校传统活动课程方案设计 一、指导思想
通过有目的、有计划、内容丰富、生动活泼的班级集体活动，同时结合国家重大节日、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、春游等校传统活动，培养学生的文明行为习惯和遵守社会公德的意识；良好的品格和活泼的性格以及健康的审美情趣；自己管理自己、帮助他人、为集体服务的能力。
二、活动主题
班级集体活动，展示风采，同心协力，共同进步
三、活动时间和地点
此类活动归为间断性活动，长期进行，地点为校园、户外等。
四、校传统活动内容及安排：
1．结合重大节日：" 三八" 妇女节，开展" 感恩母亲" 的活动；" 五一" 劳动节开展" 勤奋主人" 的活动；" 六一" 儿童节，开展" 快乐儿童" 的活动； "九-十" 教师节，开展" 感恩教师" 的活动；" 十一" 国庆节开展" 我爱中国" 的活动； "元旦" 开展" 拜年" 的活动；清明节开展" 祭扫烈士墓" 的活动；中秋节开展" 赏月" 的活动等。
2．结合春游、秋游，开展" 寻找春天的足迹" 、" 我爱祖国山河" 的远足活动。
3．结合学校实际情况，开展" 学雷锋做好事" 的活动、" 手拉手" 和" 五自" 教育活动，也可举办" 科技节、" 健与美" 的体育节、" 花满校园”艺术节等。另外，建队纪念日还可开展" 集合在星星火炬旗帜下" 的活动和少先队知识竞赛活动。
五、目的任务
校传统活动在学生思想、道德教育和培养学生创造精神、增长才干中发挥重要作用，我们要充分利用这些活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，活泼、主动地得到全面和谐的发展。
《我与社会、自然》主题活动课程方案设计
一、指导思想
有目的、有计划地通过多种活动项目，开展以学生为主体的各种社会实践活动，使学生接触社会、自然。通过这些活动，提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力，锻炼学生的合作学习及人际交往能力。
二、活动主题
班级集体活动，与自然同行，与社会共同进步
三、活动时间和地点
此类活动归为长期性活动，地点为校园、家庭、户外等。
四、主题活动内容及安排：
（一）三年级——共同成长
1．确立每个人在班集体中的服务岗位，开展服务竞赛活动。
2．每人选择并发展一个特长。
3．制定班级奋斗目标，加强班风建设。
建议活动：1. 才艺表演 2．班级吉祥物
（二）四年级——今天我当家
1.了解家庭经济的来源与需求。
2. 了解家庭供需平衡的重要性。
3. 建立正确的消费观念。
4.学会零用钱的分配与使用。
5. 培养储蓄的观念与习惯。
建议活动：1. 调查爸妈的薪水 2. 记录家里一周的开支 3. 广告欣赏、选择性的消费 4. 购物游戏 5. 我是怎样消费的
（三）四年级——我是小公民
1.了解选举活动的意义。
2. 了解班级的管理活动。
3. 了解学校的管理。
4. 养成参与学校、班级管理的态度。
建议活动：1. 开班会 2. 班级干部选举 3. 我的位置在哪里
（四）五年级——家乡寻宝
1.了解家乡的自然资源。
2.了解家乡的自然资源对生活的影响、产生的问题和解决的方法。
3.关心家乡建设，与自然为友。
建议活动：1. 收集资料 2. 制作家乡广告 3. 分组报告 4. 校外活动 5. 幻灯片欣赏
（五）五年级——建设绿色家园
1．考察周边地区环境情况，加强宣传，提高公民环保意识。
2．从小事做起，从身边做起，争做环保小卫士。
3．开展消灭白色污染和植树绿化行动。
建议活动：1．开展调查活动 2．写倡议书 3．“我做绿化小卫士”创优活动 4．开展社区活动
（六）六年级——未来小镇
1．考察本镇现有布局，收集有关方面资料，进行论证。
2．构思、设计、规划小镇合理布局，为本镇未来的发展出谋划策。
3．培养学生的健康意识、生态意识和人文意识。
4．培养学生民主科学的主人翁精神。
建议活动：1．观察小镇现有布局 2．搜寻资料，比较对照 3．设计小镇布局规划方4．给镇长写建议书
五、目的任务
让学生获取参与探究的积极情感体验，增强对自然、社会、自我的内在联系的整体认识，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度，并形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力，培养孩子们良好的学习习惯和合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
校传统活动课程方案设计 一、指导思想
通过有目的、有计划、内容丰富、生动活泼的班级集体活动，同时结合国家重大节日、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、春游等校传统活动，培养学生的文明行为习惯和遵守社会公德的意识；良好的品格和活泼的性格以及健康的审美情趣；自己管理自己、帮助他人、为集体服务的能力。
二、活动主题
班级集体活动，展示风采，同心协力，共同进步
三、活动时间和地点
此类活动归为间断性活动，长期进行，地点为校园、户外等。
四、校传统活动内容及安排：
1．结合重大节日：" 三八" 妇女节，开展" 感恩母亲" 的活动；" 五一" 劳动节开展" 勤奋主人" 的活动；" 六一" 儿童节，开展" 快乐儿童" 的活动； "九-十" 教师节，开展" 感恩教师" 的活动；" 十一" 国庆节开展" 我爱中国" 的活动； "元旦" 开展" 拜年" 的活动；清明节开展" 祭扫烈士墓" 的活动；中秋节开展" 赏月" 的活动等。
2．结合春游、秋游，开展" 寻找春天的足迹" 、" 我爱祖国山河" 的远足活动。
3．结合学校实际情况，开展" 学雷锋做好事" 的活动、" 手拉手" 和" 五自" 教育活动，也可举办" 科技节、" 健与美" 的体育节、" 花满校园”艺术节等。另外，建队纪念日还可开展" 集合在星星火炬旗帜下" 的活动和少先队知识竞赛活动。
五、目的任务
校传统活动在学生思想、道德教育和培养学生创造精神、增长才干中发挥重要作用，我们要充分利用这些活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，活泼、主动地得到全面和谐的发展。
《我与社会、自然》主题活动课程方案设计
一、指导思想
有目的、有计划地通过多种活动项目，开展以学生为主体的各种社会实践活动，使学生接触社会、自然。通过这些活动，提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力，锻炼学生的合作学习及人际交往能力。
二、活动主题
班级集体活动，与自然同行，与社会共同进步
三、活动时间和地点
此类活动归为长期性活动，地点为校园、家庭、户外等。
四、主题活动内容及安排：
（一）三年级——共同成长
1．确立每个人在班集体中的服务岗位，开展服务竞赛活动。
2．每人选择并发展一个特长。
3．制定班级奋斗目标，加强班风建设。
建议活动：1. 才艺表演 2．班级吉祥物
（二）四年级——今天我当家
1.了解家庭经济的来源与需求。
2. 了解家庭供需平衡的重要性。
3. 建立正确的消费观念。
4.学会零用钱的分配与使用。
5. 培养储蓄的观念与习惯。
建议活动：1. 调查爸妈的薪水 2. 记录家里一周的开支 3. 广告欣赏、选择性的消费 4. 购物游戏 5. 我是怎样消费的
（三）四年级——我是小公民
1.了解选举活动的意义。
2. 了解班级的管理活动。
3. 了解学校的管理。
4. 养成参与学校、班级管理的态度。
建议活动：1. 开班会 2. 班级干部选举 3. 我的位置在哪里
（四）五年级——家乡寻宝
1.了解家乡的自然资源。
2.了解家乡的自然资源对生活的影响、产生的问题和解决的方法。
3.关心家乡建设，与自然为友。
建议活动：1. 收集资料 2. 制作家乡广告 3. 分组报告 4. 校外活动 5. 幻灯片欣赏
（五）五年级——建设绿色家园
1．考察周边地区环境情况，加强宣传，提高公民环保意识。
2．从小事做起，从身边做起，争做环保小卫士。
3．开展消灭白色污染和植树绿化行动。
建议活动：1．开展调查活动 2．写倡议书 3．“我做绿化小卫士”创优活动 4．开展社区活动
（六）六年级——未来小镇
1．考察本镇现有布局，收集有关方面资料，进行论证。
2．构思、设计、规划小镇合理布局，为本镇未来的发展出谋划策。
3．培养学生的健康意识、生态意识和人文意识。
4．培养学生民主科学的主人翁精神。
建议活动：1．观察小镇现有布局 2．搜寻资料，比较对照 3．设计小镇布局规划方4．给镇长写建议书
五、目的任务
让学生获取参与探究的积极情感体验，增强对自然、社会、自我的内在联系的整体认识，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度，并形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力，培养孩子们良好的学习习惯和合作、分享、积极进取等良好的个性品质。