小学__语文___学科__35、攀登世界第一高峰___教学设计
闵行区中心小学 _丁丽莉__
教学目标：
1、能在阅读过程中独立认识课文10个生字“逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪”，积累词语10个，用学过的方法理解：“不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。
2、能正确、有感情地朗读课文。 3、能边读边思，学习提出问题。
4、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。
教学难点：能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学准备：
教师准备：多媒体课件、课外阅读资料。 学生准备：搜集有关珠穆朗玛峰的资料。 教学时间：一课时 教学班级： 三（6）班 教学过程：
小学__语文___学科__35、攀登世界第一高峰___教学设计
闵行区中心小学 _丁丽莉__
教学目标：
1、能在阅读过程中独立认识课文10个生字“逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪”，积累词语10个，用学过的方法理解：“不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。
2、能正确、有感情地朗读课文。 3、能边读边思，学习提出问题。
4、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。
教学难点：能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学准备：
教师准备：多媒体课件、课外阅读资料。 学生准备：搜集有关珠穆朗玛峰的资料。 教学时间：一课时 教学班级： 三（6）班 教学过程：
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