世界古代史复习
第2课、大河流域——人类文明的摇篮
第一单元 人类文明的开端
一、概述：讲述了人类形成的过程和亚非欧最早人类文明古国的发展概况。 二、基础知识点：
第1课 人类的形成
1、人类形成的三个阶段：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人 ★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一
支发展而来的。人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 ★3、完全形成的人又分为早期猿人、晚期猿人（中国的元谋人和北京人）、早期智
人、晚期智人（中国的山顶洞人）。
★4、晚期智人时期，出现了人种的差异。根据体貌特征，世界上的人类分为三
大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
★4、原始社会先后经历了原始人群和氏族社会两个阶段，氏族社会经历了
母系氏族社会和父系氏族社会。 （1）母系氏族公社特点：
A 、婚姻关系：群婚，“只知其母，不知其父” B 、以采集、狩猎为主， 妇女在社会中占据主导地位 C 、财产公有，生产和分配都以集体为基础 （2）父系氏族社会特点：
A 、婚姻关系：相对固定，“既知其母，又知其父”
B 、随着生产力的发展，农业、手工业、畜牧业也迅速发展，男子在经济中占主导地位才
C 、财产公有，但到父系氏族后期，社会财富增多，私有财产开始出现。 ★5、重要认识：
A B C
D 。
（原始社会瓦解过程：生产力发展---财产增多---私有制出现---贫富分化---阶级对立（奴隶主阶级和奴隶阶级）---军队、监狱、城堡阶级压迫工具出现---国家出现---原始社会瓦解，奴隶社会出现）
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1、世界上最古老的文明古国，有非洲的 古埃及 和亚洲的古巴比伦、古印
度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
★2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶
制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。 金字塔是古代埃及国王（法老）的陵墓，是权利的象征。评价：它是古代埃及人民智慧和劳动的结晶，是古埃及文明的象征，也是古代埃及奴隶主压迫奴隶历史见证
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“月沃地 ”之称。古代巴比伦文明产生于 “新月沃地”西部。公元前3500后，苏美尔人在两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立了奴隶制国家。 公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益（实质），汉谟拉比制定法典，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、约来，从中亚来的雅利安人侵入古印度，在印度河流域建立起奴隶制小国。 5、雅利安人为了便于、维护自己统治，在进入古印度后实行严格的等级制
度，历史上称“种姓制度 ”
内容：“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，
属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗 （吠舍、首陀罗属于被统治阶级）。各等级之间有高低贵贱的差别，不同等级不能通婚。
影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会发展产生了不良影响 实质：种姓制度反映出的实质问题是界限森严的阶级等级关系。 6、 古代文明为何产生于大河流域？
答：大河流域水源充足，资源丰富，地势平坦，土地肥沃，气候温和，适合人类生存，有利于农业的发展，能够满足人们生存的需要，有利于人类文明的出现。
第3课、西方文明之源(古代希腊)
1、欧洲最古老的文明是古代希腊文明，后来是古代罗马文明。
公元前2000年左右，希腊半岛出现克里特文明，后来又出现迈锡尼文明，合称爱琴文明，希腊文明起源于爱琴文明。
★2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，
雅典是其中最重要的城邦之一。雅典近海，海上交通便利，工商业发
达。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，表现：经济高度繁荣，文化昌盛，政治上奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 3、伯利克里改革内容：
(1)扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民，可以参加最高权利机构公民大会，决定重大问题。 （2）鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。
4、古代希腊另一个著名城邦是斯巴达，与雅典截然不同，崇尚武力。 5、如何评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治？
答：首先，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到了顶峰，对近代西方民主政治产生了一定影响。其次，它本质上仍然是奴隶主的民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受民主权利的成年男性公民，只占雅典人口的六分之一。广大奴隶、妇女、外邦人士被排除在民主之外 6、公元前509年，罗马建立的共和国。实行贵族共和制。
★7、公元前3世纪到前2世纪，罗马为争取地中海霸权，同强国迦太基进
行了三次战争，这次战争史称布匿战争，罗马人最终取得胜利。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。
8、罗马的侵略扩张，带来了奴隶制经济的高度发展，但也潜伏着种种矛盾，
公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，最终导致了罗马共和国的衰落。 ★9、公元前27年，屋大维开始独揽大权，建立元首制，罗马从共和国时代
进入帝国时代。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。 ★10、古代罗马发展的基本线索可以整理如下：
罗马城建立（公关前8世纪）---罗马共和国建立（前509年）---称霸地中海（前2世纪）--罗马帝国建立（前27年）----帝国分裂（395年）--西罗马帝国灭亡（476年）
11、比较古代亚非文明古国与古希腊罗马的差异及给我们的启示。
答：差异：（1）亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明；而古希腊罗马发源于海洋，是一种海洋文明。
（2）亚非文明古国以经营农业为主；而古希腊罗马邻近海洋，多良港，海上贸易发达，工商业发达。
（3）亚非文明古国多是中央集权的奴隶制国家；而西方文明古希腊(各城邦) 、古罗马以民主共和制为主
启示：古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境造就不同的文明类型。
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第二单元 亚洲欧洲的封建国家
一、内容概述：本部分主要讲述了日本、阿拉伯帝国、法兰克、拜占庭帝国等几
个亚洲欧洲几个封建国家的发展历史。
（在世界范围内，中国是最早建立封建制度的国家（战国时期，大约公元前3-4世纪），东亚的日本和和西亚的阿拉伯直到7世纪才进入封建社会。）
二、基础知识点：
第4课、亚洲封建国家的建立
（一）大化改新
１．大和统一日本：日本各岛屿很早就有人类居住，公元１世纪前后，开始出现奴
隶制国家。３世纪，其中奴隶制国家大和兴起强大，５世纪时统一了日本。最高统治者称天皇。
２．大化改新背景：公元六七世纪日本政局动荡，改革势在必行。在７世纪中期，
以留唐学生为主的地主阶级改革派发生宫廷政变，铲除旧贵族势力，实行改革。 ①时间、主要人物：七世纪中期；孝德天皇； ②大化改新内容和意义：
政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（此后，大和国正式
改名为日本 ）
5、回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？
答：中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 （二）阿拉伯半岛的统一
1．伊斯兰教产生背景：六七世纪阿拉伯半岛各部落相互仇杀，阿拉伯人民渴望统一。 ★2．伊斯兰教的创立：
7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。610年，穆罕默德在麦加城传教，622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。伊斯兰教将622年定为伊斯兰教历元年。 ★3．阿拉伯国家的建立：
穆罕默德为实现传传教目的，多次带兵攻打麦加。630年，他再次兵临麦加城
下，双方妥协，麦加贵族承认穆罕默德在宗教和政治上的领袖地位，穆罕默德承认麦加贵族的经济和宗教利益。从此，麦加成为伊斯兰教圣地。632年，默罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家基本建立起来。(中国唐朝时期) ★4. 伊斯兰教创立和传播的作用：促进了阿拉伯半岛的统一
（因为：伊斯兰教要求人们只信仰唯一的神“真主”阿拉，这有助于打破狭隘的氏族部落界限，符合阿拉伯人民渴望统一的愿望，为建立统一的阿拉伯国家奠定了思想、政治基础。）
第5课 中古欧洲社会（西欧封建时代又称中古时期）
（一）等级森严的西欧封建社会：
１．476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家，最强大的是法兰克王国
（后来法兰克王国发展为查理曼帝国，帝国后来分裂为法国、意大利、德意志三部分） 2．西欧的封建社会：
（1）法兰克王国封建化：8世纪前期，法兰克王国的宫相查理. 马特实行改革：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，受封人向封主服兵役。
查理. 马特改革影响：西欧封建等级制度建立起来（9世纪）
（2）西欧封建制度的特点：从“西欧封建等级制度示意图”中可看出，封建主与附庸之间的关系，是以土地为纽带的，每一层领主和附庸之间都有一定的权利和义务；“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧封建社会等级森严，每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。 3．西欧封建时期的基督教会地位：
政治上：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。 经济上：教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，
思想上：教会垄断文化和对基督教教义的解释权，成为西欧封建制度的精神支柱。 （二）西欧城市的重新兴起： 1．西欧城市的重新兴起：
西欧早期繁荣的奴隶制城邦如雅典、罗马等，随着西罗马帝国的灭亡都衰落了，直到10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市，代表：威尼斯、佛罗伦萨、伦敦、巴黎、琅城等 ★2．城市自治斗争：
（1）原因：随着城市发展，封建主加紧对城市市民的剥削，阶级冲突日益尖锐，十一二世纪发过一些城市的市民展开了与封建主的斗争
（2）方式和结果：金钱赎买、武装斗争，其中法国琅城争取自治的武装斗争是一个典型例子。
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★3．资产阶级产生：
随着西欧城市的重新兴起，产生市民阶层，市民中由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 4. 重要认识：
在西欧世封建主和基督教会的领地上产生了城市。城市是文明形成的一个重要标志。西欧国家进入封建社会比中国晚越1000年，但却最早在世界上确立其资本主义制度。这与西欧城市的重新兴起分不开。因为西欧城市的兴起（作用），促进了市民阶级的出现，市民阶级又发展出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件
5、宋代城市和西欧城市哪个更进步？
答：虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。 （三）拜占廷帝国的灭亡： 1．繁荣：
公元395年，分裂出来的东罗马帝国建都君士坦丁堡（原称拜占廷），因此称为拜占廷帝国，此帝国曾一度繁荣，古希腊、罗马文化在此保存下来。圣索非亚大教堂是建筑艺术的代表。 ★2．衰落原因：
A 、四处征讨，财尽民穷。 B 外族入侵
C 专制统治激起国内阶级矛盾。
D 、封闭保守，陶醉于已有的辉煌成就，不学习和吸纳其他文明的优点和长处 ★3．灭亡：
15世纪中期，西亚兴起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。(明朝时期) 4、拜占廷帝国灭亡给我们的启示：
开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
第三单元 古代文明的传播与发展
一、内容概述：本部分主要讲述了古代人类文明的传播方式和古代科技文化成就。人类文明文明的传播方式有两种即暴力征服与和平交流，其典型的事例有：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张和阿拉伯数字的传播、世界三大宗教的传播、马可. 波罗访华等。 二、基础知识点：
第6课 古代世界的战争与征服
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波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国等。 ★ 2、波斯帝国：
公元前６世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国，都城巴比伦。
（疆域见36页图）。曾征服埃及。公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。希波战争在世界历史上的影响是深远的，它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。
（为了纪念希波战争中牺牲的希腊英雄，设立了马拉松长跑这个比赛项目） ★3、亚力山大大帝东征： （1）马其顿王国建立：
公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，南下征服了希腊。 （2）亚历山大东征：
马其顿王国亚历山大在位时，出兵东征，扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领
两河流域，灭掉波斯帝国，进军印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。（亚历山大帝国疆域见书本37页）。 （3）亚历山大东征影响：
促进了东西文化的交流。（详见课本37页小字内容，尤其埃及亚历山大港，
图片“受希腊文化影响的西亚古城”，“亚历山大大帝铜像”） ★4、罗马帝国的扩张与文化传播： （1）罗马帝国的扩张：
公元前１世纪罗马帝国形成，公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵撒哈拉沙漠，北达不列颠、莱茵河、多瑙河。2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖，达到最大规模。（罗马帝国疆域见书本38页图）。
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（2）罗马帝国繁荣的表现：
A 、国内：局势稳定，经济繁荣，持续近两百年（被称为“罗马和平”）。比如：“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事。”等谚语反映了那是罗马的繁荣、罗马人的自豪。
B 、外交：它与印度、中国、北欧都有贸易及友好往来 （3）罗马帝国的扩张影响：
一方面征服充满暴力；另一方面罗马文化渗透到它统治过的地区（比如拉丁字母和基督教的传播）。
★5、古代世界经常发生战争，本部分介绍了反映古代东西方文明之间碰撞的三次战争：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张战争。我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。
我们的态度：我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。
第7课、东西方文化交流的使者（古代文明的传播方式之二：友好交往 ）
★1、阿拉伯人对世界的贡献：
（1）在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，特别是阿拉伯人，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教及伊斯兰教文化，传播了西方文明，中国的四大发明也传到西方，他们成为东西方文化交流的使者。
（2）“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。 （3）阿拉伯学者贡献：
A 、翻译保存了许多希腊著作。 B 、创立完整的代数学。
C 、外科医学著作《医学集城》和《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
（一般了解）
★2、马可. 波罗的贡献：
意大利人马可·波罗在元朝忽必烈的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。该书后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往，对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。
第8、9课 古代科技与文化
★1、文字：
（1）象形文字：世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。
使用者：僧侣和书吏；
意义：对以后的字母文字产生了重要影响。
（2）楔形文字：公元前3000年左右由两河流域的苏美尔人创造；
作用：被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。 （3）西亚的腓尼基人还创造了腓尼基字母，成为后来欧洲字母文字的基础。 2、宗教：
佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
（1）佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教有了很大发展，并向外传播。向北经中亚传到中国大部分地区、朝鲜、日本、越南等国；向南传入斯里兰卡、泰国、缅甸等（P48图片佛教传播路线）
（2）基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。 主要教义：忍受苦难，死后可以升入天堂。现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。“圣诞节”传说就是耶稣出生的那一天。传播：欧洲
（3）伊斯兰教：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，主要教义：信仰唯一的神“真主”阿拉。它们的经典是《古兰经》。传播：亚洲、北非等地。
（4）三大宗教的产生与传播往往与政治紧密联系在一起：例如
A 、佛教在社会矛盾尖锐的背景下诞生，很多统治者利用它“忍耐顺从”的
说教，大力扶持佛教。
B 、虽然基督教最初遭到统治者的压迫，但后来统治阶级也开始利用其“忍
受苦难”的说教，为自己服务。尤其西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
C 、伊斯兰教的诞生更是促进了阿拉伯半岛的统一密不可分（后来，伊斯兰
教被许多中东国家定位国教，至今对中东局势产生很大影响） （5）与世界三大宗教有关的节日和习俗：
基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的“开斋节”、“宰牲节”。 佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅磐节”。
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3、杰出科学家：
（1）阿基米德：古希腊著名的科学家以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”）
（2）亚里士多德：古希腊哲学家、科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。 4、文学和戏剧：
（1）《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，是研究早期希腊社会的重要史料。 （2）索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。
（3）《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，又名《一千零一夜》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。 5、著名建筑：
（1）麦加大清真寺（P53图片）：位于今天沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺，是穆斯林礼拜的朝向和朝觐中心。
（2）巴黎圣母院（P54图片）：位于巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，也因法国大作家雨果小说《巴黎圣母院》而更加有名。
（课本P55三幅不同地区建筑风格掌握一下）
第四单元 步入近代
一、内容概述：世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、
产生和发展的历史。
从14世纪到17世纪上半期，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴、地理大发现、早期的殖民扩张为资本主义社会的到来孕育了基本因素，世界开始步入近代。 从17世纪上半期到19世纪上半期，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本建立起资本主义制度。而后这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力获得迅速发展，社会面貌发生了天翻地覆的变化，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。
2、经过：
①1487-1488年葡萄牙人迪亚士沿非洲西海岸南下，发现好望角；
②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，横渡大西洋到达今天美洲的古巴、海地等地；（哥伦布以为到达的是印度，把当地人称为印第安人，即印度土著居民，其实是美洲大陆）
③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；
④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，完成第一次环球航行。（课本62页地图要求重点掌握） 3、影响：
（积极）A 、新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界
二、基础知识点
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴：
文艺复兴14世纪兴起于于意大利，15-16世纪扩展到欧洲其他地区 1、原因：
A 、 14世纪前后，地中海区域的一些城市出现了资本主义生产关系萌芽，（根本
原因）资产阶级正在形成。
B 、中世纪的封建教会用神学禁铟人们的思想，新兴的资产阶级非常不满教会的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性。 2、实质：“文艺复兴”不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次
资产阶级性质的思想解放运动。
3、指导思想：人文主义（核心是肯定人、注重人性、重视人的价值。） 4、代表人物及其作品：
①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；
②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 （达·芬奇名言：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲得举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。）
③戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》 5、作用：推动了欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义产成奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟： 1、原因：
①根本原因随着商品经济的发展，资本主义萌芽出现
②其它原因：欧洲人十分渴望获得财富，《马可·波罗行纪》影响，原来商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用等
开始连成一个整体（如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美）；
B 、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；
（消极）C 、新航路的开辟也使欧洲葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等国相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
第11课 英国资产阶级革命（1640-1689年）
１．英国资产阶级革命的原因：
根本原因：英国封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。 2、领导阶级：资产阶级、新贵族； 3、 领导人物：克伦威尔
4、英国革命的导火线：苏格兰人民起义 5、经过：
（1）开始标志：1640年，国王查理一世为镇压苏格兰人民起义筹备军费，召开议会。 （2）内战：国王挑起内战，经过几年的斗争，克伦威尔的议会军打败了国王的军 （3）1649年处死查理一世，英国成立共和国 （4）克伦威尔就任“护国主”，实行独裁统治； （5）查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算。
（6）1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。英国资产阶级革命结束。
（7）颁布《权利法案》：为了限制过往的权利，1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。作用：英国以法律的形式对国王的权利进行了制约，确立了君主立宪的资产阶级统治。
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（这一历史时期中英两国在政治制度上有着根本的区别。中国当时是清康熙皇帝在位，是典型的封建君主专制，而英国则确立了君主立宪制。） 8．英国资产阶级革命的意义：
推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
9、英国资产阶级革命特点：曲折性、妥协性
（革命过程体现了曲折性，保留国王体现了妥协性） 第12课 美国的诞生 一、美利坚民族的形成：
美洲的土著居民是印第安人。17世纪英国开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百年以后建立了13个殖民地，殖民地居民除了有英国移民和土著印第安人外，还有欧洲其他国家的人及非洲来的黑人，他们共同劳动，促进当地经济的发展，逐渐形成了美利坚民族。
二、美国独立战争（时间：1775年—1783年）
1、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。 2、导火线：1773年，波士顿倾茶事件；
3、领导阶级：北方工商业资产阶级、南方种植园主；领导人：华盛顿 4、过程（1）开始标志：1775年4月，莱克星顿枪声；
（2）建军： 1775年大陆会议决定组建军队，任命华盛顿为总司令 （3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美十三个
殖民地人民脱离英国独立，标志着美利坚合众国诞生（作用）；
（4）转折：1777年，萨拉托加战役； （5）结束：1783年，英国承认美国独立。
5、巩固成果：颁布1787年宪法，确立美国是一个联邦制的国家，总统享有行政权，国会掌握国家的立法权，最高法院掌握国家的司法权，三权分立。 6、美国独立战争的意义：
①美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立； ②确立了民主的资产阶级政体，有利于美国资本主义的发展； ③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
7、美国独立战争性质（或特点）：双重性，既是民族解放斗争又是资产阶级革命 8、美国独立战争胜利的原因：
A 根本原因：北美人民的积极支持和配合。 B 、华盛顿的正确领导。 C 、法国、荷兰等国的援助。
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9、评价华盛顿：
他是美国历史上第一任总统，曾领导人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利；战后主持制定出“1787年宪法”，开创了美国民主共和政体。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命：（1789-1794年）
1、根本原因：法国的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。 2、导火线：1789年，三级会议的召开。
3、开始标志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱。 4、随着革命发展，资产阶级掌握政权，颁布《人权宣言》
①内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 ②作用：法国大革命的纲领性文件，人们斗争的思想武器。 5、1792年法兰西第一共和国的成立，路易十六被推上断头台 6、外国武装干涉法国革命，巴黎人民再次起义
7、罗伯斯庇尔等人掌握政权，采取激进措施，稳定了政局，把大革命推向高潮。 8、1794年罗伯斯庇尔等被政敌推上断头台，法国革命高潮结束。
9、法国大革命的意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响
10、评价罗伯斯庇尔等（即雅各宾派）的统治
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台后，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。但其政策太过严厉，打击面过宽，伤及无辜，在当时造成了人人自危的局面，使他们失去了统治基础，最终被推翻。
二、拿破仑帝国： 1、上台：
1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年拿破仑称帝，建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（资产阶级军事帝国）
（拿破仑能够上台的原因：A 、特定的历史环境：当时法国政局动荡，需要有一个强有力的人物稳定政局。B 、个人的杰出才干：拿破仑军事、政治才能突出。 正所谓“时势造英雄”） 2、执政：
在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。 (附：拿破仑的对外战争示意图) ：
1799 1804 1815
自卫战争 侵略战争
（拿破仑的对外战争评价：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗） 3、下台：
1812年远征俄罗斯失败，元气大伤；1814年被反法联军打败，拿破仑帝国灭亡，法国封建王朝复辟 4、评价拿破仑：
拿破仑是一位杰出的资产阶级政治家和军事家。 他在位期间，对内颁布《法典》，对外多次打败欧洲反法同盟的军队，巩固资产阶级统治，打击了欧洲的封建势力，是他的功劳。但是发动了多次对外战争，损害了被侵略国家人民的利益。
第14课“蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
一、工业革命原因（18世纪60年代，在英国首先发生工业革命） 1、政治前提：资产阶级统治的确立。
2、直接原因：18世纪中期，英国成为最大殖民国家，市场急剧扩大，商品供不应求 二、过程：
1、最早出现的工业部门是棉纺织业。 2、重大发明：
（1）哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志工业革命的开始。
（2）英国机械师瓦特改进了蒸汽机。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。
（3）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，美国人富尔顿发明轮船，为人们的生产和生活带来了极大的便利，改变了人们的生活方式。
3、完成：1840年前后，英国大机器生产取代手工生产，已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。 4、影响：（1）创造了巨大生产力 （ 2）资本主义最终战胜封建主义
（3 ）西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
（消极影响：出现环境污染等问题）
8
9
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
一、单元概述：随着新航路的开辟，西欧殖民者通过罪恶的黑奴贸易和对殖
民地的财富的掠夺，完成了资本主义发展中的资本原始积累，但却造成了亚非拉地区的贫穷与落后，激起了这些地区人民的反抗，掀起了轰轰烈烈的民族独立运动。
（3）过程：沿海地区建立殖民据点，进行贸易活动；从18世纪中期开始，发动对印度的侵略战争，占领土地，掠夺财富
（4）典例：英国在印度的殖民头目克莱武率领军队侵占孟加拉，把当地洗劫一空。 3、殖民掠夺对英国的影响：
（1）英国通过对印度及其他地方的殖民侵略，掠夺了无数财富，发展了国内经济；（2）这些殖民地为英国工业生产提供了巨大的海外市场，促进英国迅速成为资本主义工业强国。 三、欧洲殖民侵略的影响 1、欧洲殖民侵略的罪恶性表现：
贪婪的掠夺财富，灭绝人性的屠杀，无耻的黑奴贸易 2、欧洲殖民侵略影响：
一方面：欧洲的殖民侵略给亚非拉地区带来了灾难，造成了这些地区的长期贫穷和落后。
另一方面：通过对殖民地侵略，西方殖民者完成了资本积累，加速了欧洲资本主义的发展；另外殖民侵略还从客观上给亚非拉地区带来了先进的生产方式和政治制度，在一定程度上推动了当地的发展。
第16课 殖民地人民的抗争 一、印度民族大起义
（19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起轰轰烈烈的民族解放运动） 1、 原因：英国残酷的殖民统治和经济掠夺，加剧印度的贫穷，人民民不聊生。 （尤其在19世纪中期，英国已完成工业革命，为了满足英国国内工业的需要，大量向印度倾销
英国商品，还加紧吞占印度领土少数印度的封建王公的领地岌岌可危。）
二、基础知识点：
第15课 血腥的资本积累(方式：掠夺殖民地财富和贩卖黑奴)
一、罪恶的“三角贸易”
1、背景：新航路开辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。
2、原因：（1）由于欧洲殖民者的屠杀和奴役，美洲印第安人人口锐减，种植园主急需劳动力。（2）欧洲人看到贩卖黑人有利可图，开始从事黑奴贸易 2、时间：从16世纪到19世纪，延续了三百多年。
3、线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
主要经营者。
5、影响：A 、非洲丧失了近亿精壮劳力，给非洲大陆带来了长期的贫困；
B 、血腥的资本积累为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动
了西方资本主义经济的快速发展。 二、英国的殖民统治 1、英国走上殖民扩张道路：
17世纪开始走上殖民扩张的道路，它相继打败西班牙、荷兰、法国，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各地建立殖民地，号称“日不落帝国”。
2、英国对印度的殖民统治： （1）开始： 17世纪
（2）机构：英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略
10
归程
4、经营者：最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。英国人后来居上，成为“三角贸易”
2、时间：1857-1859年
3、领导阶级：封建王公，代表人物是章西女王。 4、结果：被英军镇压下去
5、意义：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。 二、拉丁美洲民族独立运动
（新航路开辟后，西班牙、葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的外，其余地区都是西班牙
的殖民地）
1、原因：A 、欧洲殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺
B 、受美国独立战争和法国大革命的影响
2、时间：18世纪末19世纪初
3、主力：土生白人（领导者）、印第安人、黑人
4、领导人：玻利瓦尔（“南美的解放者”）、圣马丁
5、经过：玻利瓦尔领导起义军英勇作战，由北至南，转战委内瑞拉和哥伦比亚，横
扫西班牙军队。（圣马丁从南向北打击西班牙军队）
6、结果：解放了西班牙在南美洲的殖民地；葡萄牙统治下的巴西也获得了独立 （也就是说南美洲很多国家获得了解放，出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的
国家局面。）
第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强
一、单元概述：
知识线索本单元讲述的历史时期是继英美法国阶级革命，确立资本主义制度后，资本主义继续发展的时期。
在这一阶段，资本主义继续发展，但是经过第一次工业革命，无产阶级发展起来，无产阶级和资产阶级的矛盾越来越大。从这一时期开始，无产阶级开始为维护自身利益与资产阶级作斗争，但早期的斗争由于没有科学理论的指导而以失败告终。马克思主义理论在这种情况下诞生，成为指导无产阶级斗争的科学理论。法国无产阶级还通过斗争建立第一个无产阶级政权---巴黎公社，进行了一次把理论变为现实的尝试。
这一阶段世界资本主义统治得以加强，表现在美国通过南北战争促进了资本主义迅速发展，俄国、日本通过资产阶级改革走上资本主义道路。 二、基础知识点：
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
一、英国宪章运动 1、背景：
随着工业革命的进行，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代广大工人为改善劳动条件和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动蓬勃发展 2、时间：1836-1848年 3、特点：规模大，持续时间长。 4、政治纲领：《人民宪章》
5、目的：争取普选权，参与国家事务的管理
6、性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 7、不足：缺乏科学理论的指导，进一步发展受到影响 二、马克思主义的诞生： 1、背景：
（1）资本主义社会矛盾日益尖锐，许多优秀的思想家开始寻求改造的社会的方法。 （2）工人运动蓬勃发展，但由于缺乏科学理论做指导，发展受到影响 2、创立者：马克思、恩格斯
3、过程：1848年马克思、恩格斯在巴黎相会，开始长期合作，在汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义
4、组成部分：马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分
7、特点：拉美各国人民联合起来，南北协同作战 三、相关问题
1、玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？
都在国家、民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争，表现出强烈的爱国主义精神和意志坚强、不屈不挠的品质 2、拉美独立运动和印度民族大起义相同点：
原因相同：都是欧洲殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺； 性质相同：都是属于民族解放斗争
都有英雄人物：印度：章西女王；拉美：玻利瓦尔； 作用相同：都打击了欧洲殖民者的统治
5、诞生标志：
1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论指导下，工人运动进入一个新的历史时期。
作者：马克思、恩格斯（为国际共产主义者同盟伦敦大会而作）
发表时间：1948
6、内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，提示资本
主义必然被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者
意义：标志着马克思主义诞生；促进国际工人运动进入新时期 7、相关探究题：
（1）马、恩能够创立出科学理论的原因：
A. 关心劳苦大众，了解工人生活； B. 有为人类谋幸福的远大理想；
C. 汲取前人的思想精华，结合工人运动实践；
（2）马、恩身上值得学习的品质：关心劳苦大众，有远大理想，为实现理想而不断
奋斗，勤奋好学 三、巴黎公社： 1、背景：
1870年普法战争法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民。 2、建立：
1871年3月巴黎人民发动起义（巴黎人民的武装是“国民自卫军”），赶走资产阶级政府，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社。 3、保卫公社：
1871年5月21日至28日，公社战士同资产阶级军队展开巷战，成千上万的公社战士英勇牺牲，这就是著名的“五月流血周”（体现了无产阶级战士大无畏的革命精神） 4、意义：
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。公社战士大无畏的精神永远激后人。（它的经验和教训是国际共产主义运动的宝贵财富）。 5、《国际歌》：作词：欧仁. 鲍狄埃 作曲：狄盖特 6、相关探究题：巴黎公社为什么最终归于失败？
答：A 、世界资本主义正处于“上升时期”，资产阶级力量强大。 B、无产阶级自身尚未完全成熟，还缺乏巩固政权的经验
第18课 美国南北战争
1、背景（原因）：
南房种植园奴隶制和北方资本主义制度的矛盾非常尖锐，双方围绕奴隶制的存废问题，南北方之间的矛盾再也无法调和。（“北方资产阶级为了发展生产，需要
大批的自由劳动力，但南部奴隶制的存在，占用了大量的劳动力”）
2、导火线：1861年林肯就任美国总统。
3、内战爆发：1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。 4、进程：
（1）战争初期：由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军事上一再失利。 （2）扭转战局：1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。
内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
意义：广大黑人踊跃报名参军，北方军队获得雄厚的兵源 （为满足美国人民的土地的需求，还颁布了《宅地法》）
5、结果：1865年南北战争以北方获胜而告终，美国的统一最终得到维护。 6、意义：
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命（性质），废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。 （美国南北战争告诉我们：国家统一，民族团结，有利于国家的繁荣富强） 7、相关探究题：
（1）美国南北战争中，北方为什么能够最终获胜？
A. 北方有广大人民群众的支持； B．北方人口较多，军队人数上占优势； C. 北方资本主义工商业发达，物质充足，武器精良； D. 林肯政府政策得当 （2）评价林肯。
答：林肯领导了南北战争，维护了国家的统一，并颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶，最后为之献出了宝贵的生命。从美国资本主义发展的过程来看，林肯扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。 （3）比较美国独立战争和美国南北战争相同点。
答：A 、都是通过战争来扫除资本主义发展障碍
B 、革命中，资产阶级都起了领导作用，人民群众起了推动作用
C 、都颁布了激发革命积极性的文献，前者颁布了《独立宣言》，后者颁布了《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》 D 、都有利于美国资本主义的发展。
联合起来，为获得解放而斗争 （在南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是结束分裂，维护国家统一）
第19课 俄国、日本的历史转折 一、俄国1861年改革 1、原因：
俄国农奴制阻碍资本主义发展。（16世纪中期，俄国成为中央集权封建国家，农奴制盛行。19世纪初期资本主义经济出现，但发展缓慢） 2、内容：
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 3、影响：
1861年改革，是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革（性质），有利于资本主义的发展。这个改革虽然留下了大量的封建残余，（比如仍实行沙皇专制统治），但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 二、日本明治维新 1、背景：
闭关锁国，封建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国（美国）势力入侵，激化了国内矛盾 2、过程：
（1）倒幕运动：中下级武士接受西方先技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。
（2）改革：幕府统治被推翻后，1869年 明治天皇迁都到东京，开始实行一些列资产阶级性质的改革。内容如下：
政治：“废藩置县”，加强中央集权； 经济：允许土地买卖，鼓励发展近代工业；
社会生活：提倡“文明开化”，鼓励向欧美学习，努力发展教育。
（军事方面：实行“征兵制”建立一支效忠于天皇的军队，成为日本对外侵略的工具）
C、改革都保留了大量封建残余
D 、都走上了对外侵略的道路。
不同点：A 、背景不同：
俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机； 日本则不仅由国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机 B 、前提不同：
日本改革前，武装倒幕运动推翻了幕府统治，为维新改革扫清障碍； 俄国改革强没有发生内战 C 、内容不同：
俄国改革以废除农奴制为主；
日本明治维新包括政治、经济、社会生活各方面，以学习西方为主。
（3）俄国861年改革和明治维新对我国的启发：
改革是社会发展的强大动力；只有顺应历史发展趋势，改革才会成功；要坚持对外开放，走出国门，学习他国先进的文明。
3、影响：
明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 4、相关探究题：
（1）比较俄国1861年改革和日本明治维新。 答：相同点：A 、都是自上而下的资产阶级性质的改革
B 、改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义发展的道路
第7单元 “垄断资本主义时代的世界” 和 “第8单元璀璨的近代文化” 知识点
一、单元概述：从19世纪下半期到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽动力的第二次工业革命，生产力获得突飞猛进的发展，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争日趋白热化，终于引发第一次世界大战。
随着资本主义发展，近代科学技术突飞猛进，文学艺术也空前繁荣，思想领域启蒙运动促进人们思想的解放
第21课 第一次世界大战
1、 背景：
（1）第二次工业革命推动下主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，但发展很不平衡，美国、德国后来居上，英国、法国等老牌资本主义国家落后； （2）为重新瓜分世界，形成两大军事集团，两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。英国、法国、俄国组成了三国协约。展开疯狂的扩军备战活动。（巴尔干半岛是列强争夺的热点地区，素有欧洲“火药桶”之称） 2、导火线：热窝事件发生
3、开始：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。 4、作战双方：协约国（英法俄意等）和同盟国（德、奥匈帝国等）
（一战爆发后意大利背弃同盟国加入协约国作战，说明列强之间的关系以自身利益为主） 5、过程：
（1）战场：主要集中在欧洲
（2）主要战役：1916年的法德之间的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，
被称为“凡尔登绞肉机”。
（3）扩大：战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个
国家卷入战争。1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入战争。 6、结束：
1918年11月，德国投降，大战历时四年多，以同盟国失败告终协约国获胜。 7、性质：
非正义的帝国主义掠夺战争。
（塞尔维亚是为维护民族独立而战，是正义的。但扭转不了整个整场战役的非正义性） 8、影响：
（1）给各国人民带来深重的灾难（参战各国共死伤3000多万人，战争、疾病、饥饿夺走1000万人的生命） （2）改变世界政治格局
第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命）
第22课 科学和思想的力量
1、 启蒙运动：
（1）兴起：18世纪，法国（封建专制衰落之际） （2）代表人物及主要观点：
伏尔泰、卢梭（否定封建王权、“社会契约论”）、孟德斯鸠（“三权分立”） 伏尔泰是其中著名的一位。主张：反对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
2、“发明大王”爱迪生；使用内燃机作动力机的主要有：汽车、飞机
3、汽车、飞机等新交通工具的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。
（3）影响：
宣传“自由”“平等”等思想，极大地解放了人们的思想； 为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器； 促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
（受启蒙思想影响中国近代发生的运动：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动） （4）性质：启蒙运动和文艺复兴运动都是资产阶级思想解放运动。 2、 近代科学成就：（随着资本主义产生和发展，近代科学迅速发展）
⑴牛顿：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一。他的主要贡献是发现万有引力；创立微积分的；建立了完整的力学理论体系，提出 “牛顿三定律”。 （“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”-----牛顿） ⑵达尔文：英国科学家，1859年出版《物种起源》。提出了“进化论”思想。 影响：推翻了神创论和物种不变论；动摇了神学统治的根基。 ⑶爱因斯坦：出生于德国。最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。 相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开原子时代
（“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”---爱因斯坦）
第23课、世界的文化杰作
1、文学家：
列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。 列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 2、美术名家：
梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。 3、 音乐家：
贝多芬，德国人。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
（“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬）
世界古代史复习
第2课、大河流域——人类文明的摇篮
第一单元 人类文明的开端
一、概述：讲述了人类形成的过程和亚非欧最早人类文明古国的发展概况。 二、基础知识点：
第1课 人类的形成
1、人类形成的三个阶段：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人 ★2、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一
支发展而来的。人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。 ★3、完全形成的人又分为早期猿人、晚期猿人（中国的元谋人和北京人）、早期智
人、晚期智人（中国的山顶洞人）。
★4、晚期智人时期，出现了人种的差异。根据体貌特征，世界上的人类分为三
大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
★4、原始社会先后经历了原始人群和氏族社会两个阶段，氏族社会经历了
母系氏族社会和父系氏族社会。 （1）母系氏族公社特点：
A 、婚姻关系：群婚，“只知其母，不知其父” B 、以采集、狩猎为主， 妇女在社会中占据主导地位 C 、财产公有，生产和分配都以集体为基础 （2）父系氏族社会特点：
A 、婚姻关系：相对固定，“既知其母，又知其父”
B 、随着生产力的发展，农业、手工业、畜牧业也迅速发展，男子在经济中占主导地位才
C 、财产公有，但到父系氏族后期，社会财富增多，私有财产开始出现。 ★5、重要认识：
A B C
D 。
（原始社会瓦解过程：生产力发展---财产增多---私有制出现---贫富分化---阶级对立（奴隶主阶级和奴隶阶级）---军队、监狱、城堡阶级压迫工具出现---国家出现---原始社会瓦解，奴隶社会出现）
1
1、世界上最古老的文明古国，有非洲的 古埃及 和亚洲的古巴比伦、古印
度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
★2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶
制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。 金字塔是古代埃及国王（法老）的陵墓，是权利的象征。评价：它是古代埃及人民智慧和劳动的结晶，是古埃及文明的象征，也是古代埃及奴隶主压迫奴隶历史见证
3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“月沃地 ”之称。古代巴比伦文明产生于 “新月沃地”西部。公元前3500后，苏美尔人在两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立了奴隶制国家。 公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益（实质），汉谟拉比制定法典，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、约来，从中亚来的雅利安人侵入古印度，在印度河流域建立起奴隶制小国。 5、雅利安人为了便于、维护自己统治，在进入古印度后实行严格的等级制
度，历史上称“种姓制度 ”
内容：“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，
属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗 （吠舍、首陀罗属于被统治阶级）。各等级之间有高低贵贱的差别，不同等级不能通婚。
影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会发展产生了不良影响 实质：种姓制度反映出的实质问题是界限森严的阶级等级关系。 6、 古代文明为何产生于大河流域？
答：大河流域水源充足，资源丰富，地势平坦，土地肥沃，气候温和，适合人类生存，有利于农业的发展，能够满足人们生存的需要，有利于人类文明的出现。
第3课、西方文明之源(古代希腊)
1、欧洲最古老的文明是古代希腊文明，后来是古代罗马文明。
公元前2000年左右，希腊半岛出现克里特文明，后来又出现迈锡尼文明，合称爱琴文明，希腊文明起源于爱琴文明。
★2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，
雅典是其中最重要的城邦之一。雅典近海，海上交通便利，工商业发
达。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，表现：经济高度繁荣，文化昌盛，政治上奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 3、伯利克里改革内容：
(1)扩大公民权利，很多公民可以担任政府公职；全体成年男性公民，可以参加最高权利机构公民大会，决定重大问题。 （2）鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。
4、古代希腊另一个著名城邦是斯巴达，与雅典截然不同，崇尚武力。 5、如何评价伯里克利时代高度发展的奴隶制民主政治？
答：首先，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到了顶峰，对近代西方民主政治产生了一定影响。其次，它本质上仍然是奴隶主的民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受民主权利的成年男性公民，只占雅典人口的六分之一。广大奴隶、妇女、外邦人士被排除在民主之外 6、公元前509年，罗马建立的共和国。实行贵族共和制。
★7、公元前3世纪到前2世纪，罗马为争取地中海霸权，同强国迦太基进
行了三次战争，这次战争史称布匿战争，罗马人最终取得胜利。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。
8、罗马的侵略扩张，带来了奴隶制经济的高度发展，但也潜伏着种种矛盾，
公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，最终导致了罗马共和国的衰落。 ★9、公元前27年，屋大维开始独揽大权，建立元首制，罗马从共和国时代
进入帝国时代。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。 ★10、古代罗马发展的基本线索可以整理如下：
罗马城建立（公关前8世纪）---罗马共和国建立（前509年）---称霸地中海（前2世纪）--罗马帝国建立（前27年）----帝国分裂（395年）--西罗马帝国灭亡（476年）
11、比较古代亚非文明古国与古希腊罗马的差异及给我们的启示。
答：差异：（1）亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河文明；而古希腊罗马发源于海洋，是一种海洋文明。
（2）亚非文明古国以经营农业为主；而古希腊罗马邻近海洋，多良港，海上贸易发达，工商业发达。
（3）亚非文明古国多是中央集权的奴隶制国家；而西方文明古希腊(各城邦) 、古罗马以民主共和制为主
启示：古代地理环境对人类经济活动方式影响重大，不同的地理环境造就不同的文明类型。
2
第二单元 亚洲欧洲的封建国家
一、内容概述：本部分主要讲述了日本、阿拉伯帝国、法兰克、拜占庭帝国等几
个亚洲欧洲几个封建国家的发展历史。
（在世界范围内，中国是最早建立封建制度的国家（战国时期，大约公元前3-4世纪），东亚的日本和和西亚的阿拉伯直到7世纪才进入封建社会。）
二、基础知识点：
第4课、亚洲封建国家的建立
（一）大化改新
１．大和统一日本：日本各岛屿很早就有人类居住，公元１世纪前后，开始出现奴
隶制国家。３世纪，其中奴隶制国家大和兴起强大，５世纪时统一了日本。最高统治者称天皇。
２．大化改新背景：公元六七世纪日本政局动荡，改革势在必行。在７世纪中期，
以留唐学生为主的地主阶级改革派发生宫廷政变，铲除旧贵族势力，实行改革。 ①时间、主要人物：七世纪中期；孝德天皇； ②大化改新内容和意义：
政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（此后，大和国正式
改名为日本 ）
5、回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？
答：中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 （二）阿拉伯半岛的统一
1．伊斯兰教产生背景：六七世纪阿拉伯半岛各部落相互仇杀，阿拉伯人民渴望统一。 ★2．伊斯兰教的创立：
7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。610年，穆罕默德在麦加城传教，622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。伊斯兰教将622年定为伊斯兰教历元年。 ★3．阿拉伯国家的建立：
穆罕默德为实现传传教目的，多次带兵攻打麦加。630年，他再次兵临麦加城
下，双方妥协，麦加贵族承认穆罕默德在宗教和政治上的领袖地位，穆罕默德承认麦加贵族的经济和宗教利益。从此，麦加成为伊斯兰教圣地。632年，默罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家基本建立起来。(中国唐朝时期) ★4. 伊斯兰教创立和传播的作用：促进了阿拉伯半岛的统一
（因为：伊斯兰教要求人们只信仰唯一的神“真主”阿拉，这有助于打破狭隘的氏族部落界限，符合阿拉伯人民渴望统一的愿望，为建立统一的阿拉伯国家奠定了思想、政治基础。）
第5课 中古欧洲社会（西欧封建时代又称中古时期）
（一）等级森严的西欧封建社会：
１．476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家，最强大的是法兰克王国
（后来法兰克王国发展为查理曼帝国，帝国后来分裂为法国、意大利、德意志三部分） 2．西欧的封建社会：
（1）法兰克王国封建化：8世纪前期，法兰克王国的宫相查理. 马特实行改革：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，受封人向封主服兵役。
查理. 马特改革影响：西欧封建等级制度建立起来（9世纪）
（2）西欧封建制度的特点：从“西欧封建等级制度示意图”中可看出，封建主与附庸之间的关系，是以土地为纽带的，每一层领主和附庸之间都有一定的权利和义务；“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧封建社会等级森严，每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。 3．西欧封建时期的基督教会地位：
政治上：西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。 经济上：教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，
思想上：教会垄断文化和对基督教教义的解释权，成为西欧封建制度的精神支柱。 （二）西欧城市的重新兴起： 1．西欧城市的重新兴起：
西欧早期繁荣的奴隶制城邦如雅典、罗马等，随着西罗马帝国的灭亡都衰落了，直到10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市，代表：威尼斯、佛罗伦萨、伦敦、巴黎、琅城等 ★2．城市自治斗争：
（1）原因：随着城市发展，封建主加紧对城市市民的剥削，阶级冲突日益尖锐，十一二世纪发过一些城市的市民展开了与封建主的斗争
（2）方式和结果：金钱赎买、武装斗争，其中法国琅城争取自治的武装斗争是一个典型例子。
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★3．资产阶级产生：
随着西欧城市的重新兴起，产生市民阶层，市民中由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。 4. 重要认识：
在西欧世封建主和基督教会的领地上产生了城市。城市是文明形成的一个重要标志。西欧国家进入封建社会比中国晚越1000年，但却最早在世界上确立其资本主义制度。这与西欧城市的重新兴起分不开。因为西欧城市的兴起（作用），促进了市民阶级的出现，市民阶级又发展出资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件
5、宋代城市和西欧城市哪个更进步？
答：虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。 （三）拜占廷帝国的灭亡： 1．繁荣：
公元395年，分裂出来的东罗马帝国建都君士坦丁堡（原称拜占廷），因此称为拜占廷帝国，此帝国曾一度繁荣，古希腊、罗马文化在此保存下来。圣索非亚大教堂是建筑艺术的代表。 ★2．衰落原因：
A 、四处征讨，财尽民穷。 B 外族入侵
C 专制统治激起国内阶级矛盾。
D 、封闭保守，陶醉于已有的辉煌成就，不学习和吸纳其他文明的优点和长处 ★3．灭亡：
15世纪中期，西亚兴起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。(明朝时期) 4、拜占廷帝国灭亡给我们的启示：
开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
第三单元 古代文明的传播与发展
一、内容概述：本部分主要讲述了古代人类文明的传播方式和古代科技文化成就。人类文明文明的传播方式有两种即暴力征服与和平交流，其典型的事例有：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张和阿拉伯数字的传播、世界三大宗教的传播、马可. 波罗访华等。 二、基础知识点：
第6课 古代世界的战争与征服
1
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国等。 ★ 2、波斯帝国：
公元前６世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国，都城巴比伦。
（疆域见36页图）。曾征服埃及。公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。希波战争在世界历史上的影响是深远的，它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。
（为了纪念希波战争中牺牲的希腊英雄，设立了马拉松长跑这个比赛项目） ★3、亚力山大大帝东征： （1）马其顿王国建立：
公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，南下征服了希腊。 （2）亚历山大东征：
马其顿王国亚历山大在位时，出兵东征，扫荡小亚细亚，攻入埃及，占领
两河流域，灭掉波斯帝国，进军印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。（亚历山大帝国疆域见书本37页）。 （3）亚历山大东征影响：
促进了东西文化的交流。（详见课本37页小字内容，尤其埃及亚历山大港，
图片“受希腊文化影响的西亚古城”，“亚历山大大帝铜像”） ★4、罗马帝国的扩张与文化传播： （1）罗马帝国的扩张：
公元前１世纪罗马帝国形成，公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵撒哈拉沙漠，北达不列颠、莱茵河、多瑙河。2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖，达到最大规模。（罗马帝国疆域见书本38页图）。
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（2）罗马帝国繁荣的表现：
A 、国内：局势稳定，经济繁荣，持续近两百年（被称为“罗马和平”）。比如：“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事。”等谚语反映了那是罗马的繁荣、罗马人的自豪。
B 、外交：它与印度、中国、北欧都有贸易及友好往来 （3）罗马帝国的扩张影响：
一方面征服充满暴力；另一方面罗马文化渗透到它统治过的地区（比如拉丁字母和基督教的传播）。
★5、古代世界经常发生战争，本部分介绍了反映古代东西方文明之间碰撞的三次战争：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张战争。我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。
我们的态度：我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。
第7课、东西方文化交流的使者（古代文明的传播方式之二：友好交往 ）
★1、阿拉伯人对世界的贡献：
（1）在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，特别是阿拉伯人，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教及伊斯兰教文化，传播了西方文明，中国的四大发明也传到西方，他们成为东西方文化交流的使者。
（2）“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。 （3）阿拉伯学者贡献：
A 、翻译保存了许多希腊著作。 B 、创立完整的代数学。
C 、外科医学著作《医学集城》和《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。
（一般了解）
★2、马可. 波罗的贡献：
意大利人马可·波罗在元朝忽必烈的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。该书后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往，对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。
第8、9课 古代科技与文化
★1、文字：
（1）象形文字：世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。
使用者：僧侣和书吏；
意义：对以后的字母文字产生了重要影响。
（2）楔形文字：公元前3000年左右由两河流域的苏美尔人创造；
作用：被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。 （3）西亚的腓尼基人还创造了腓尼基字母，成为后来欧洲字母文字的基础。 2、宗教：
佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
（1）佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教有了很大发展，并向外传播。向北经中亚传到中国大部分地区、朝鲜、日本、越南等国；向南传入斯里兰卡、泰国、缅甸等（P48图片佛教传播路线）
（2）基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。 主要教义：忍受苦难，死后可以升入天堂。现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。“圣诞节”传说就是耶稣出生的那一天。传播：欧洲
（3）伊斯兰教：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，主要教义：信仰唯一的神“真主”阿拉。它们的经典是《古兰经》。传播：亚洲、北非等地。
（4）三大宗教的产生与传播往往与政治紧密联系在一起：例如
A 、佛教在社会矛盾尖锐的背景下诞生，很多统治者利用它“忍耐顺从”的
说教，大力扶持佛教。
B 、虽然基督教最初遭到统治者的压迫，但后来统治阶级也开始利用其“忍
受苦难”的说教，为自己服务。尤其西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
C 、伊斯兰教的诞生更是促进了阿拉伯半岛的统一密不可分（后来，伊斯兰
教被许多中东国家定位国教，至今对中东局势产生很大影响） （5）与世界三大宗教有关的节日和习俗：
基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的“开斋节”、“宰牲节”。 佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅磐节”。
5
3、杰出科学家：
（1）阿基米德：古希腊著名的科学家以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”）
（2）亚里士多德：古希腊哲学家、科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系。 4、文学和戏剧：
（1）《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，是研究早期希腊社会的重要史料。 （2）索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。
（3）《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，又名《一千零一夜》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。 5、著名建筑：
（1）麦加大清真寺（P53图片）：位于今天沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺，是穆斯林礼拜的朝向和朝觐中心。
（2）巴黎圣母院（P54图片）：位于巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，也因法国大作家雨果小说《巴黎圣母院》而更加有名。
（课本P55三幅不同地区建筑风格掌握一下）
第四单元 步入近代
一、内容概述：世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、
产生和发展的历史。
从14世纪到17世纪上半期，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴、地理大发现、早期的殖民扩张为资本主义社会的到来孕育了基本因素，世界开始步入近代。 从17世纪上半期到19世纪上半期，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本建立起资本主义制度。而后这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力获得迅速发展，社会面貌发生了天翻地覆的变化，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。
2、经过：
①1487-1488年葡萄牙人迪亚士沿非洲西海岸南下，发现好望角；
②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，横渡大西洋到达今天美洲的古巴、海地等地；（哥伦布以为到达的是印度，把当地人称为印第安人，即印度土著居民，其实是美洲大陆）
③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；
④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，完成第一次环球航行。（课本62页地图要求重点掌握） 3、影响：
（积极）A 、新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界
二、基础知识点
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴：
文艺复兴14世纪兴起于于意大利，15-16世纪扩展到欧洲其他地区 1、原因：
A 、 14世纪前后，地中海区域的一些城市出现了资本主义生产关系萌芽，（根本
原因）资产阶级正在形成。
B 、中世纪的封建教会用神学禁铟人们的思想，新兴的资产阶级非常不满教会的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性。 2、实质：“文艺复兴”不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次
资产阶级性质的思想解放运动。
3、指导思想：人文主义（核心是肯定人、注重人性、重视人的价值。） 4、代表人物及其作品：
①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；
②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 （达·芬奇名言：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲得举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。）
③戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》 5、作用：推动了欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义产成奠定了思想文化基础。 二、新航路的开辟： 1、原因：
①根本原因随着商品经济的发展，资本主义萌芽出现
②其它原因：欧洲人十分渴望获得财富，《马可·波罗行纪》影响，原来商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用等
开始连成一个整体（如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美）；
B 、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；
（消极）C 、新航路的开辟也使欧洲葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等国相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
第11课 英国资产阶级革命（1640-1689年）
１．英国资产阶级革命的原因：
根本原因：英国封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。 2、领导阶级：资产阶级、新贵族； 3、 领导人物：克伦威尔
4、英国革命的导火线：苏格兰人民起义 5、经过：
（1）开始标志：1640年，国王查理一世为镇压苏格兰人民起义筹备军费，召开议会。 （2）内战：国王挑起内战，经过几年的斗争，克伦威尔的议会军打败了国王的军 （3）1649年处死查理一世，英国成立共和国 （4）克伦威尔就任“护国主”，实行独裁统治； （5）查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算。
（6）1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。英国资产阶级革命结束。
（7）颁布《权利法案》：为了限制过往的权利，1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。作用：英国以法律的形式对国王的权利进行了制约，确立了君主立宪的资产阶级统治。
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（这一历史时期中英两国在政治制度上有着根本的区别。中国当时是清康熙皇帝在位，是典型的封建君主专制，而英国则确立了君主立宪制。） 8．英国资产阶级革命的意义：
推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
9、英国资产阶级革命特点：曲折性、妥协性
（革命过程体现了曲折性，保留国王体现了妥协性） 第12课 美国的诞生 一、美利坚民族的形成：
美洲的土著居民是印第安人。17世纪英国开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百年以后建立了13个殖民地，殖民地居民除了有英国移民和土著印第安人外，还有欧洲其他国家的人及非洲来的黑人，他们共同劳动，促进当地经济的发展，逐渐形成了美利坚民族。
二、美国独立战争（时间：1775年—1783年）
1、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。 2、导火线：1773年，波士顿倾茶事件；
3、领导阶级：北方工商业资产阶级、南方种植园主；领导人：华盛顿 4、过程（1）开始标志：1775年4月，莱克星顿枪声；
（2）建军： 1775年大陆会议决定组建军队，任命华盛顿为总司令 （3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美十三个
殖民地人民脱离英国独立，标志着美利坚合众国诞生（作用）；
（4）转折：1777年，萨拉托加战役； （5）结束：1783年，英国承认美国独立。
5、巩固成果：颁布1787年宪法，确立美国是一个联邦制的国家，总统享有行政权，国会掌握国家的立法权，最高法院掌握国家的司法权，三权分立。 6、美国独立战争的意义：
①美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立； ②确立了民主的资产阶级政体，有利于美国资本主义的发展； ③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
7、美国独立战争性质（或特点）：双重性，既是民族解放斗争又是资产阶级革命 8、美国独立战争胜利的原因：
A 根本原因：北美人民的积极支持和配合。 B 、华盛顿的正确领导。 C 、法国、荷兰等国的援助。
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9、评价华盛顿：
他是美国历史上第一任总统，曾领导人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利；战后主持制定出“1787年宪法”，开创了美国民主共和政体。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命：（1789-1794年）
1、根本原因：法国的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。 2、导火线：1789年，三级会议的召开。
3、开始标志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱。 4、随着革命发展，资产阶级掌握政权，颁布《人权宣言》
①内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 ②作用：法国大革命的纲领性文件，人们斗争的思想武器。 5、1792年法兰西第一共和国的成立，路易十六被推上断头台 6、外国武装干涉法国革命，巴黎人民再次起义
7、罗伯斯庇尔等人掌握政权，采取激进措施，稳定了政局，把大革命推向高潮。 8、1794年罗伯斯庇尔等被政敌推上断头台，法国革命高潮结束。
9、法国大革命的意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响
10、评价罗伯斯庇尔等（即雅各宾派）的统治
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台后，采取了一系列果断措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。但其政策太过严厉，打击面过宽，伤及无辜，在当时造成了人人自危的局面，使他们失去了统治基础，最终被推翻。
二、拿破仑帝国： 1、上台：
1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年拿破仑称帝，建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（资产阶级军事帝国）
（拿破仑能够上台的原因：A 、特定的历史环境：当时法国政局动荡，需要有一个强有力的人物稳定政局。B 、个人的杰出才干：拿破仑军事、政治才能突出。 正所谓“时势造英雄”） 2、执政：
在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。 (附：拿破仑的对外战争示意图) ：
1799 1804 1815
自卫战争 侵略战争
（拿破仑的对外战争评价：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗） 3、下台：
1812年远征俄罗斯失败，元气大伤；1814年被反法联军打败，拿破仑帝国灭亡，法国封建王朝复辟 4、评价拿破仑：
拿破仑是一位杰出的资产阶级政治家和军事家。 他在位期间，对内颁布《法典》，对外多次打败欧洲反法同盟的军队，巩固资产阶级统治，打击了欧洲的封建势力，是他的功劳。但是发动了多次对外战争，损害了被侵略国家人民的利益。
第14课“蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
一、工业革命原因（18世纪60年代，在英国首先发生工业革命） 1、政治前提：资产阶级统治的确立。
2、直接原因：18世纪中期，英国成为最大殖民国家，市场急剧扩大，商品供不应求 二、过程：
1、最早出现的工业部门是棉纺织业。 2、重大发明：
（1）哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志工业革命的开始。
（2）英国机械师瓦特改进了蒸汽机。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。
（3）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，美国人富尔顿发明轮船，为人们的生产和生活带来了极大的便利，改变了人们的生活方式。
3、完成：1840年前后，英国大机器生产取代手工生产，已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。 4、影响：（1）创造了巨大生产力 （ 2）资本主义最终战胜封建主义
（3 ）西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
（消极影响：出现环境污染等问题）
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第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
一、单元概述：随着新航路的开辟，西欧殖民者通过罪恶的黑奴贸易和对殖
民地的财富的掠夺，完成了资本主义发展中的资本原始积累，但却造成了亚非拉地区的贫穷与落后，激起了这些地区人民的反抗，掀起了轰轰烈烈的民族独立运动。
（3）过程：沿海地区建立殖民据点，进行贸易活动；从18世纪中期开始，发动对印度的侵略战争，占领土地，掠夺财富
（4）典例：英国在印度的殖民头目克莱武率领军队侵占孟加拉，把当地洗劫一空。 3、殖民掠夺对英国的影响：
（1）英国通过对印度及其他地方的殖民侵略，掠夺了无数财富，发展了国内经济；（2）这些殖民地为英国工业生产提供了巨大的海外市场，促进英国迅速成为资本主义工业强国。 三、欧洲殖民侵略的影响 1、欧洲殖民侵略的罪恶性表现：
贪婪的掠夺财富，灭绝人性的屠杀，无耻的黑奴贸易 2、欧洲殖民侵略影响：
一方面：欧洲的殖民侵略给亚非拉地区带来了灾难，造成了这些地区的长期贫穷和落后。
另一方面：通过对殖民地侵略，西方殖民者完成了资本积累，加速了欧洲资本主义的发展；另外殖民侵略还从客观上给亚非拉地区带来了先进的生产方式和政治制度，在一定程度上推动了当地的发展。
第16课 殖民地人民的抗争 一、印度民族大起义
（19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起轰轰烈烈的民族解放运动） 1、 原因：英国残酷的殖民统治和经济掠夺，加剧印度的贫穷，人民民不聊生。 （尤其在19世纪中期，英国已完成工业革命，为了满足英国国内工业的需要，大量向印度倾销
英国商品，还加紧吞占印度领土少数印度的封建王公的领地岌岌可危。）
二、基础知识点：
第15课 血腥的资本积累(方式：掠夺殖民地财富和贩卖黑奴)
一、罪恶的“三角贸易”
1、背景：新航路开辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。
2、原因：（1）由于欧洲殖民者的屠杀和奴役，美洲印第安人人口锐减，种植园主急需劳动力。（2）欧洲人看到贩卖黑人有利可图，开始从事黑奴贸易 2、时间：从16世纪到19世纪，延续了三百多年。
3、线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
主要经营者。
5、影响：A 、非洲丧失了近亿精壮劳力，给非洲大陆带来了长期的贫困；
B 、血腥的资本积累为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动
了西方资本主义经济的快速发展。 二、英国的殖民统治 1、英国走上殖民扩张道路：
17世纪开始走上殖民扩张的道路，它相继打败西班牙、荷兰、法国，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各地建立殖民地，号称“日不落帝国”。
2、英国对印度的殖民统治： （1）开始： 17世纪
（2）机构：英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略
10
归程
4、经营者：最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。英国人后来居上，成为“三角贸易”
2、时间：1857-1859年
3、领导阶级：封建王公，代表人物是章西女王。 4、结果：被英军镇压下去
5、意义：章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。 二、拉丁美洲民族独立运动
（新航路开辟后，西班牙、葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的外，其余地区都是西班牙
的殖民地）
1、原因：A 、欧洲殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺
B 、受美国独立战争和法国大革命的影响
2、时间：18世纪末19世纪初
3、主力：土生白人（领导者）、印第安人、黑人
4、领导人：玻利瓦尔（“南美的解放者”）、圣马丁
5、经过：玻利瓦尔领导起义军英勇作战，由北至南，转战委内瑞拉和哥伦比亚，横
扫西班牙军队。（圣马丁从南向北打击西班牙军队）
6、结果：解放了西班牙在南美洲的殖民地；葡萄牙统治下的巴西也获得了独立 （也就是说南美洲很多国家获得了解放，出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的
国家局面。）
第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强
一、单元概述：
知识线索本单元讲述的历史时期是继英美法国阶级革命，确立资本主义制度后，资本主义继续发展的时期。
在这一阶段，资本主义继续发展，但是经过第一次工业革命，无产阶级发展起来，无产阶级和资产阶级的矛盾越来越大。从这一时期开始，无产阶级开始为维护自身利益与资产阶级作斗争，但早期的斗争由于没有科学理论的指导而以失败告终。马克思主义理论在这种情况下诞生，成为指导无产阶级斗争的科学理论。法国无产阶级还通过斗争建立第一个无产阶级政权---巴黎公社，进行了一次把理论变为现实的尝试。
这一阶段世界资本主义统治得以加强，表现在美国通过南北战争促进了资本主义迅速发展，俄国、日本通过资产阶级改革走上资本主义道路。 二、基础知识点：
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
一、英国宪章运动 1、背景：
随着工业革命的进行，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代广大工人为改善劳动条件和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动蓬勃发展 2、时间：1836-1848年 3、特点：规模大，持续时间长。 4、政治纲领：《人民宪章》
5、目的：争取普选权，参与国家事务的管理
6、性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 7、不足：缺乏科学理论的指导，进一步发展受到影响 二、马克思主义的诞生： 1、背景：
（1）资本主义社会矛盾日益尖锐，许多优秀的思想家开始寻求改造的社会的方法。 （2）工人运动蓬勃发展，但由于缺乏科学理论做指导，发展受到影响 2、创立者：马克思、恩格斯
3、过程：1848年马克思、恩格斯在巴黎相会，开始长期合作，在汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义
4、组成部分：马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分
7、特点：拉美各国人民联合起来，南北协同作战 三、相关问题
1、玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？
都在国家、民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争，表现出强烈的爱国主义精神和意志坚强、不屈不挠的品质 2、拉美独立运动和印度民族大起义相同点：
原因相同：都是欧洲殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺； 性质相同：都是属于民族解放斗争
都有英雄人物：印度：章西女王；拉美：玻利瓦尔； 作用相同：都打击了欧洲殖民者的统治
5、诞生标志：
1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论指导下，工人运动进入一个新的历史时期。
作者：马克思、恩格斯（为国际共产主义者同盟伦敦大会而作）
发表时间：1948
6、内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，提示资本
主义必然被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者
意义：标志着马克思主义诞生；促进国际工人运动进入新时期 7、相关探究题：
（1）马、恩能够创立出科学理论的原因：
A. 关心劳苦大众，了解工人生活； B. 有为人类谋幸福的远大理想；
C. 汲取前人的思想精华，结合工人运动实践；
（2）马、恩身上值得学习的品质：关心劳苦大众，有远大理想，为实现理想而不断
奋斗，勤奋好学 三、巴黎公社： 1、背景：
1870年普法战争法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民。 2、建立：
1871年3月巴黎人民发动起义（巴黎人民的武装是“国民自卫军”），赶走资产阶级政府，人民选举产生了自己的政权——巴黎公社。 3、保卫公社：
1871年5月21日至28日，公社战士同资产阶级军队展开巷战，成千上万的公社战士英勇牺牲，这就是著名的“五月流血周”（体现了无产阶级战士大无畏的革命精神） 4、意义：
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。公社战士大无畏的精神永远激后人。（它的经验和教训是国际共产主义运动的宝贵财富）。 5、《国际歌》：作词：欧仁. 鲍狄埃 作曲：狄盖特 6、相关探究题：巴黎公社为什么最终归于失败？
答：A 、世界资本主义正处于“上升时期”，资产阶级力量强大。 B、无产阶级自身尚未完全成熟，还缺乏巩固政权的经验
第18课 美国南北战争
1、背景（原因）：
南房种植园奴隶制和北方资本主义制度的矛盾非常尖锐，双方围绕奴隶制的存废问题，南北方之间的矛盾再也无法调和。（“北方资产阶级为了发展生产，需要
大批的自由劳动力，但南部奴隶制的存在，占用了大量的劳动力”）
2、导火线：1861年林肯就任美国总统。
3、内战爆发：1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。 4、进程：
（1）战争初期：由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军事上一再失利。 （2）扭转战局：1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。
内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
意义：广大黑人踊跃报名参军，北方军队获得雄厚的兵源 （为满足美国人民的土地的需求，还颁布了《宅地法》）
5、结果：1865年南北战争以北方获胜而告终，美国的统一最终得到维护。 6、意义：
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命（性质），废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。 （美国南北战争告诉我们：国家统一，民族团结，有利于国家的繁荣富强） 7、相关探究题：
（1）美国南北战争中，北方为什么能够最终获胜？
A. 北方有广大人民群众的支持； B．北方人口较多，军队人数上占优势； C. 北方资本主义工商业发达，物质充足，武器精良； D. 林肯政府政策得当 （2）评价林肯。
答：林肯领导了南北战争，维护了国家的统一，并颁布了《解放黑人奴隶宣言》，解放了黑人奴隶，最后为之献出了宝贵的生命。从美国资本主义发展的过程来看，林肯扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。 （3）比较美国独立战争和美国南北战争相同点。
答：A 、都是通过战争来扫除资本主义发展障碍
B 、革命中，资产阶级都起了领导作用，人民群众起了推动作用
C 、都颁布了激发革命积极性的文献，前者颁布了《独立宣言》，后者颁布了《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》 D 、都有利于美国资本主义的发展。
联合起来，为获得解放而斗争 （在南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是结束分裂，维护国家统一）
第19课 俄国、日本的历史转折 一、俄国1861年改革 1、原因：
俄国农奴制阻碍资本主义发展。（16世纪中期，俄国成为中央集权封建国家，农奴制盛行。19世纪初期资本主义经济出现，但发展缓慢） 2、内容：
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 3、影响：
1861年改革，是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革（性质），有利于资本主义的发展。这个改革虽然留下了大量的封建残余，（比如仍实行沙皇专制统治），但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 二、日本明治维新 1、背景：
闭关锁国，封建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国（美国）势力入侵，激化了国内矛盾 2、过程：
（1）倒幕运动：中下级武士接受西方先技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。
（2）改革：幕府统治被推翻后，1869年 明治天皇迁都到东京，开始实行一些列资产阶级性质的改革。内容如下：
政治：“废藩置县”，加强中央集权； 经济：允许土地买卖，鼓励发展近代工业；
社会生活：提倡“文明开化”，鼓励向欧美学习，努力发展教育。
（军事方面：实行“征兵制”建立一支效忠于天皇的军队，成为日本对外侵略的工具）
C、改革都保留了大量封建残余
D 、都走上了对外侵略的道路。
不同点：A 、背景不同：
俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机； 日本则不仅由国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机 B 、前提不同：
日本改革前，武装倒幕运动推翻了幕府统治，为维新改革扫清障碍； 俄国改革强没有发生内战 C 、内容不同：
俄国改革以废除农奴制为主；
日本明治维新包括政治、经济、社会生活各方面，以学习西方为主。
（3）俄国861年改革和明治维新对我国的启发：
改革是社会发展的强大动力；只有顺应历史发展趋势，改革才会成功；要坚持对外开放，走出国门，学习他国先进的文明。
3、影响：
明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 4、相关探究题：
（1）比较俄国1861年改革和日本明治维新。 答：相同点：A 、都是自上而下的资产阶级性质的改革
B 、改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义发展的道路
第7单元 “垄断资本主义时代的世界” 和 “第8单元璀璨的近代文化” 知识点
一、单元概述：从19世纪下半期到20世纪初，欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽动力的第二次工业革命，生产力获得突飞猛进的发展，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡，各帝国主义国家争夺海外殖民地的斗争日趋白热化，终于引发第一次世界大战。
随着资本主义发展，近代科学技术突飞猛进，文学艺术也空前繁荣，思想领域启蒙运动促进人们思想的解放
第21课 第一次世界大战
1、 背景：
（1）第二次工业革命推动下主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段，但发展很不平衡，美国、德国后来居上，英国、法国等老牌资本主义国家落后； （2）为重新瓜分世界，形成两大军事集团，两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。英国、法国、俄国组成了三国协约。展开疯狂的扩军备战活动。（巴尔干半岛是列强争夺的热点地区，素有欧洲“火药桶”之称） 2、导火线：热窝事件发生
3、开始：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。 4、作战双方：协约国（英法俄意等）和同盟国（德、奥匈帝国等）
（一战爆发后意大利背弃同盟国加入协约国作战，说明列强之间的关系以自身利益为主） 5、过程：
（1）战场：主要集中在欧洲
（2）主要战役：1916年的法德之间的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，
被称为“凡尔登绞肉机”。
（3）扩大：战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个
国家卷入战争。1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入战争。 6、结束：
1918年11月，德国投降，大战历时四年多，以同盟国失败告终协约国获胜。 7、性质：
非正义的帝国主义掠夺战争。
（塞尔维亚是为维护民族独立而战，是正义的。但扭转不了整个整场战役的非正义性） 8、影响：
（1）给各国人民带来深重的灾难（参战各国共死伤3000多万人，战争、疾病、饥饿夺走1000万人的生命） （2）改变世界政治格局
第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命）
第22课 科学和思想的力量
1、 启蒙运动：
（1）兴起：18世纪，法国（封建专制衰落之际） （2）代表人物及主要观点：
伏尔泰、卢梭（否定封建王权、“社会契约论”）、孟德斯鸠（“三权分立”） 伏尔泰是其中著名的一位。主张：反对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。
2、“发明大王”爱迪生；使用内燃机作动力机的主要有：汽车、飞机
3、汽车、飞机等新交通工具的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。
（3）影响：
宣传“自由”“平等”等思想，极大地解放了人们的思想； 为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器； 促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
（受启蒙思想影响中国近代发生的运动：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动） （4）性质：启蒙运动和文艺复兴运动都是资产阶级思想解放运动。 2、 近代科学成就：（随着资本主义产生和发展，近代科学迅速发展）
⑴牛顿：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一。他的主要贡献是发现万有引力；创立微积分的；建立了完整的力学理论体系，提出 “牛顿三定律”。 （“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”-----牛顿） ⑵达尔文：英国科学家，1859年出版《物种起源》。提出了“进化论”思想。 影响：推翻了神创论和物种不变论；动摇了神学统治的根基。 ⑶爱因斯坦：出生于德国。最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。 相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开原子时代
（“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”---爱因斯坦）
第23课、世界的文化杰作
1、文学家：
列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。 列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 2、美术名家：
梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。 3、 音乐家：
贝多芬，德国人。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
（“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——贝多芬）