2016年中国职业教育行业发展现状及趋势展望分析报告

2016年04月

第一节职业教育行业的发展现状 ... ........................................ . 5

一、职业教育体系种类繁多 ... ........................................ ... 5

二、中等职业教育规模、学生数量庞大，且处于持续整合之中 ... ......... ... 5

三、高等职业学校、学生数量持续增长，且未来增速会加快 ... ............ .. 7

四、职业教育集团数量大幅增加 ... ..................................... .. 8

五、职业教育市场规模巨大，财政经费持续增加 ... ..................... ... 9

第二节职业教育行业的相关政策 ... ......................................... 11

第三节职业教育相关模式分析 ... ........................................... 13

一、职业教育的发展模式 ... ............................................. 13

1、2C 职业教育模式 ... ............................................. 13

（1）与职业院校开展合作办学 ... ................................ 13

（2）线上线下有效结合，互联网化趋势明显 ... .................... 14

2、2B 职业教育模式 ... ............................................. 16

3、国外经典模式之一——德国“双元制”职业教育模式 ... ............. 16

二、职业教育的盈利模式 ... ............................................. 18

1、内容收费 ... .................................................... 18

2、增值服务 ... .................................................... 18

3、平台佣金 ... .................................................... 19

4、广告模式 ... .................................................... 19

第四节中国高科，职业教育领域的领跑者 ... ................................. 20

一、中国高科基本情况介绍 ... ........................................... 20

二、中国高科在职业教育领域布局情况 ... ................................ 21

1、搭建股权投资与并购重组平台 ... .................................. 22

2、并购方式进入 MOOC 领域 ... ...................................... 23

3、MOOC 发展历程 ... ............................................... 24

4、MOOC 商业模式 ... ............................................... 25

5、合作方式共建独立学院 ... ........................................ 26

三、中国高科商业模式辨析 ... ........................................... 26

1、网络课程平台——顶你学堂 TopU ... ............................ ... 26

第五节职业教育行业未来趋势 ... ......................................... .. 29

一、职业技能高端化 ... ............................................... .. 29

二、重视员工再教育 ... ............................................... .. 30

三、线上线下结合 ... .................................................. . 30

四、产教结合 ... ..................................................... .. 30

图表目录

图表 1：职业教育体系分类 ... ............................................................................................................................. ... 5

图表 2：2014 年我国中等职业学校各类型数量（所） ... ............................................................................ ... 5 图表 3：2014 年我国中等职业教育结业生数量（百万人） ... ...................................................................... . 6

图表 4：近十年我国中等职业学校（学历教育）校均结业生数量 ... .......................................................... .. 6

图表 5：近十年我国高职院校数量每年增加情况（所） ... .......................................................................... ... 7

图表 6：近十年我国高等职业院校在校生人数（百万人） ... ....................................................................... .. 7

图表 7：我国职业教育集团数量变化情况 ... .................................................................................................... ... 9

图表 8：我国财政性职业教育经费的增长情况（亿元） ... .......................................................................... ... 9 图表 9：职业教育按服务对象分类 ... ................................................................................................................. . 13 图表 10：职业院校与企业的合作模式 ... .......................................................................................................... . 14

图表 11：中国在线教育市场规模（亿元） ... ................................................................................................. .. 14

图表 12：中国在线教育用户规模（万人） ... ................................................................................................. .. 15

图表 13：中国职业在线教育市场规模（亿元） ... ....................................................................................... ... 15

图表 14：2B 职业教育模式的线下运营流程 ... ............................................................................................. ... 16

图表 15：2B 职业教育模式的线上运营模式 ... ............................................................................................. ... 16

图表 16：德国“双元制”模式简图 ... ............................................................................................................. .. 17 图表 17：德国专业人才结构占比情况 ... .......................................................................................................... . 17

图表 18：中国职业教育盈利模式 ... ................................................................................................................. ... 18

图表 19：公司主营业务变化历程 ... ................................................................................................................. ... 20 图表 20：公司教育产业转型战略已形成较清晰的发展思路 ... .................................................................... . 20

图表 21：2015 年中国高科教育领域资本运作大事件 ... ............................................................................ ... 21 图表 22：公司建立并购基金服务于战略转型 ... ............................................................................................. . 22 图表 23：在线教育产业链布局 ... ....................................................................................................................... . 23 图表 24：过来人公司包括两大网络教育平台 ... ............................................................................................. . 23

图表 25：并购之后过来人公司股权结构 ... ....................................................................................................... 24 图表 26：MOOC 的产生和发展伴随教育、学习理念的数次变革 ... ......................................................... . 24

图表 27：MOOC 经典商业模式 ... ................................................................................................................... ... 25

图表 28：合作建校方案和学院建设进度 ... ....................................................................................................... 26

图表 29：顶你学堂目前开设各类免费或付费课程 ... .................................................................................... .. 27

表格目录

表格 1：近期关于地方本科院校向高等职业院校转型的政策与事件 ... ....................................................... . 8 表格 2：近几年陆续出台的对职业教育利好政策 ... ....................................................................................... . 11 表格 3：到 2020 年我国职业教育的发展目标 ... ............................................................................................. . 12 表格 4：2015 中国高科在教育领域全方位布局 ... .......................................................................................... . 21

表格 5：TopU 现有和潜在收入来源 ... ............................................................................................................. .. 27

表格 6：独立学院现有和潜在收入来源 ... ....................................................................................................... .. 28

表格 7：细化的高端技能 ... ................................................................................................................................. .. 29

表格 8：多样的产教结合形式 ........................................................................................................................... ... 30

第一节职业教育行业的发展现状

一、职业教育体系种类繁多

职业教育是为了获取某种职业资质、提升职业技能而进行的培训或者考试，主要用户群体为成年人。一般分为两种类型：一种是考试认证类培训，另一类是知识技能型培训，因为从业者选择职业教育培训的主要目的是为了取得业界认可的证书，因此考试认证类的职业教育成为主流。

广义上的职业教育不仅包含学历教育，还包含非学历教育。学历教育分为初等、中等、高等职业教育，分别与普通教育中的初中、高中、本科教育相对应。在我国学历教育体系中，高等职业技术学院数量多、发展好。非学历教育不以文凭为重点，重心放在通过学习获得与职业相关的知识能力，如资格认证培训中各类证书的获取旨在增强职场竞争力。随着职场竞争的日益激烈和人们自我提高意愿的加强，非学历教育的市场也在逐步扩大。

图表 1：职业教育体系分类

二、中等职业教育规模、学生数量庞大，且处于持续整合之中

2014 年，中等职业学校（学历教育）数量为 11878 所。其中职业高中数量最多（4067 所），接下来依次是普通中专（3536 所）、技工学校（2818 所）、成人中专（1457 所）。而中等职业学校（学历教育）结业生数量达 622.9 万人，中等职业教育构（非学历教育）结业生数量达 5084.5 万人，合计接近 6000 万人。

图表 2：2014 年我国中等职业学校各类型数量（所）