己，体会教育的幸福。
学校严格按照教育局招生政策，采用“免试就近入学”的方式，学校招生范围约东至兴国路，南至淮海路，西至法华镇路，北至延安西路。并在学额空余的情况下，接受进城务工人员随迁子女就读。
1. 学生班级情况
目前学校共有25个班级，学生614名，进城务工人员随迁子女241人，占39.25%。
2. 教师队伍情况
我校教师总数为80人，其中：外借学区人员7人，长病假1人，生师比为1：11. 目前，我校共有专任教师54名，其中女教师46人。按照年龄结构划分，50岁以上5人，40至49岁20人，35至39岁15人，30岁以下4人，学历达标率为100%。按照职称结构划分，学校现有小学高级教师29人，小学一级教师24人，未定职级1人。专任教师中，参加区高级研修班和项目研修的级骨干教师为11人，占20.4%。2013学年，参加市级培训的教师3人，参加区级培训448人次，参加校级培训786
人次。
3. 办学条件情况
学校占地面积6562m2，其中：绿地面积980m2，运动场地面积2668m2。学校共 有教室39间，均为网络多媒体教室，其中：普通教室25间，专用教室14间（含美术、音乐、电脑、劳技等多学科用途）。学校教学仪器总资产值为726万元，各类体育器械、音乐器材、美术器材、自然实验仪器都已达标，学校配备有专用卫生室和专职保健人员。
4. 经费情况
我校严格执行财务、会计和资产管理制度，各项采购、入账、入库、领用、消耗、 保管、使用等手续制度完善，确保教育教学所需。
2013年，我校全年平均教职工数为72名、学生数为614名，生均公用经费1700元，年终财务决算如下：2013年财政经费到位率100%，教职工年收入情况为661.68万元，教职工平均年收入为9.19万元，学校生均公用经费为104.38万元。
5. 安全管理情况
学校高度重视安全工作，成立了以校长为组长的领导小组，不断完善安全制度， 健全安全防范体系。我校现有安全保卫人员2名，门卫室、校长室、财务室、电脑房等重要部位安装了“110”报警系统；校门口、操场、教学大楼走廊安装了摄像头，所有设备定期维护，保证了正常使用。工作中，加强自检，发现不妥，及时解决、处理，并每月将情况上报，不放过可能的肇事隐患。
二、学校办学特色
学校注重探索现代化办学的管理机制，建设富含人文底蕴的教师团队。学校更名
后，我们注重以博雅思想为载体，通过灵活的课程体系、适切的学习材料和以学生为本的教学方法，来促进人的智慧、道德和身体等多方面的全面发展。
1、 校本研修，促进教师专业发展
在分析师资队伍情况的基础上，我们提出了“以校本研修为载体，追求教师发展 的专业性”的目标，设立了以校本培训为主要方式的在职教师培训和以学校为本的教学研究制度，通过新上岗教师培训、高一层次学历进修、各级专题培训、校本教研和教师全员培训等方式，提升教师的师德修养、业务素养、专业知识和教育教学能力，并逐步起一支专业性强、综合素质高、与复旦品牌相适应的教师队伍。
2．爱满校园，关爱全体学生成长
我校共有241名随迁子女学生，占学校学生总人数的39.25%，对于这一部分 孩子，我们采取无差别化对待，保障其接受义务教育的权利，共享优质教育资源。每学年，学校通过“大手牵小手”送温暖活动、“爱满校园 情溢幸福”迎接义卖活动、“源恺有口励志奖”奖学金评选等活动，让学生们感受学校大集体的温暖，体味到身边人对其的关爱。近年，学校还与新华社区合作，组织对舞蹈有兴趣的学生参加社区舞蹈班的学习，多方面为学生提供展示的舞台。
3.“成长”课程，引导学生快乐学习
学校严格按照市教委课程标准开足、开齐三类课程，保证每周正课时及“每 天阳光运动一小时”工作的有效落实。同时，我们关注了基础型课程的校本化实施和校本课程的特色化，借助“成长”系列课程项目，探索开发了包括“礼仪伴我成长”、“智慧伴我成长”、“健康伴我成长”、“活动伴我成长”、“才艺伴我成长”等五大版块的课程序列。教学中，我们坚持“快乐学习，幸福体验”的思想，引导孩子
们在充满活力的课堂上乐学善思、不断进步，在和煦的阳光下自由地奔跑，让他们自信地站在舞台上展现风采、绽放精彩。
2013年8月，我校试点建设了“城市学校少年宫”项目，作为“活动伴我成 长”和“才艺伴我成长”版块的实施渠道，今年，结合城市少年宫活动的开展，我校在校本课程建设方面做了进一步探索：一是课程时间延伸，将原来每周35分钟的幸福活动延伸为每周55分钟的拓展型课程的开展。二是课程内容拓展，保留传统经典项目，如茶艺、小小主持人、篮球等，开发了部分互动性强、游戏趣味浓的项目，如西点烘焙、乒乓、戏剧等12项内容。三是师资力量保证，精心挑选有特长的教师担任辅导教师，挖掘家长中的专业人才担任辅导志愿者，在区少年宫、少科站、社区的协助下聘请专业教师、社会志愿者担任兼职辅导员。各项课程活动的有效实施，为学生感受校园生活的丰富性，理解生活的多样性和文化的多元性开启了一扇门，为培养幸福生活、快乐学习、健康成长的小学生铺设了一条坚实的路。