有关研究发现：2岁儿童的大脑皮质活动程度已基本接近一般成年人的水准，而4岁儿童的大脑皮质活动可以达到一般成年人的两倍，并能一直持续到10岁,到16岁时达到成年人的水准。 科学家分析了这一发现的生理基础：儿童大脑皮质活动之所以如此频繁，源于儿童大脑中连接不同神经元的突触数以兆计。但在人体成长过程中，这种突触会有选择性地被淘汰近一半。父母如果经常给儿童的大脑以某种刺激，就能强化大脑某些特定部位突触的机能。反之，如果缺乏刺激，突触就会被淘汰。 4—10岁这段黄金岁月是人一生中学习能力的顶峰期，也是人一生中最好的学习时间，对于人体大脑突触“用则灵，不用则废”的特点，父母应在孩子这段黄金岁月里倾注更多的精力和热情，不失时机地开发儿童的大脑。例：和孩子一起讨论问题；一起交流信息；组织亲子游戏；外出参观旅游等。总之，儿童大脑的开发越早越好，不嫌早，只嫌晚。(责任编辑:暖暖的阳光)
有关研究发现：2岁儿童的大脑皮质活动程度已基本接近一般成年人的水准，而4岁儿童的大脑皮质活动可以达到一般成年人的两倍，并能一直持续到10岁,到16岁时达到成年人的水准。 科学家分析了这一发现的生理基础：儿童大脑皮质活动之所以如此频繁，源于儿童大脑中连接不同神经元的突触数以兆计。但在人体成长过程中，这种突触会有选择性地被淘汰近一半。父母如果经常给儿童的大脑以某种刺激，就能强化大脑某些特定部位突触的机能。反之，如果缺乏刺激，突触就会被淘汰。 4—10岁这段黄金岁月是人一生中学习能力的顶峰期，也是人一生中最好的学习时间，对于人体大脑突触“用则灵，不用则废”的特点，父母应在孩子这段黄金岁月里倾注更多的精力和热情，不失时机地开发儿童的大脑。例：和孩子一起讨论问题；一起交流信息；组织亲子游戏；外出参观旅游等。总之，儿童大脑的开发越早越好，不嫌早，只嫌晚。(责任编辑:暖暖的阳光)