武小雏鹰 展翅飞翔
——武安中心小学鼓号队申报优秀社团材料
鼓号队作为少先队的重要宣传教育阵地，一直受到我校的高度重视。我校的鼓号队创建已逾15年，鼓号队换届也有10届以上。可以说，鼓号队的成长与学校的成长同步，从无序到成熟规范，在15年漫长实践中摸索壮大。
一、鼓号队的创建
鼓号队的创建主要源于我校少先队阵地建设需要。每年少先队的重大活动如六一儿童节、少先队建队日等，鼓号队都要负责迎宾表演活动，一来壮大少先队活动的声势，提高活动品质，二来为学校打造素质教育的名片添份力。鼓号队的建设，由学校校长直接领导，分管校长与少先队辅导员具体负责，配备专门的指导教师。学校自上而下，领导分工明确，为鼓号队的良性发展奠定了基础。
二、鼓号队的机构设置与管理
由于学校规模扩大，2011年，鼓号队由原来41人的中型编制扩充为82人的大型编制。队员的选择全部采取自愿报名和集中选拔相结合的方式进行。自愿报名是基于农村学生和家长对学校活动的不理解考虑，如果硬性挑选队员加入，在之后长期的训练过程中，一些队员和家长会担心训练影响学生学习而中途退出，对训练造成不利后果。同时，自愿报名吸收了真正爱好此类活动的学生参加，体现了社团活动的初衷。为了减少换届的周期性，新队员的选拔集中在三四年级。三四年级的学生已经具备演奏鼓号队各种乐器、参加大型活动的
能力，这样，直到这批队员小学毕业，训练老师可以有两年不用再进行新一届队员的选拔和训练，减少训练的人力和物力支出。队员的选拔集中在两个级部，这样便于召集学生，以减少组织工作中的诸多不便。
在指导教师缺乏的情况下，鼓号队的管理采取组长协助教师的办法。鼓号队按声部分为大鼓、大镲、小号、小镲、小鼓这几个组，组长负责队员的召集和点名，担任指挥的队员协助教师管理整个鼓号队。挑选专业水平高和管理能力强的队员担任组长，再在组长中挑选更优秀的队员担任指挥。这些队员由于专业水平高，管理能力强，在管理过程中能服众。
三、主要活动及训练
由于鼓号队训练目的性强，主要为学校重大活动服务。在我们学校，鼓号队主要作用是在六一儿童节活动中担当迎宾任务，所以鼓号队的训练时间主要集中在春季开学后，也就是3、4、5月份，其余时间每周训练一次。队员报名后，先对队员进行入门培训，之后进行选拔，挑选出的正式队员开始进行正式的鼓号队训练。
训练中几个要点：1、指导教师要有过硬的专业素质。鼓号队是一个集体性训练项目，队员很可能浑水摸鱼，所以就要求指导教师有过硬的专业素质，这样才能有敏锐的洞察力，发掘优秀队员和训练中的闪光点，同时发现训练中的问题，有针对性地改进；2、队列训练对提高鼓号队整体素质很有帮助。队列训练似乎与鼓号的专业训练无关，但队列训练有利于增强鼓号队的凝聚力，使队员团结一心，和谐
共进；3、严格的纪律教育是保证鼓号队高标准发展必不可少的条件。队员刚开始觉得训练很新鲜，但长期的训练需要毅力，一些队员怕吃苦，会在训练中打退堂鼓。所以纪律教育从始至终都要常抓不懈，在严格的纪律之余，还应理解队员的生活实际，解决他们训练过程中的困难；4、注重细节管理。每次训练结束写好训练记录，回顾训练点滴，罗列训练中遗漏的细节，在下次训练中补足。细节管理是长期训练必须重视的环节。
四、成果及影响
有了以上细致具体的管理和训练，成果自是水到渠成。这十几年，我校鼓号队由生涩到成熟，频频在重大活动中崭露头角，赢得了家长、社会的一致好评。通过几次大型比赛，得到了专家评委的高度肯定，在高邮市鼓号队队伍中名列前茅。最重要的是，队员在鼓号队社团活动中丰富了知识，增长了见识，开阔了视野，锻炼了能力，培养了毅力，这些所得将使他们受益终身。
五、今后的发展
小学的鼓号队渐渐朝着鼓乐队转变，我校的鼓号队也在积极做着转变的准备。
武小雏鹰 展翅飞翔
——武安中心小学鼓号队申报优秀社团材料
鼓号队作为少先队的重要宣传教育阵地，一直受到我校的高度重视。我校的鼓号队创建已逾15年，鼓号队换届也有10届以上。可以说，鼓号队的成长与学校的成长同步，从无序到成熟规范，在15年漫长实践中摸索壮大。
一、鼓号队的创建
鼓号队的创建主要源于我校少先队阵地建设需要。每年少先队的重大活动如六一儿童节、少先队建队日等，鼓号队都要负责迎宾表演活动，一来壮大少先队活动的声势，提高活动品质，二来为学校打造素质教育的名片添份力。鼓号队的建设，由学校校长直接领导，分管校长与少先队辅导员具体负责，配备专门的指导教师。学校自上而下，领导分工明确，为鼓号队的良性发展奠定了基础。
二、鼓号队的机构设置与管理
由于学校规模扩大，2011年，鼓号队由原来41人的中型编制扩充为82人的大型编制。队员的选择全部采取自愿报名和集中选拔相结合的方式进行。自愿报名是基于农村学生和家长对学校活动的不理解考虑，如果硬性挑选队员加入，在之后长期的训练过程中，一些队员和家长会担心训练影响学生学习而中途退出，对训练造成不利后果。同时，自愿报名吸收了真正爱好此类活动的学生参加，体现了社团活动的初衷。为了减少换届的周期性，新队员的选拔集中在三四年级。三四年级的学生已经具备演奏鼓号队各种乐器、参加大型活动的
能力，这样，直到这批队员小学毕业，训练老师可以有两年不用再进行新一届队员的选拔和训练，减少训练的人力和物力支出。队员的选拔集中在两个级部，这样便于召集学生，以减少组织工作中的诸多不便。
在指导教师缺乏的情况下，鼓号队的管理采取组长协助教师的办法。鼓号队按声部分为大鼓、大镲、小号、小镲、小鼓这几个组，组长负责队员的召集和点名，担任指挥的队员协助教师管理整个鼓号队。挑选专业水平高和管理能力强的队员担任组长，再在组长中挑选更优秀的队员担任指挥。这些队员由于专业水平高，管理能力强，在管理过程中能服众。
三、主要活动及训练
由于鼓号队训练目的性强，主要为学校重大活动服务。在我们学校，鼓号队主要作用是在六一儿童节活动中担当迎宾任务，所以鼓号队的训练时间主要集中在春季开学后，也就是3、4、5月份，其余时间每周训练一次。队员报名后，先对队员进行入门培训，之后进行选拔，挑选出的正式队员开始进行正式的鼓号队训练。
训练中几个要点：1、指导教师要有过硬的专业素质。鼓号队是一个集体性训练项目，队员很可能浑水摸鱼，所以就要求指导教师有过硬的专业素质，这样才能有敏锐的洞察力，发掘优秀队员和训练中的闪光点，同时发现训练中的问题，有针对性地改进；2、队列训练对提高鼓号队整体素质很有帮助。队列训练似乎与鼓号的专业训练无关，但队列训练有利于增强鼓号队的凝聚力，使队员团结一心，和谐
共进；3、严格的纪律教育是保证鼓号队高标准发展必不可少的条件。队员刚开始觉得训练很新鲜，但长期的训练需要毅力，一些队员怕吃苦，会在训练中打退堂鼓。所以纪律教育从始至终都要常抓不懈，在严格的纪律之余，还应理解队员的生活实际，解决他们训练过程中的困难；4、注重细节管理。每次训练结束写好训练记录，回顾训练点滴，罗列训练中遗漏的细节，在下次训练中补足。细节管理是长期训练必须重视的环节。
四、成果及影响
有了以上细致具体的管理和训练，成果自是水到渠成。这十几年，我校鼓号队由生涩到成熟，频频在重大活动中崭露头角，赢得了家长、社会的一致好评。通过几次大型比赛，得到了专家评委的高度肯定，在高邮市鼓号队队伍中名列前茅。最重要的是，队员在鼓号队社团活动中丰富了知识，增长了见识，开阔了视野，锻炼了能力，培养了毅力，这些所得将使他们受益终身。
五、今后的发展
小学的鼓号队渐渐朝着鼓乐队转变，我校的鼓号队也在积极做着转变的准备。