新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之————
教案·学案·测案
设计：魏丰田 审核： 责任校对： 批准使用： 创作时间：2012年9月18日
内容：人教版·八年级生物·上册教材第24—27页
第三节 空中飞行的动物
第二课时 昆虫
学习目标
1、阐明昆虫适于空中飞行的形态结构特点。2、概述节肢动物和两栖动物的主要特征。
3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。 4、通过观察各种昆虫及翅的形态，认识到大自然的奇妙与多彩，激发热爱大自然，爱护生命、保护环境的情感态度。
学习重点： 1、昆虫适于空中飞行的形态结构特点。 2、节肢动物和两栖动物的主要特征。 学习难点： 比较昆虫的翅和鸟的翼有何异同。
课时安排 1课时
学习过程
一、自主学习
（一）自主预习课文P24—25，尝试完成下列各题。
1、已知的昆虫超过种，分布十分。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。你能说出多少种昆虫的名字？ 。
2、观察教材24页的几种昆虫及各种昆虫翅的图片，把每种昆虫与它相应的翅连出来，并举例。
3、蝗虫的形态结构特征：昆虫的身体分为__________、__________和__________三部分，运动器官是__________和__________，运动方式有__________、__________和__________。其__________有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼有__________和__________内部柔软器官、防止体内__________的作用。
4、两栖动物的共同特征：幼体生活在 中，用 呼吸，幼体要经过 才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。
5、节肢动物的共同特征：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。
（二）播放幻灯片，直观感受昆虫与飞行相适应的形态结构特征及生理特性，然后检查预习效果。
二、合作探究（以小组为单位讨论并解决下列问题）
1．昆虫的翅与鸟翼区别很大，但就适于飞行来看有哪些共同点呢？
2．举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？
3．昆虫在生长发育过程中为什么有蜕皮现象？
4．归纳昆虫的特征：
5．昆虫在分类上属于 动物。除昆虫外，这类动物还有哪些？归纳它们的共同特征。
6．举例说明动物的生存环境并非单一的？
三、交流展示（小组内针对自主学习及合作探究进行交流，分配任务，行各组派代表展示）
四、归纳总结（学生总结，教师补充形成知识网络）
五、检测反馈
(一) 选择题
1、空中飞行的动物：
A 都是脊椎动物 B 都是无脊椎动物
C 既有脊椎动物又有无脊椎动物 D 既不是脊椎动物也不是无脊椎动物
2、地球上种类最多的动物是：A 软体动物 B 昆虫 C 鱼类 D 哺乳动物
3、蝗虫的呼吸器官是： A 肺 B 鳃 C 气管 D 气门
4、属于两栖动物的是：A 鲸 B 大鲵 C 狗 D 家鸽
5、下列动物中不属于昆虫的是：A 蜜蜂 B 蝗虫 C 蚂蚁 D 虾
6、下列关于两栖动物的描述中，正确的是：
A 既能生活在水中又能生活在陆地上的动物 B 既能生活在陆地上，又能在空中飞行的动物
C 幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物
D 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸
7、下列关于青蛙的描述，错误的是：
A 水陆两栖 B 变态发育 C 只用肺呼吸 D 体色为保护色
8、关于昆虫外骨骼的描述不正确的是：
A 可以保护体内柔软器官 B 可以支持体内柔软器官
C 可以协助运动，是一种运动器官 D 可以防止体内水分散失
9、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”。这句顺口溜描述的是哪类生物的主要特征：
A 节肢动物 B 昆虫 C 蜈蚣 D 蜘蛛
10、指出下列动物中都不是昆虫的组合：①蝗虫 ②沙蚕 ③蚂蚁 ④蜈蚣 ⑤螳螂 ⑥蝎子 ⑦蟋蟀 ⑧蜘蛛 ⑨蚯蚓 ⑩蝴蝶
A ②③⑤⑦⑨ B ②④⑥⑧⑨ C ③④⑥⑦⑧ D ②③④⑥⑧⑨
11、 下列是蝗虫与陆地生活相适应的特征，其中不能说明问题的是：
A 蝗虫靠气管完成呼吸作用 B 蝗虫个体发育要经过卵、若虫、成虫三个阶段
C 外骨骼可以防止水分蒸发 D 胸部有三对足。两对翅，扩大了陆地生活的范围
（二）综合实践
1、右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常
是 色，这对蝗虫的生活起 。
(3)体表的外骨骼的作用有 。
(4)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。
（6）在无脊椎动物中，只有 才能飞，这对于它 、 _和 等有利。
2. 蜻蜓称得上昆虫中的飞行冠军。时常以10～20 m／s 的速度连
续飞行数百里而不着陆。右图是蜻蜓的翅。蜻蜓飞行能力强，除了有
翅，它还有发达的 提供动力。
3、将蝗虫A 的头部 浸入水中，将蝗虫B 的腹部和胸部侵入水中，
猜测结果是 。
猜测的依据是 。
如果把青蛙放在盛有较多水的鱼缸中，时间长的话青蛙就会死亡，原因是 。
五、学后反思
新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之————
教案·学案·测案
设计：魏丰田 审核： 责任校对： 批准使用： 创作时间：2012年9月18日
内容：人教版·八年级生物·上册教材第24—27页
第三节 空中飞行的动物
第二课时 昆虫
学习目标
1、阐明昆虫适于空中飞行的形态结构特点。2、概述节肢动物和两栖动物的主要特征。
3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。 4、通过观察各种昆虫及翅的形态，认识到大自然的奇妙与多彩，激发热爱大自然，爱护生命、保护环境的情感态度。
学习重点： 1、昆虫适于空中飞行的形态结构特点。 2、节肢动物和两栖动物的主要特征。 学习难点： 比较昆虫的翅和鸟的翼有何异同。
课时安排 1课时
学习过程
一、自主学习
（一）自主预习课文P24—25，尝试完成下列各题。
1、已知的昆虫超过种，分布十分。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。你能说出多少种昆虫的名字？ 。
2、观察教材24页的几种昆虫及各种昆虫翅的图片，把每种昆虫与它相应的翅连出来，并举例。
3、蝗虫的形态结构特征：昆虫的身体分为__________、__________和__________三部分，运动器官是__________和__________，运动方式有__________、__________和__________。其__________有发达的肌肉，附着在外骨骼上。外骨骼有__________和__________内部柔软器官、防止体内__________的作用。
4、两栖动物的共同特征：幼体生活在 中，用 呼吸，幼体要经过 才能成为成体，成体营水陆两栖生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸。
5、节肢动物的共同特征：身体由很多 构成；体表有 ；足和触角 。
（二）播放幻灯片，直观感受昆虫与飞行相适应的形态结构特征及生理特性，然后检查预习效果。
二、合作探究（以小组为单位讨论并解决下列问题）
1．昆虫的翅与鸟翼区别很大，但就适于飞行来看有哪些共同点呢？
2．举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？
3．昆虫在生长发育过程中为什么有蜕皮现象？
4．归纳昆虫的特征：
5．昆虫在分类上属于 动物。除昆虫外，这类动物还有哪些？归纳它们的共同特征。
6．举例说明动物的生存环境并非单一的？
三、交流展示（小组内针对自主学习及合作探究进行交流，分配任务，行各组派代表展示）
四、归纳总结（学生总结，教师补充形成知识网络）
五、检测反馈
(一) 选择题
1、空中飞行的动物：
A 都是脊椎动物 B 都是无脊椎动物
C 既有脊椎动物又有无脊椎动物 D 既不是脊椎动物也不是无脊椎动物
2、地球上种类最多的动物是：A 软体动物 B 昆虫 C 鱼类 D 哺乳动物
3、蝗虫的呼吸器官是： A 肺 B 鳃 C 气管 D 气门
4、属于两栖动物的是：A 鲸 B 大鲵 C 狗 D 家鸽
5、下列动物中不属于昆虫的是：A 蜜蜂 B 蝗虫 C 蚂蚁 D 虾
6、下列关于两栖动物的描述中，正确的是：
A 既能生活在水中又能生活在陆地上的动物 B 既能生活在陆地上，又能在空中飞行的动物
C 幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物
D 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸
7、下列关于青蛙的描述，错误的是：
A 水陆两栖 B 变态发育 C 只用肺呼吸 D 体色为保护色
8、关于昆虫外骨骼的描述不正确的是：
A 可以保护体内柔软器官 B 可以支持体内柔软器官
C 可以协助运动，是一种运动器官 D 可以防止体内水分散失
9、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”。这句顺口溜描述的是哪类生物的主要特征：
A 节肢动物 B 昆虫 C 蜈蚣 D 蜘蛛
10、指出下列动物中都不是昆虫的组合：①蝗虫 ②沙蚕 ③蚂蚁 ④蜈蚣 ⑤螳螂 ⑥蝎子 ⑦蟋蟀 ⑧蜘蛛 ⑨蚯蚓 ⑩蝴蝶
A ②③⑤⑦⑨ B ②④⑥⑧⑨ C ③④⑥⑦⑧ D ②③④⑥⑧⑨
11、 下列是蝗虫与陆地生活相适应的特征，其中不能说明问题的是：
A 蝗虫靠气管完成呼吸作用 B 蝗虫个体发育要经过卵、若虫、成虫三个阶段
C 外骨骼可以防止水分蒸发 D 胸部有三对足。两对翅，扩大了陆地生活的范围
（二）综合实践
1、右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常
是 色，这对蝗虫的生活起 。
(3)体表的外骨骼的作用有 。
(4)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。
（6）在无脊椎动物中，只有 才能飞，这对于它 、 _和 等有利。
2. 蜻蜓称得上昆虫中的飞行冠军。时常以10～20 m／s 的速度连
续飞行数百里而不着陆。右图是蜻蜓的翅。蜻蜓飞行能力强，除了有
翅，它还有发达的 提供动力。
3、将蝗虫A 的头部 浸入水中，将蝗虫B 的腹部和胸部侵入水中，
猜测结果是 。
猜测的依据是 。
如果把青蛙放在盛有较多水的鱼缸中，时间长的话青蛙就会死亡，原因是 。
五、学后反思