延中华美德，杨中华精神
中华民族5000多年的悠久历史和灿烂文化，通过博大精深﹑底蕴深厚的中华传统文化，筚路蓝缕，生生不息，在人类文明史上独树一帜。通过读《自强不息，厚德载物》这本中华优秀传统文化读本，更让我对中华传统文化有了进一步的认识。
中华优秀传统文化教育是中国人最基础﹑最根本的教育，是实现民族复兴中国梦的内在要求，是健全集体人格的基本途径。而作为高中生的我们，作为中国人，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，做中华优秀传统文化的践行者和传播者。
通过这一读本，让我更加明白梁启超笔下《爱国歌》蘸血为墨，对祖国强烈的爱；清楚“中国”一词的来历和历史悠久及其真正的含义——“中华”，统一的多民族国家。中华传统文化具有鲜明民族特色，历史悠久，世世代代所继承发展的。由中国古人类进化史上的早期人类，我们的远古祖先为源头，创造了辉煌的中国旧石器时代文化；后又进入新石器时代，人类从渔猎采集文明向农耕文明转型，开始踏入一条源远流长﹑奔腾不息的文明长河。各朝代的典章制度，树立了基本的道德规范，对中华民族的形成﹑中华文明的开创作出了巨大贡献。中国古代文化进入总结时期，市民文学异军突起，小说成为文学主流；民族启蒙思想悄然产生，西学东渐渐成气候，都是该时期文化发展的新气象。简单梳理中华文化历史进程，诸子百家熠熠生辉，儒﹑道﹑释和
谐共生，修身齐家治国天下浑然一体。思想上的大智，科学上的大真，伦理上的大善，艺术上的大美，薪火相传，历久弥新，始终为国人提供精神支撑和心灵慰藉，堪称中华民族的精神家园，人类文明的生存智慧。
源远流长的中华优秀传统文化，从发端﹑定型，再到扩散的悠久历程中，各种文化传承相互凝结和整合，形成了中华民族特有的信仰追求﹑价值取向﹑道德伦理﹑审美取向﹑思维方式﹑人生信条﹑处事原则等等。它们构成了中华民族传统文化的精神。习近平指出“学史可以看成败﹑鉴得失﹑知兴替；学诗可以情飞扬﹑志高昂﹑人灵秀；学伦理可以知廉耻﹑懂荣辱﹑辩是非”。作为高中生，要做的就是认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，在传统文化的滋养下，快乐学习，健康成长！ 不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有延续中华美德，弘扬中华优秀精神，才能走向更美好的未来，开辟更美好的明天！ 十堰市房县二中高一(6)班
刘朝云
延中华美德，杨中华精神
中华民族5000多年的悠久历史和灿烂文化，通过博大精深﹑底蕴深厚的中华传统文化，筚路蓝缕，生生不息，在人类文明史上独树一帜。通过读《自强不息，厚德载物》这本中华优秀传统文化读本，更让我对中华传统文化有了进一步的认识。
中华优秀传统文化教育是中国人最基础﹑最根本的教育，是实现民族复兴中国梦的内在要求，是健全集体人格的基本途径。而作为高中生的我们，作为中国人，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，做中华优秀传统文化的践行者和传播者。
通过这一读本，让我更加明白梁启超笔下《爱国歌》蘸血为墨，对祖国强烈的爱；清楚“中国”一词的来历和历史悠久及其真正的含义——“中华”，统一的多民族国家。中华传统文化具有鲜明民族特色，历史悠久，世世代代所继承发展的。由中国古人类进化史上的早期人类，我们的远古祖先为源头，创造了辉煌的中国旧石器时代文化；后又进入新石器时代，人类从渔猎采集文明向农耕文明转型，开始踏入一条源远流长﹑奔腾不息的文明长河。各朝代的典章制度，树立了基本的道德规范，对中华民族的形成﹑中华文明的开创作出了巨大贡献。中国古代文化进入总结时期，市民文学异军突起，小说成为文学主流；民族启蒙思想悄然产生，西学东渐渐成气候，都是该时期文化发展的新气象。简单梳理中华文化历史进程，诸子百家熠熠生辉，儒﹑道﹑释和
谐共生，修身齐家治国天下浑然一体。思想上的大智，科学上的大真，伦理上的大善，艺术上的大美，薪火相传，历久弥新，始终为国人提供精神支撑和心灵慰藉，堪称中华民族的精神家园，人类文明的生存智慧。
源远流长的中华优秀传统文化，从发端﹑定型，再到扩散的悠久历程中，各种文化传承相互凝结和整合，形成了中华民族特有的信仰追求﹑价值取向﹑道德伦理﹑审美取向﹑思维方式﹑人生信条﹑处事原则等等。它们构成了中华民族传统文化的精神。习近平指出“学史可以看成败﹑鉴得失﹑知兴替；学诗可以情飞扬﹑志高昂﹑人灵秀；学伦理可以知廉耻﹑懂荣辱﹑辩是非”。作为高中生，要做的就是认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，在传统文化的滋养下，快乐学习，健康成长！ 不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。只有延续中华美德，弘扬中华优秀精神，才能走向更美好的未来，开辟更美好的明天！ 十堰市房县二中高一(6)班
刘朝云