人教版九年级历史上册
(2015—2016学年度第一学期)
教学设计
编写者：
2015年8月28日
目 录
(2015—2016学年度第一学期)
本学期教学计划 .................................................. 1 一、指导思想： .............................................. 1 二、教学目标： .............................................. 1
................................ 1 三、学生基本情况分析：
四、教学措施： .............................................. 2 五、教学进度表 .............................................. 2 第一单元 人类文明的开端 ................................ 1 第1课 人类的形成 ....................................... 1 第2课 大河流域 ........................................... 6 第3课 西方文明之源 .................................. 11
....................... 17 活动课一 古代世界文化之旅
第一单元《人类文明的开端》的复习 ........... 20 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 .................. 23 ....................... 23 第4课 亚洲封建国家的建立
第5课 中古欧洲社会 .................................. 28 第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》的复习 34 第三单元 古代文明的传播与发展 .................. 36 第6课 古代世界的战争与征服 ................... 36 第7课 东西方文化交流的使者 ................... 41 第8课 古代科技与思想文化(一) ............... 45 第9课 古代科技与思想文化(二) ............... 50 第三单元《古代文明的传播与发展》复习 ... 54 第四单元 步入近代 ......................................... 57 第10课 资本主义时代的曙光 ..................... 57 活动课二 追访历史新闻 .............................. 61 第11课 英国资产阶级革命 .......................... 65
第12课 美国的诞生 .................................... 69 第13课 法国大革命和拿破仑帝国 ............. 75 活动课三 我看拿破仑 ................................... 80 第14课 “蒸汽时代”的到来 ..................... 83 第四单元《步入近代》复习 .......................... 87 第五单元殖民扩张与殖民人民的抗争 ............... 91 第15课 血腥的资本积累 ............................ 91 第16课 殖民地人民的抗争......................... 95 第五单元《殖民扩张与殖民人民的抗争》复习 .................................................................... 100 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 ..................................................................... 103 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 .................................................................... 103 第18课 美国南北战争 .............................. 108 第19课 俄国、日本的历史转折 ............... 114 活动课四 策划第二次工业革命成就展 ...... 120 第六单元《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》复习 .................................................. 122 第七单元 垄断资本主义时代的世界 ............. 126 第20课 人类迈入“电气时代” ............... 126 第21课 第一次世界大战 .......................... 133 第七单元《垄断资本主义时代的世界》复习 .................................................................... 139 第八单元 璀璨的近代文化 ............................ 142 第22课 科学和思想的力量....................... 142 第23课 世界的文化杰作 .......................... 148
2015-2016学年度第一学期教学设计目录
人教版九年级上学期历史
教学计划
(2015——2016学年度第一学期)
一、指导思想：
根据素质教育人教版教材的要求，以全面提高学生的思想道德素质和德育水平，以及全面提高学生的历史学习能力为目的，使每一位学生得到全面发展、全面锻炼，提高综合素质。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、教学目标：
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化九年级历史教学改革,努力提高教学质量。
九年级世界历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：(1)减轻学生负担，降低难度；(2)增强趣味性和生动性；(3)转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
三、学生基本情况分析： ㈠班级学生现状分析
本期我任教九年级历史课。我所任教的九(2)和九(4)两个班，学生学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史和近代史。全书共八个单元，前三个单元为古代史部分；第四至第八单元为近代史部分；按照时间顺序，叙述了从远古时代至第一次世界大战的历史，涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容，共23课，每课教学一课时。
1、本册教材在学段中的地位和作用 (1)九年级的世界历史在初中阶段，是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习，已经对中国历史有了一个初步的整体认识，但是，中国作为世界的一个部分，需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此，学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。
(2)九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排，而是按照专门史的体例来编纂，因此，学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础，不可忽视。
2、教材重难点解析
(1)重点：本册教材的重点，我认为应放在世界近代史上，特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事，他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中，应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方；文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命，是本书着重讲述的内容，要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果，并找出内在的
2015—2016学年度第一学期九年级教学计划 第一页
原因是什么。无产阶级的出现和发展，是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在？这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。
(2)难点：首先由于本册教材内容多，时间跨度大，因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。整册教材涉及的国家和地区较多，所以特别需要注意教材与地图的联系。让学生明确各个历史时期各国的地理位置，加强学生的直观理解能力。其次，学生在学习中往往会只关注本册的知识体系，而不擅长将世界历史和中国历史进行联系，这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题，我认为在教学中，应刻意加强学生在此方面的联系，教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。不妨用图表法，以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。
四、教学措施：
1、夯实基础，培养学生能力
九年级这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4、加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
2015—2016学年度第一学期九年级教学计划 第二页
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(2015—2016学年度第一学期)
本学期教学计划 .................................................. 1 一、指导思想： .............................................. 1 二、教学目标： .............................................. 1
................................ 1 三、学生基本情况分析：
四、教学措施： .............................................. 2 五、教学进度表 .............................................. 2 第一单元 人类文明的开端 ................................ 1 第1课 人类的形成 ....................................... 1 第2课 大河流域 ........................................... 6 第3课 西方文明之源 .................................. 11
....................... 17 活动课一 古代世界文化之旅
第一单元《人类文明的开端》的复习 ........... 20 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 .................. 23 ....................... 23 第4课 亚洲封建国家的建立
第5课 中古欧洲社会 .................................. 28 第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》的复习 34 第三单元 古代文明的传播与发展 .................. 36 第6课 古代世界的战争与征服 ................... 36 第7课 东西方文化交流的使者 ................... 41 第8课 古代科技与思想文化(一) ............... 45 第9课 古代科技与思想文化(二) ............... 50 第三单元《古代文明的传播与发展》复习 ... 54 第四单元 步入近代 ......................................... 57 第10课 资本主义时代的曙光 ..................... 57 活动课二 追访历史新闻 .............................. 61 第11课 英国资产阶级革命 .......................... 65
第12课 美国的诞生 .................................... 69 第13课 法国大革命和拿破仑帝国 ............. 75 活动课三 我看拿破仑 ................................... 80 第14课 “蒸汽时代”的到来 ..................... 83 第四单元《步入近代》复习 .......................... 87 第五单元殖民扩张与殖民人民的抗争 ............... 91 第15课 血腥的资本积累 ............................ 91 第16课 殖民地人民的抗争......................... 95 第五单元《殖民扩张与殖民人民的抗争》复习 .................................................................... 100 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 ..................................................................... 103 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 .................................................................... 103 第18课 美国南北战争 .............................. 108 第19课 俄国、日本的历史转折 ............... 114 活动课四 策划第二次工业革命成就展 ...... 120 第六单元《无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强》复习 .................................................. 122 第七单元 垄断资本主义时代的世界 ............. 126 第20课 人类迈入“电气时代” ............... 126 第21课 第一次世界大战 .......................... 133 第七单元《垄断资本主义时代的世界》复习 .................................................................... 139 第八单元 璀璨的近代文化 ............................ 142 第22课 科学和思想的力量....................... 142 第23课 世界的文化杰作 .......................... 148
2015-2016学年度第一学期教学设计目录
人教版九年级上学期历史
教学计划
(2015——2016学年度第一学期)
一、指导思想：
根据素质教育人教版教材的要求，以全面提高学生的思想道德素质和德育水平，以及全面提高学生的历史学习能力为目的，使每一位学生得到全面发展、全面锻炼，提高综合素质。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、教学目标：
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化九年级历史教学改革,努力提高教学质量。
九年级世界历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：(1)减轻学生负担，降低难度；(2)增强趣味性和生动性；(3)转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
三、学生基本情况分析： ㈠班级学生现状分析
本期我任教九年级历史课。我所任教的九(2)和九(4)两个班，学生学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
人教版世界历史教材由世界古代史、近代史、现代史三大板块组成：上册包括古代史和近代史。全书共八个单元，前三个单元为古代史部分；第四至第八单元为近代史部分；按照时间顺序，叙述了从远古时代至第一次世界大战的历史，涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容，共23课，每课教学一课时。
1、本册教材在学段中的地位和作用 (1)九年级的世界历史在初中阶段，是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习，已经对中国历史有了一个初步的整体认识，但是，中国作为世界的一个部分，需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此，学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。
(2)九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排，而是按照专门史的体例来编纂，因此，学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础，不可忽视。
2、教材重难点解析
(1)重点：本册教材的重点，我认为应放在世界近代史上，特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事，他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中，应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方；文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命，是本书着重讲述的内容，要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果，并找出内在的
2015—2016学年度第一学期九年级教学计划 第一页
原因是什么。无产阶级的出现和发展，是世界历史发展潮流的必然。马克思主义和工人运动的联系何在？这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。
(2)难点：首先由于本册教材内容多，时间跨度大，因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。整册教材涉及的国家和地区较多，所以特别需要注意教材与地图的联系。让学生明确各个历史时期各国的地理位置，加强学生的直观理解能力。其次，学生在学习中往往会只关注本册的知识体系，而不擅长将世界历史和中国历史进行联系，这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题，我认为在教学中，应刻意加强学生在此方面的联系，教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。不妨用图表法，以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。
四、教学措施：
1、夯实基础，培养学生能力
九年级这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。
本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
4、加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
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