2014—2015第一学期
班班主任工作计划
一、班情分析
作为学生来自于西校18个班和本校两个班，他们对过去的班级怀有浓厚的留恋情节。学生文化课基础比较差，尤其是数学和英语，学习习惯不太好，不爱动脑，不爱思考。
二、首要工作——凝聚班集体
1.组建班干部队伍。明确班干部职责。做到事事有落实，事事有反馈。
2.制定班规。根据校规和班级情况制定班规，做到人人知规定，人人守规定。
3.相互熟悉。同学自我介绍，熟悉彼此。
三、核心工作——学习习惯和学习方法培养
1.介绍正确的学习习惯。让学生明确怎样的学习习惯是正确的。
2.帮助制定适合自己的学习方法。
3.关注学生学习动态发展。进步幅度大的同学做经验介绍；学习下降的同学个别谈话，找问题，想办法。
四、常态工作—— 一日常规长抓不懈
1.一日常规落实到班委，各负其责。
2.建立班级常规奖励和惩罚制度。
五、主题工作——召开主题班会
1.班会是班级工作落实、展开的平台，主题班会的召开对班级建设非常重要。
2.本学期拟召开主题班会
2014—2015第一学期
班班主任工作计划
一、班情分析
作为学生来自于西校18个班和本校两个班，他们对过去的班级怀有浓厚的留恋情节。学生文化课基础比较差，尤其是数学和英语，学习习惯不太好，不爱动脑，不爱思考。
二、首要工作——凝聚班集体
1.组建班干部队伍。明确班干部职责。做到事事有落实，事事有反馈。
2.制定班规。根据校规和班级情况制定班规，做到人人知规定，人人守规定。
3.相互熟悉。同学自我介绍，熟悉彼此。
三、核心工作——学习习惯和学习方法培养
1.介绍正确的学习习惯。让学生明确怎样的学习习惯是正确的。
2.帮助制定适合自己的学习方法。
3.关注学生学习动态发展。进步幅度大的同学做经验介绍；学习下降的同学个别谈话，找问题，想办法。
四、常态工作—— 一日常规长抓不懈
1.一日常规落实到班委，各负其责。
2.建立班级常规奖励和惩罚制度。
五、主题工作——召开主题班会
1.班会是班级工作落实、展开的平台，主题班会的召开对班级建设非常重要。
2.本学期拟召开主题班会