第一单元 校园生活乐趣多
1.守时间 去上学
授课时间：2011年 9 月 4日 星期 一
主题目标：
发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：
老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。
学生：收集各种交通规则的图表。
具体活动过程：
活动案例一 安安全全上学去
1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”
（1）板书课题。
（2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。
（家里住在哪里？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）
（3）小结学生上学出现的问题。
（要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难„„）
（4）这些问题处理不好的后果。（放映录像《交通事故》）
（该录像带由学校电视台租借—杨老师。）
老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。
2、讨论学习怎样安安全全地上学去？
（1）学生先自由讨论，自由发言。
（2）看书上P4页的补充说明。
（方法：遵守交规，不在大街上乱跑，不和陌生人说话„„等等。）
2.不玩耍 早回家
授课时间：2011年 9 月 12 日 星期 一
教学要求
学生在上学路上，不受各种好玩、好看的东西的影响，做到上学路上不玩耍，能按时到校，按时回家。
（1）导语。
小朋友还记得一入校，音乐老师就教大家唱了一首：“我去上学校，天天不迟，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”的歌吗？今天我们就来看看这个丁丁小朋友在上学路上发生了什么事？（板书课题）他也像歌里唱的那样爱学习、天天不迟到吗？
(一）活动引发
1.教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。
2.学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。
3.引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不安全的路况记录下来。
4.学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。
(二） 活动开展
1.现场调查，导入主题。 教师作家长接送孩子及原因的调查。 师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。 一大半的学生举手。
师：谁知道家长为什么接送你？
几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。
师：我听出来了，他们是关心你们的安全。其他同学，虽然家长没有接送你们，但你们知不知道他们最担心的事是什么？
这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。
师：哦，老师听明白了，家长关心你们的学习，更关心你们的安全，他们希望你们每一天都能安安全全地上学，安安全全回家。
3.做游戏 找朋友
授课时间：2011年 9 月 19 日 星期 一
教学内容：课间安全
教学目的要求：
教育学生在课间时应注意的安全。
增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
1.教育学生在课间时应注意的安全问题。
2.在课间时不要在楼道上追逐打闹。
3.不许在教室相互打闹。
4.在课间不做危险游戏。
5.不去爬学校周围的围墙。
6.不去吊学校大铁门。
7.上厕所时不要拥挤。
三、总结全课。
4.不打架 手拉手
授课时间：2011年 9 月 26 日 星期 一
教学内容：远离“校园暴力”
教学目的：
1.认识什么叫“校园暴力”。
2.培养学生从小养成良好的习惯。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.正确看待“校园暴力”。
2.不让“校园小霸王”得逞。
3.受到欺负时应积极告诉老师。
3.勇敢面对“校园暴力”。
4.不能自己私自解决，特别是用钱来解决。
一、全课总结。
二、作业安排。
第三单元 小鬼当家本领大
5.讲卫生 保健康
授课时间：2011年 10 月 10 日 星期 一
教学内容：日常饮食安全
教学目的要求：
教育学生注意平时的饮食安全。
培养学生从小养成良好的习惯。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.注意饮食卫生。
A饭前要洗手。
B生吃瓜果要洗干净。
C不喝生水及质量低劣的冷水。
2.预防食物中毒。
3.运动后切忌过量饮水。
4.预防饮食意外事故，如果食物进入气管，可用以下方法自救。
A背部拍击法。
B腹部推压法。
C环抱压腹法。
三、巩固提高。
四、全课总结。
五、作业安排。
6.突发事 会处理
授课时间：2011年 10 月 17日 星期 一
教学内容：家务劳动安全（二）
教学目的要求：
1.培养学生热爱劳动。
2.增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.预防划伤，扎伤。
2.使用剪子刀具要小心。
3.注意器皿碎片。
3.使用改锥、钳子、锤子要注意安全。
4.预防磕碰、摔伤或滑倒致伤。
5.登高取物要小心。
6.清洁地板时，预防滑倒摔伤。
7.开抽屉时，预防挤伤手指。
三、巩固提高。
四、全课总结。
7.水火煤气不乱碰
授课时间：2011年 10 月24 日 星期 一
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：课件、
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
8.用电器 要当心
授课时间：2011年 10 月 31 日 星期 一
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》
教学过程：
一、 用电安全
1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、 防火安全
1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
五、 课堂总结。
六、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
第三单元 遇到危险会自救
9.火灾中 学自救
授课时间：2011年 11 月 7 日 星期 一
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。 ㈥总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
10.遇危险 打电话
授课时间：2011年 11月 14 日 星期 一
教学内容：独自在家的安全
教学目的要求：
1.培养学生独自在家的安全知识。
2.增强学生的安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
三、新授。
1.陌生人来电话。
A. 在接到陌生人的电话时，最好果断地挂断。
B. 要及时将接到陌生人电话的消息通知相熟悉邻居等。
2.陌生人敲门。
A. 独自在家时，要通过门镜辨认来人。
B. 不管有什么理由也不开门。
C. 留心观察。
3.坏人入室犯罪。
A. 不要显露家里的钥匙。
B. 不要轻信陌生人的话。
C. 保证人生安全。
四、巩固提高。
五、全课总结。
11.“110” 好帮手
授课时间：2011年 11月 21 日 星期 一
教学内容：防范侵害
教学目的要求：
1.培养学生如何防范偷窃不良行为。
2.增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.防范偷窃。
2.乘公共汽车防范偷窃。
3.乘火车防范偷窃。
4.商场购物防范偷窃。
5.公园游玩防范偷窃。
6.饭店用餐防范偷窃。
7.家庭用餐防范偷窃。
应打电话110，报警，运用法律武器保护自己。
三、偷窃行为识别。
1.拎包。（看眼势、看走势、看穿戴）
2.扒窃。（识别眼神、识别衣着、识别行为）
四、巩固提高。
五、全课总结。
12.玩游戏
授课时间：2011年 11 月 28 日 星期 一
教学内容：体育课的安全
教学目的要求：
教育学生在上体育课应注意的安全问题。
增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
二、教育学生体育课应注意的安全问题。
1、上体育课时不要你追我打。
2、做好准备活动。
3、不做危险游戏。
4、不到学校的教学楼后面去玩。
5、在自由活动时间不乱打乱闹。
6、强调集合时不要追赶、拥挤。
7、不准带任何利器在身上上体育课。
三、全课总结。
长本事
第四单元 外出行走重安全
13.红绿灯 要看清
授课时间：2011年 12 月 5 日 星期 一
教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、看录像
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）
5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看
三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：
⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:
生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！
14.过马路 守规则
授课时间：2011年12 月 12 日 星期 一
教学目标：1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学内容：
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的生命安全，全体学生倡议：
■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
■严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
板书设计： 请你注意交通安全
走人行道、路边
走路时
过马路走人行横道
车停稳后再上下
乘车时
头手身体不伸出窗外
15.马路上 别大意
授课时间：2011年 12 月 19 日 星期 一
活动目标：
1、通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象；
2、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。
课前准备：
1、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等）
2、学生收集有关交通安全方面的知识。
3、课桌排成四大组，留出活动场地模拟十字路口
活动时间地点：
一（3）教室
活动方式：
情景模拟、问答
活动过程：
一、教师主持活动 ：
（一）悲情再现，激发情感
1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？
3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。
（二）场景再现，遵守规则
（1）学说儿歌，认识红绿灯
（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》
（3）小品表演：模拟行人过马路
（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。）
(4)分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。
资料：
《红绿灯》
十字路口，三盏灯，
指挥交通显神通。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了放心行，
黄灯眨眼等一等。
小朋友，
安全法则要牢记，
人人遵守红绿灯。
第一单元 校园生活乐趣多
1.守时间 去上学
授课时间：2011年 9 月 4日 星期 一
主题目标：
发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：
老师：有关交通事故的录像带、安全歌、交通图表。
学生：收集各种交通规则的图表。
具体活动过程：
活动案例一 安安全全上学去
1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”
（1）板书课题。
（2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。
（家里住在哪里？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）
（3）小结学生上学出现的问题。
（要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难„„）
（4）这些问题处理不好的后果。（放映录像《交通事故》）
（该录像带由学校电视台租借—杨老师。）
老师：正因为会出现以上这些问题，所以我们要安安全全地上学，安安全全地回家。
2、讨论学习怎样安安全全地上学去？
（1）学生先自由讨论，自由发言。
（2）看书上P4页的补充说明。
（方法：遵守交规，不在大街上乱跑，不和陌生人说话„„等等。）
2.不玩耍 早回家
授课时间：2011年 9 月 12 日 星期 一
教学要求
学生在上学路上，不受各种好玩、好看的东西的影响，做到上学路上不玩耍，能按时到校，按时回家。
（1）导语。
小朋友还记得一入校，音乐老师就教大家唱了一首：“我去上学校，天天不迟，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”的歌吗？今天我们就来看看这个丁丁小朋友在上学路上发生了什么事？（板书课题）他也像歌里唱的那样爱学习、天天不迟到吗？
(一）活动引发
1.教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。
2.学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。
3.引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不安全的路况记录下来。
4.学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。
(二） 活动开展
1.现场调查，导入主题。 教师作家长接送孩子及原因的调查。 师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。 一大半的学生举手。
师：谁知道家长为什么接送你？
几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。
师：我听出来了，他们是关心你们的安全。其他同学，虽然家长没有接送你们，但你们知不知道他们最担心的事是什么？
这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。
师：哦，老师听明白了，家长关心你们的学习，更关心你们的安全，他们希望你们每一天都能安安全全地上学，安安全全回家。
3.做游戏 找朋友
授课时间：2011年 9 月 19 日 星期 一
教学内容：课间安全
教学目的要求：
教育学生在课间时应注意的安全。
增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
1.教育学生在课间时应注意的安全问题。
2.在课间时不要在楼道上追逐打闹。
3.不许在教室相互打闹。
4.在课间不做危险游戏。
5.不去爬学校周围的围墙。
6.不去吊学校大铁门。
7.上厕所时不要拥挤。
三、总结全课。
4.不打架 手拉手
授课时间：2011年 9 月 26 日 星期 一
教学内容：远离“校园暴力”
教学目的：
1.认识什么叫“校园暴力”。
2.培养学生从小养成良好的习惯。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.正确看待“校园暴力”。
2.不让“校园小霸王”得逞。
3.受到欺负时应积极告诉老师。
3.勇敢面对“校园暴力”。
4.不能自己私自解决，特别是用钱来解决。
一、全课总结。
二、作业安排。
第三单元 小鬼当家本领大
5.讲卫生 保健康
授课时间：2011年 10 月 10 日 星期 一
教学内容：日常饮食安全
教学目的要求：
教育学生注意平时的饮食安全。
培养学生从小养成良好的习惯。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.注意饮食卫生。
A饭前要洗手。
B生吃瓜果要洗干净。
C不喝生水及质量低劣的冷水。
2.预防食物中毒。
3.运动后切忌过量饮水。
4.预防饮食意外事故，如果食物进入气管，可用以下方法自救。
A背部拍击法。
B腹部推压法。
C环抱压腹法。
三、巩固提高。
四、全课总结。
五、作业安排。
6.突发事 会处理
授课时间：2011年 10 月 17日 星期 一
教学内容：家务劳动安全（二）
教学目的要求：
1.培养学生热爱劳动。
2.增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.预防划伤，扎伤。
2.使用剪子刀具要小心。
3.注意器皿碎片。
3.使用改锥、钳子、锤子要注意安全。
4.预防磕碰、摔伤或滑倒致伤。
5.登高取物要小心。
6.清洁地板时，预防滑倒摔伤。
7.开抽屉时，预防挤伤手指。
三、巩固提高。
四、全课总结。
7.水火煤气不乱碰
授课时间：2011年 10 月24 日 星期 一
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：课件、
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
8.用电器 要当心
授课时间：2011年 10 月 31 日 星期 一
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》
教学过程：
一、 用电安全
1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、 防火安全
1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
五、 课堂总结。
六、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
第三单元 遇到危险会自救
9.火灾中 学自救
授课时间：2011年 11 月 7 日 星期 一
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故、象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾、我们不得不提高警惕引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。 ㈥总结：
只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓ ↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结
10.遇危险 打电话
授课时间：2011年 11月 14 日 星期 一
教学内容：独自在家的安全
教学目的要求：
1.培养学生独自在家的安全知识。
2.增强学生的安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
三、新授。
1.陌生人来电话。
A. 在接到陌生人的电话时，最好果断地挂断。
B. 要及时将接到陌生人电话的消息通知相熟悉邻居等。
2.陌生人敲门。
A. 独自在家时，要通过门镜辨认来人。
B. 不管有什么理由也不开门。
C. 留心观察。
3.坏人入室犯罪。
A. 不要显露家里的钥匙。
B. 不要轻信陌生人的话。
C. 保证人生安全。
四、巩固提高。
五、全课总结。
11.“110” 好帮手
授课时间：2011年 11月 21 日 星期 一
教学内容：防范侵害
教学目的要求：
1.培养学生如何防范偷窃不良行为。
2.增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
二、新授。
1.防范偷窃。
2.乘公共汽车防范偷窃。
3.乘火车防范偷窃。
4.商场购物防范偷窃。
5.公园游玩防范偷窃。
6.饭店用餐防范偷窃。
7.家庭用餐防范偷窃。
应打电话110，报警，运用法律武器保护自己。
三、偷窃行为识别。
1.拎包。（看眼势、看走势、看穿戴）
2.扒窃。（识别眼神、识别衣着、识别行为）
四、巩固提高。
五、全课总结。
12.玩游戏
授课时间：2011年 11 月 28 日 星期 一
教学内容：体育课的安全
教学目的要求：
教育学生在上体育课应注意的安全问题。
增强学生安全意识。
教学过程：
一、谈话导入。
二、教育学生体育课应注意的安全问题。
1、上体育课时不要你追我打。
2、做好准备活动。
3、不做危险游戏。
4、不到学校的教学楼后面去玩。
5、在自由活动时间不乱打乱闹。
6、强调集合时不要追赶、拥挤。
7、不准带任何利器在身上上体育课。
三、全课总结。
长本事
第四单元 外出行走重安全
13.红绿灯 要看清
授课时间：2011年 12 月 5 日 星期 一
教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备：1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、看录像
2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）
5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
2、通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识。
3、小游戏：交通知识连连看
三、学写交通安全警示语。
在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：
⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:
生：一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑文明交通是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！
14.过马路 守规则
授课时间：2011年12 月 12 日 星期 一
教学目标：1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学内容：
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的生命安全，全体学生倡议：
■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
■严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
板书设计： 请你注意交通安全
走人行道、路边
走路时
过马路走人行横道
车停稳后再上下
乘车时
头手身体不伸出窗外
15.马路上 别大意
授课时间：2011年 12 月 19 日 星期 一
活动目标：
1、通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象；
2、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。
课前准备：
1、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等）
2、学生收集有关交通安全方面的知识。
3、课桌排成四大组，留出活动场地模拟十字路口
活动时间地点：
一（3）教室
活动方式：
情景模拟、问答
活动过程：
一、教师主持活动 ：
（一）悲情再现，激发情感
1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？
3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。
（二）场景再现，遵守规则
（1）学说儿歌，认识红绿灯
（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》
（3）小品表演：模拟行人过马路
（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。）
(4)分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。
资料：
《红绿灯》
十字路口，三盏灯，
指挥交通显神通。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了放心行，
黄灯眨眼等一等。
小朋友，
安全法则要牢记，
人人遵守红绿灯。