[文题和要求]
著名的抗日将领吉鸿昌说过：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步都在书写自己的历史。请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为话题，写一段真实的体验和感受。 要求：明确立意，自选文体，自拟标题不要脱离话题作文，不得套作，不得抄袭不少于600字。
[升格前作文]
我长大了
那是一个星期天，正好也是我15岁的生日。下午，我去买陶瓷玩具。街上各类东西琳琅满目，在向阳路的一个地摊上，我很快找到一对漂亮的瓷奔马。
“老板，这对马多少钱?”
老板马上笑脸相迎：“不还价，25。”
我说：“老板啊，你真当我是小孩子好欺负，开口就要这样的价?”
“小姑娘，还挺聪明嘛l给你算便宜点儿，20好了，我只赚两块钱。”老板说得十分诚恳。
“老板，你看这个身上的色彩不均匀，另一个有点儿褪色了，似乎不是一对儿。”我努力寻找降价的理由。
“好吧，18，照进价卖给你，算我白干。”老板显得很爽快。
“老板，我今天带的钱不多，能不能再少点儿?”我慢慢跟他周旋。
“小丫头，亏本的生意我不做。”老板的脸上马上“晴转多云”，并夺过我手中的瓷马，“18，就18，少一分也不卖。”
“不卖就不卖。”说罢，我转身要走。
老板马上又和颜悦色起来：“小姑娘，看在你是学生的份上，我再优惠一点儿，15。要就要，不要就走。”
我见这一招还真灵，索性一不做二不休，装出十二分的无奈：“老板，我身上只有10元钱，不买了。”说完转身就走。
老板一见，急了，连忙说：“好吧，十块就十块。”我停下脚步，转过身来，从老板手里取过瓷马，暗自高兴，可当打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说：“老……老板，这里只有我10元钱，其余40元是同学的。”
老板讪讪地笑了，递给我40元钱，冒出一句：“小丫头，贼精!”
一场“智斗”结束了。接过钱，拿着那对瓷奔马，我心中升起一股自豪感。啊，我也学会了讨价还价。我终于长大了!
[升格指导]
这是一个话题作文题，文题关注自身成长，要求写出自己的切身经历或所见所闻所感。文章符合文题要求，从自己所经历的生活中选材，记叙了自己成长中的一件小事，也写出了切身的感受和体会。文章结构完整，事件叙述清楚，铺陈对话塑造出个性鲜明的人物形象。
文章最大的问题在于立意不够深刻。全文详细记叙了“我”在买东西的过程中，成功地讨价还价，使精明的老板“败”在了自己手下。结尾处表达了自己“成功”之后的喜悦，由此生发出“我终于长大了”的感叹。显然，作者对“成长”的理解仅限于学会讨价还价，这显得过于肤浅。其次，全文行文平淡单一，详细记录了购物时的对话，但犹如流水账，缺少适当的心理描写，以及必要的说明和交代。
要使这篇文章升格，可以从以下两方面入手。
一、深入挖掘，使立意更有深度。
同样的事件，所蕴含的意义却可以是多方面的。能对普通、平凡的生活小事进行深入思考和挖掘，从而得出更加深刻的意义，提炼出更加深刻的主题，是写作中不容忽视的问题。就本文所记叙的事件而言，“我”学会讨价还价，固然算是―种成长，但对于中学生而言，这样的认识水平显得过于肤浅、幼稚。如果能从“成长的代价”这个角度去深入思考和挖掘，就能提炼出更为深刻的主题，使文章的立意更有深度。
二、充实内容，使行文更曲折。
一味描写人物的语言，使人感觉单调乏味；适当刻画人物的心理，能够更加立体地展现人物形象，增强文章的节奏感和曲折美。
【升格后作文】
成长的困惑
那天是星期日，正好也是我15岁的生日。15岁，再不是打打闹闹、无忧无虑的年龄了。下午，我准备去买几件“大气”的工艺品来布置房间。走出家门，大街上商店的橱窗里各类物品琳琅满目，随处可见的摊贩，拥挤的人流，满耳的叫卖吆喝声……在向阳路的一个地摊上，我很快看中了―对瓷奔马，它们是那么栩栩如生，让人顿生爱意。
“老板，这对瓷奔马多少钱?”
老板是一位三十多岁的汉子，马上笑脸相迎：“不还价，25!”
他说得那样坚决，似乎没有半点讨价还价的余地。25元?是不是被宰了?其实自己并无多少把握，甚至觉得这样漂亮的工艺品25元一对儿也不算贵，但是几次陪妈妈购物的经验告诉我，砍价是购物必不可少的环节。
“老板，你真当我是小孩子好欺负啊9开口就要这样的价!”我装出十分老练的样子。
“小姑娘还挺厉害，好吧，给你便宜点儿，20好了，我只赚两块钱。”老板说得十分诚恳。
这时，我不禁想起两年前买布娃娃的情形。那次，我相中―个布娃娃，老板要价15元，我嫌贵，她向我“漏底”：进价每个13，别人卖20，她只卖15。我感受着她的真诚，一下子用30元买了两个。可是妈妈晚上带回同样的两个，总共才花了15元钱。经验告诉我，不能被商贩表面的诚恳所迷惑。
“老板，你看这对瓷马，这个身上的色彩不均匀，那个有点褪色了，似乎不是一对儿。”我努力寻找降价的理由。
“好吧，18，照进价卖给你，算我白干。”老板显得很爽快。他越是爽快越是让我怀疑。“老板，我今天带的钱不多，能不能再便宜点?”我慢慢跟他周旋着。
“小丫头，亏本的生意我可不做。”老板的脸上马上“晴转多云”，还伸手夺过我手中的瓷马，“18，就18，少一分也不卖。”
在他“强硬”的表态之后，我立即还他一句“不卖拉倒”，然后转身要走。
老板一看，马上又和颜悦色起来：“小姑娘，看在你是学生的份上，我就再优惠一点儿，15，要就要，不要就走。”
这一招还真灵，我褰性一不做二不休，努力装出―副很无奈的样子：“老板，我身上只有10元钱，不买了。”说完真的转身就走。
老板一见，急了，连忙说：“好吧好吧，十块就十块。”
我停下脚步，转过身来，从老板手里取过那对瓷奔马，暗自高兴。可当打开钱包准备付钱日寸，我愣住了：里面只有一张50元的票子。我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说“老……老板，这里只有我10元钱，其余40元是同学的。”
老板无奈地笑了，找给我40元钱，冒出一句：“小丫头，贼精!”
拿着瓷奔马，穿过层层叠叠的叫卖声，一路往家走去。想起自己刚才的“出色”表现，却怎么也高兴不起来，反而好像丢失了点什么似的。也许这就是成长的代价。长大了就不再天真，不再轻易相信别人说的话，工于心计、巧于周旋：丢失真诚。像一只刺猬为了保护自己而缩成一个刺球，虽然躲避了敌人的伤害，却也挡住了朋友的亲近。果真如此，我真的不想长大!
[文题和要求]
著名的抗日将领吉鸿昌说过：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步都在书写自己的历史。请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为话题，写一段真实的体验和感受。 要求：明确立意，自选文体，自拟标题不要脱离话题作文，不得套作，不得抄袭不少于600字。
[升格前作文]
我长大了
那是一个星期天，正好也是我15岁的生日。下午，我去买陶瓷玩具。街上各类东西琳琅满目，在向阳路的一个地摊上，我很快找到一对漂亮的瓷奔马。
“老板，这对马多少钱?”
老板马上笑脸相迎：“不还价，25。”
我说：“老板啊，你真当我是小孩子好欺负，开口就要这样的价?”
“小姑娘，还挺聪明嘛l给你算便宜点儿，20好了，我只赚两块钱。”老板说得十分诚恳。
“老板，你看这个身上的色彩不均匀，另一个有点儿褪色了，似乎不是一对儿。”我努力寻找降价的理由。
“好吧，18，照进价卖给你，算我白干。”老板显得很爽快。
“老板，我今天带的钱不多，能不能再少点儿?”我慢慢跟他周旋。
“小丫头，亏本的生意我不做。”老板的脸上马上“晴转多云”，并夺过我手中的瓷马，“18，就18，少一分也不卖。”
“不卖就不卖。”说罢，我转身要走。
老板马上又和颜悦色起来：“小姑娘，看在你是学生的份上，我再优惠一点儿，15。要就要，不要就走。”
我见这一招还真灵，索性一不做二不休，装出十二分的无奈：“老板，我身上只有10元钱，不买了。”说完转身就走。
老板一见，急了，连忙说：“好吧，十块就十块。”我停下脚步，转过身来，从老板手里取过瓷马，暗自高兴，可当打开钱包准备付钱时，我愣住了：里面只有一张50元的票子。我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说：“老……老板，这里只有我10元钱，其余40元是同学的。”
老板讪讪地笑了，递给我40元钱，冒出一句：“小丫头，贼精!”
一场“智斗”结束了。接过钱，拿着那对瓷奔马，我心中升起一股自豪感。啊，我也学会了讨价还价。我终于长大了!
[升格指导]
这是一个话题作文题，文题关注自身成长，要求写出自己的切身经历或所见所闻所感。文章符合文题要求，从自己所经历的生活中选材，记叙了自己成长中的一件小事，也写出了切身的感受和体会。文章结构完整，事件叙述清楚，铺陈对话塑造出个性鲜明的人物形象。
文章最大的问题在于立意不够深刻。全文详细记叙了“我”在买东西的过程中，成功地讨价还价，使精明的老板“败”在了自己手下。结尾处表达了自己“成功”之后的喜悦，由此生发出“我终于长大了”的感叹。显然，作者对“成长”的理解仅限于学会讨价还价，这显得过于肤浅。其次，全文行文平淡单一，详细记录了购物时的对话，但犹如流水账，缺少适当的心理描写，以及必要的说明和交代。
要使这篇文章升格，可以从以下两方面入手。
一、深入挖掘，使立意更有深度。
同样的事件，所蕴含的意义却可以是多方面的。能对普通、平凡的生活小事进行深入思考和挖掘，从而得出更加深刻的意义，提炼出更加深刻的主题，是写作中不容忽视的问题。就本文所记叙的事件而言，“我”学会讨价还价，固然算是―种成长，但对于中学生而言，这样的认识水平显得过于肤浅、幼稚。如果能从“成长的代价”这个角度去深入思考和挖掘，就能提炼出更为深刻的主题，使文章的立意更有深度。
二、充实内容，使行文更曲折。
一味描写人物的语言，使人感觉单调乏味；适当刻画人物的心理，能够更加立体地展现人物形象，增强文章的节奏感和曲折美。
【升格后作文】
成长的困惑
那天是星期日，正好也是我15岁的生日。15岁，再不是打打闹闹、无忧无虑的年龄了。下午，我准备去买几件“大气”的工艺品来布置房间。走出家门，大街上商店的橱窗里各类物品琳琅满目，随处可见的摊贩，拥挤的人流，满耳的叫卖吆喝声……在向阳路的一个地摊上，我很快看中了―对瓷奔马，它们是那么栩栩如生，让人顿生爱意。
“老板，这对瓷奔马多少钱?”
老板是一位三十多岁的汉子，马上笑脸相迎：“不还价，25!”
他说得那样坚决，似乎没有半点讨价还价的余地。25元?是不是被宰了?其实自己并无多少把握，甚至觉得这样漂亮的工艺品25元一对儿也不算贵，但是几次陪妈妈购物的经验告诉我，砍价是购物必不可少的环节。
“老板，你真当我是小孩子好欺负啊9开口就要这样的价!”我装出十分老练的样子。
“小姑娘还挺厉害，好吧，给你便宜点儿，20好了，我只赚两块钱。”老板说得十分诚恳。
这时，我不禁想起两年前买布娃娃的情形。那次，我相中―个布娃娃，老板要价15元，我嫌贵，她向我“漏底”：进价每个13，别人卖20，她只卖15。我感受着她的真诚，一下子用30元买了两个。可是妈妈晚上带回同样的两个，总共才花了15元钱。经验告诉我，不能被商贩表面的诚恳所迷惑。
“老板，你看这对瓷马，这个身上的色彩不均匀，那个有点褪色了，似乎不是一对儿。”我努力寻找降价的理由。
“好吧，18，照进价卖给你，算我白干。”老板显得很爽快。他越是爽快越是让我怀疑。“老板，我今天带的钱不多，能不能再便宜点?”我慢慢跟他周旋着。
“小丫头，亏本的生意我可不做。”老板的脸上马上“晴转多云”，还伸手夺过我手中的瓷马，“18，就18，少一分也不卖。”
在他“强硬”的表态之后，我立即还他一句“不卖拉倒”，然后转身要走。
老板一看，马上又和颜悦色起来：“小姑娘，看在你是学生的份上，我就再优惠一点儿，15，要就要，不要就走。”
这一招还真灵，我褰性一不做二不休，努力装出―副很无奈的样子：“老板，我身上只有10元钱，不买了。”说完真的转身就走。
老板一见，急了，连忙说：“好吧好吧，十块就十块。”
我停下脚步，转过身来，从老板手里取过那对瓷奔马，暗自高兴。可当打开钱包准备付钱日寸，我愣住了：里面只有一张50元的票子。我满脸通红，递过钱，结结巴巴地说“老……老板，这里只有我10元钱，其余40元是同学的。”
老板无奈地笑了，找给我40元钱，冒出一句：“小丫头，贼精!”
拿着瓷奔马，穿过层层叠叠的叫卖声，一路往家走去。想起自己刚才的“出色”表现，却怎么也高兴不起来，反而好像丢失了点什么似的。也许这就是成长的代价。长大了就不再天真，不再轻易相信别人说的话，工于心计、巧于周旋：丢失真诚。像一只刺猬为了保护自己而缩成一个刺球，虽然躲避了敌人的伤害，却也挡住了朋友的亲近。果真如此，我真的不想长大!