静电力库仑定律

第二节 静电力 库仑定律

教学目标 (一)知识与技能

1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量. 2.会用库仑定律的公式进行有关的计算. 3.知道库仑扭秤的实验原理. (二)过程与方法

1.通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得出库仑定律。

2.通过点电荷的学习,体会理想模型方法,认识理想化模型在物理研究中的作用。 3.通过静电力与万有引力的比较,体会类比方法在物理学发展中所起的作用。 (三)情感态度与价值观

1.培养学生的观察和探索能力。

2.通过对静电力和万有引力的对比,体会自然规律的多样性和统一性。 重点:掌握库仑定律

难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算

教具:库仑扭秤图片.吸管、卫生纸、空易拉罐、气球、铁架台、通草球(或乒乓球)、细线 教学过程:

(一)复习上课时相关知识:电荷守恒定律、三种带电方式 (二)新课教学

趣味实验:带电吸管吸引易拉罐

带电气球吸引易拉罐

带电气球和带电吸管争夺易拉罐

提出问题学生思考讨论:

既然易拉罐两侧带相反电荷,气球为什么还能拉动易拉罐呢? 电荷之间的相互作用力跟什么因素有关? 【板书】第2节、静电力 库仑定律

学生猜想:根据刚才的实验,电荷之间的相互作用力跟什么因素有关?

带电体的形状、大小、电荷分布、电荷量、二者之间的距离等因素有关。

老师引导:研究发现,当两个带电体本身的线度比他们之间的距离小很多时,问题可以大大简化。 【板书】一、点电荷:物理学上把本身的线度比相互之间的距离小很多的带电体叫点电荷。 类比于质点,点电荷是一种理想模型,实际上不存在。 点电荷与体积大小无关。

在点电荷的条件下,上述影响电荷之间的作用力的因素只有:距离、电量 老师引导:电荷之间的相互作用力究竟与距离和电量有什么关系? 实验与探究:(课本第十页)控制变量法

(1)作用力的大小与距离的关系。

FGta

n (2)作用力的大小跟电荷量的关系。 精确实验表明: 【板书】:二、库仑定律

1、内容表述:真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小,跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成正比,跟它们的距离r的二次方成反比.作用力的方向沿着它们的连线。同种电荷相斥,异种电荷相吸。

1

2、公式:Fk

q1q2

r2

静电力常量k = 9.0×109N·m2/C2 适用条件:真空中,点电荷——理想化模型 3、静电力叠加原理

扩展:任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的.任意两点电荷之间的作用力都遵守库仑定律.用矢量求和法求合力.

静电力同样具有力的共性,遵循牛顿第三定律,遵循力的平行四边形定则.

【板书】三、静电力与万有引力的比较

学生思考系列问题并讨论作答。

公式的形式 大小与那些因素有关 方向如何

所用的测量仪器有何类似?

【演示】:库仑扭秤(模型或挂图)介绍:物理简史及库仑的实验技巧.

实验技巧:(1).小量放大.(2).电量的确定.

【例题1】:试比较电子和质子间的静电引力和万有引力.已知电子的质量m1=9.10×10-31kg,质子的质量m2=1.67×10-27kg.电子和质子的电荷量都是1.60×10-19C.

分析:这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力,而是列公式,化简之后,再求解.

解:电子和质子间的静电引力和万有引力分别是 Q1Q2 Fr2,Fm1m2F1kQ1Q2

1=k

2

=Gr2

,F=2Gm1·m2 F 19.0×109×160.×1019×160.×1019

F=×1011×910.×1031×167.×1027

=2.3×1039

26.67可以看出,万有引力公式和库仑定律公式在表面上很相似,表述的都是力,这是相同之处;它们的实质区别是:首先万有引力公式计算出的力只能是相互吸引的力,绝没有相排斥的力.其次,由计算结果看出,电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力小的很多,因此在研究微观带电粒子间的相互作用时,主要考虑静电力,万有引力虽然存在,但相比之下非常小,所以可忽略不计. 【例题2】:详见课本P12

【小结】对本节内容做简要的小结 巩固练习 1、 课后练习

2

3

板书设计

第2节、静电力 库仑定律 问题:F与什么因素有关?

带电体的形状、大小、电荷分布、电荷量、二者之间的距离

一、点电荷:物理学上把本身的线度比相互之间的距离小很多的带电体叫点电荷。 实验与探究:控制变量法

(1)作用力的大小与距离的关系。

FGta

n (2)作用力的大小跟电荷量的关系。 二、库仑定律

1、内容表述:真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小,跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成正比,跟它们的距离r的二次方成反比.作用力的方向沿着它们的连线。同种电荷相斥,异种电荷相吸。

2、公式:Fk

q1q2

r2

静电力常量k = 9.0×109N·m2/C2 适用条件:真空中,点电荷——理想化模型 3、静电力叠加原理 三、静电力与万有引力的比较

公式的形式 大小与那些因素有关 方向如何

所用的测量仪器有何类似?

4

第二节 静电力 库仑定律

教学目标 (一)知识与技能

1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量. 2.会用库仑定律的公式进行有关的计算. 3.知道库仑扭秤的实验原理. (二)过程与方法

1.通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得出库仑定律。

2.通过点电荷的学习,体会理想模型方法,认识理想化模型在物理研究中的作用。 3.通过静电力与万有引力的比较,体会类比方法在物理学发展中所起的作用。 (三)情感态度与价值观

1.培养学生的观察和探索能力。

2.通过对静电力和万有引力的对比,体会自然规律的多样性和统一性。 重点:掌握库仑定律

难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算

教具:库仑扭秤图片.吸管、卫生纸、空易拉罐、气球、铁架台、通草球(或乒乓球)、细线 教学过程:

(一)复习上课时相关知识:电荷守恒定律、三种带电方式 (二)新课教学

趣味实验:带电吸管吸引易拉罐

带电气球吸引易拉罐

带电气球和带电吸管争夺易拉罐

提出问题学生思考讨论:

既然易拉罐两侧带相反电荷,气球为什么还能拉动易拉罐呢? 电荷之间的相互作用力跟什么因素有关? 【板书】第2节、静电力 库仑定律

学生猜想:根据刚才的实验,电荷之间的相互作用力跟什么因素有关?

带电体的形状、大小、电荷分布、电荷量、二者之间的距离等因素有关。

老师引导:研究发现,当两个带电体本身的线度比他们之间的距离小很多时,问题可以大大简化。 【板书】一、点电荷:物理学上把本身的线度比相互之间的距离小很多的带电体叫点电荷。 类比于质点,点电荷是一种理想模型,实际上不存在。 点电荷与体积大小无关。

在点电荷的条件下,上述影响电荷之间的作用力的因素只有:距离、电量 老师引导:电荷之间的相互作用力究竟与距离和电量有什么关系? 实验与探究:(课本第十页)控制变量法

(1)作用力的大小与距离的关系。

FGta

n (2)作用力的大小跟电荷量的关系。 精确实验表明: 【板书】:二、库仑定律

1、内容表述:真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小,跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成正比,跟它们的距离r的二次方成反比.作用力的方向沿着它们的连线。同种电荷相斥,异种电荷相吸。

1

2、公式:Fk

q1q2

r2

静电力常量k = 9.0×109N·m2/C2 适用条件:真空中,点电荷——理想化模型 3、静电力叠加原理

扩展:任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的.任意两点电荷之间的作用力都遵守库仑定律.用矢量求和法求合力.

静电力同样具有力的共性,遵循牛顿第三定律,遵循力的平行四边形定则.

【板书】三、静电力与万有引力的比较

学生思考系列问题并讨论作答。

公式的形式 大小与那些因素有关 方向如何

所用的测量仪器有何类似?

【演示】:库仑扭秤(模型或挂图)介绍:物理简史及库仑的实验技巧.

实验技巧:(1).小量放大.(2).电量的确定.

【例题1】:试比较电子和质子间的静电引力和万有引力.已知电子的质量m1=9.10×10-31kg,质子的质量m2=1.67×10-27kg.电子和质子的电荷量都是1.60×10-19C.

分析:这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力,而是列公式,化简之后,再求解.

解:电子和质子间的静电引力和万有引力分别是 Q1Q2 Fr2,Fm1m2F1kQ1Q2

1=k

2

=Gr2

,F=2Gm1·m2 F 19.0×109×160.×1019×160.×1019

F=×1011×910.×1031×167.×1027

=2.3×1039

26.67可以看出,万有引力公式和库仑定律公式在表面上很相似,表述的都是力,这是相同之处;它们的实质区别是:首先万有引力公式计算出的力只能是相互吸引的力,绝没有相排斥的力.其次,由计算结果看出,电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力小的很多,因此在研究微观带电粒子间的相互作用时,主要考虑静电力,万有引力虽然存在,但相比之下非常小,所以可忽略不计. 【例题2】:详见课本P12

【小结】对本节内容做简要的小结 巩固练习 1、 课后练习

2

3

板书设计

第2节、静电力 库仑定律 问题:F与什么因素有关?

带电体的形状、大小、电荷分布、电荷量、二者之间的距离

一、点电荷:物理学上把本身的线度比相互之间的距离小很多的带电体叫点电荷。 实验与探究:控制变量法

(1)作用力的大小与距离的关系。

FGta

n (2)作用力的大小跟电荷量的关系。 二、库仑定律

1、内容表述:真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小,跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成正比,跟它们的距离r的二次方成反比.作用力的方向沿着它们的连线。同种电荷相斥,异种电荷相吸。

2、公式:Fk

q1q2

r2

静电力常量k = 9.0×109N·m2/C2 适用条件:真空中,点电荷——理想化模型 3、静电力叠加原理 三、静电力与万有引力的比较

公式的形式 大小与那些因素有关 方向如何

所用的测量仪器有何类似?

4


相关文章

  • 20120904--§1.2 静电力 库仑定律-1
  • (1)理解掌握点电荷模型: (2)掌握库仑定律的内容及其应用(库仑力的合成.库 仑力作用下物体的平衡). (3)能够区别库仑力和万有引力. 触,电量平分,带异种电荷的小球先中和后平分.(举例) 如果两个都带正电荷,接触后AB 电荷如何分配? ...查看


  • 电磁学01-库仑定律和电场
  • 2009 年春季 信息学院 电 磁 学 主讲教师: 于民 (62752579:[email protected]) 上课地点:文史楼201 第一章 引 言 基本电磁现象回顾 • 基本电磁现象: – – – – – – – 起电现象.电荷 ...查看


  • 王永静电力常量与麦克斯韦方程组
  • 静电力常量的数值究竟是谁给出的? 人教版高中物理选修3-1讲到,在库仑那个年代,无法精确测量物体的电荷量,甚至连电荷量的单位都没有. 课本上接着讲了利用相同金属球分电荷的方法.下面还有一个注释说,库仑最初的实验是用带电木髓球进行的,并非金属 ...查看


  • 第二节库仑定律
  • 第二节 库仑定律 [要点梳理] 知识点一.库仑定律 1.内容:真空中两个点电荷之间相互作用的电力跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上. 2.表达式: FkQ1Q2r2 式中:r为两个带电体中 ...查看


  • 库仑定律说课稿
  • <库仑定律>说课稿 各位评委,大家好! 今天我将要为大家说课的课题是"库仑定律". 我将从说教材,教学目标,重点难点,教法学法,教学内容等几个方面进行说课. 首先是:说教材: 库仑定律选自高中物理人教版选修3 ...查看


  • 物理知识点 1
  • 物理-知识点 第一章 静电场 第1节 电荷及其守恒定律 要点一三种起电方式的区别和联系 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生及条件 两不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 带电导体和导体接触时 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种 ...查看


  • 高二物理全电路欧姆定律教案9
  • 高中物理<电动势 闭合回路的欧姆定律>教学设计 华南师大附中 黄爱国 教学目的: 一,帮助学生掌握电动势这一比较抽象的物理概念: 1,通过实例类比使学生了解电动势是表征电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量: 2,通过演 ...查看


  • 高二物理教案
  • ⑴ 课题:高二物理:第一章 静电场 ⑵ 授课教师:黎亭 ⑶ 课时:2小时 ⑷ 学生现状分析:现物理水平为60分左右,属于中下水平.补课安排:复习讲解高 二知识,抓基础知识为切入点,后继强化. (5)教学内容 高二物理上册第一章第一节与第二节 ...查看


  • 电磁学公式
  • 电磁学常用公式 库仑定律:F=kQq/r² 电场强度:E=F/q 点电荷电场强度:E=kQ/r² 匀强电场:E=U/d 电势能:E ₁ =qφ 电势差:U₁ ₂=φ₁-φ₂ 静电力做功:W₁₂=qU₁₂ 电容定义式:C=Q/U 电容:C=ε ...查看


热门内容