芒市教育三个主题年启动大会体会
2011年3月19日在芒市体育中心芒市教育三个主题年启动大会，全市四千三百多名教职工参加了本次会议，出席本次会议的领导有市委书记、政协委员、市教育局局长、副局长等，会议确定2011年为师德师风建设和学生生活习惯养成年，2012年为教师专业成长和学生学习习惯养成年，2013年为办学特色年，会上蔡书记作了重要讲话，肯定了近几年我市教育的成绩，对我市的教育发展作了规划，指出了不足及作了重要部署。市教育局长作了《大办教育、办大教育、办好教育》的专题讲座，对我市的教育情况做出了一下阐述：
一、 大办教育
1. 市委、政协领导高度重视。
2. 确定全市教育系统一盘棋。
3. 各乡镇领导都履行了自己的职责。
4. 社会各界关注教育。（江东乡老板成立了教育基金会）
5. 家长渴望优质教育资源。
二、 办大教育
1. 各级教育要均衡发展。
2. 城乡教育要均衡发展。
3. 充分认识教育功能。
4. 要面向全体学生，不仅要重视智力因素的发展，而且也要注重非智力因素的发展。
三、 办好教育
是终极目标，是办好教育的目的。
会上还听了学生代表、教师代表、校长代表的演讲，对怎样做个好老师、怎样培养学生的好习惯、怎样做个师德高尚的好老师有了深刻的思考：学生愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的
立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间要保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风
如何做个好老师：
在业务水平上
作为一名老师，经过高等教育的培养和专业知识的学习，已经具备了基本从业资格。但是俗话说的好“活到老，学到老”，最为一名老师更应如此，为了能跟上时代的需求和学生的变化，需要不断学习专业知识和理解各种新兴事物。虽然老教师有很好的阅历经验，但倚老卖老，不吸收先进的东西，只能踏步并最后脱离时代。并且教师要把学到的东西很好的运用到实际教学中，从而可以更好的帮助自身提高业务能力。
在实际工作中
责任心和职业素养问题，不用多提，需要老师从修养和人格上不断提高。耐心是老师必备的，因材施教、提升学生的认可度都十分重要，需要老师在实践中积累经验。
需要强调的是，老师不应为升学率或比较表面的荣誉而变得过于功利。教师从来都可以说是一个受人尊敬的职业，作为一名好老师，我们要对得起自己身上的那份重任，让家长放心，能在家长、学生、同事和上级中游刃有余。没有坏学生，只有坏老师，这句话要在每个老师的心中铭记。为了学生，为了促进教学、为了育人、为了成为表率，教师的言谈举止，做人做事要格外的注重细节，多把心思和时间放在学生身上而不是其他。
在心态上
一名老师的心态尤为重要。首先，不要把私人恩怨情感带到工作上，家里或者工作的不快不要传递给学生。
第二，作为一名老师，老师是自己的工作也是自己的事业，我们要得不只是工资，还有一份份成就感和尊敬。
第三，我们不能刚愎自用，与学生做朋友，而乐不为。
第四，竞争可以促进人，办公室中同事间可以共同进步，不要搞小集团，尔虞我诈，只会让自己疲惫，要知道多一个朋友少一个敌人。 最后，摆正自己的位置，不只为了成为一个好老师，这也是每个人应做的。在培养学生的习惯上：确立“好习惯是反复训练出来的”的教育观念、明白教育需要智慧在活动中培养孩子的好习惯、正确看待孩子的错误
最后，市教育局局长做出要求：方向比努力重要；一个团队把一件事做到底，做到极致，就是最好。思考“怎样开展好三个主题工作”、要注重正面宣传的强心剂作用。
2010年3月22日
芒市教育三个主题年启动大会体会
2011年3月19日在芒市体育中心芒市教育三个主题年启动大会，全市四千三百多名教职工参加了本次会议，出席本次会议的领导有市委书记、政协委员、市教育局局长、副局长等，会议确定2011年为师德师风建设和学生生活习惯养成年，2012年为教师专业成长和学生学习习惯养成年，2013年为办学特色年，会上蔡书记作了重要讲话，肯定了近几年我市教育的成绩，对我市的教育发展作了规划，指出了不足及作了重要部署。市教育局长作了《大办教育、办大教育、办好教育》的专题讲座，对我市的教育情况做出了一下阐述：
一、 大办教育
1. 市委、政协领导高度重视。
2. 确定全市教育系统一盘棋。
3. 各乡镇领导都履行了自己的职责。
4. 社会各界关注教育。（江东乡老板成立了教育基金会）
5. 家长渴望优质教育资源。
二、 办大教育
1. 各级教育要均衡发展。
2. 城乡教育要均衡发展。
3. 充分认识教育功能。
4. 要面向全体学生，不仅要重视智力因素的发展，而且也要注重非智力因素的发展。
三、 办好教育
是终极目标，是办好教育的目的。
会上还听了学生代表、教师代表、校长代表的演讲，对怎样做个好老师、怎样培养学生的好习惯、怎样做个师德高尚的好老师有了深刻的思考：学生愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的
立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间要保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风
如何做个好老师：
在业务水平上
作为一名老师，经过高等教育的培养和专业知识的学习，已经具备了基本从业资格。但是俗话说的好“活到老，学到老”，最为一名老师更应如此，为了能跟上时代的需求和学生的变化，需要不断学习专业知识和理解各种新兴事物。虽然老教师有很好的阅历经验，但倚老卖老，不吸收先进的东西，只能踏步并最后脱离时代。并且教师要把学到的东西很好的运用到实际教学中，从而可以更好的帮助自身提高业务能力。
在实际工作中
责任心和职业素养问题，不用多提，需要老师从修养和人格上不断提高。耐心是老师必备的，因材施教、提升学生的认可度都十分重要，需要老师在实践中积累经验。
需要强调的是，老师不应为升学率或比较表面的荣誉而变得过于功利。教师从来都可以说是一个受人尊敬的职业，作为一名好老师，我们要对得起自己身上的那份重任，让家长放心，能在家长、学生、同事和上级中游刃有余。没有坏学生，只有坏老师，这句话要在每个老师的心中铭记。为了学生，为了促进教学、为了育人、为了成为表率，教师的言谈举止，做人做事要格外的注重细节，多把心思和时间放在学生身上而不是其他。
在心态上
一名老师的心态尤为重要。首先，不要把私人恩怨情感带到工作上，家里或者工作的不快不要传递给学生。
第二，作为一名老师，老师是自己的工作也是自己的事业，我们要得不只是工资，还有一份份成就感和尊敬。
第三，我们不能刚愎自用，与学生做朋友，而乐不为。
第四，竞争可以促进人，办公室中同事间可以共同进步，不要搞小集团，尔虞我诈，只会让自己疲惫，要知道多一个朋友少一个敌人。 最后，摆正自己的位置，不只为了成为一个好老师，这也是每个人应做的。在培养学生的习惯上：确立“好习惯是反复训练出来的”的教育观念、明白教育需要智慧在活动中培养孩子的好习惯、正确看待孩子的错误
最后，市教育局局长做出要求：方向比努力重要；一个团队把一件事做到底，做到极致，就是最好。思考“怎样开展好三个主题工作”、要注重正面宣传的强心剂作用。
2010年3月22日