第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？
我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响。
2、弱势群体的含义
指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
★3、弱势群体的特征
①个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
★4、在我国，弱势群体包括哪些人群？
①农村贫困人口（弱势群体的主体）；②城市下岗失业人员（弱势群体的主体）；③残疾人；④遭遇灾祸的人群。
第八课 日月无私照
★1、人与人之间平等的基础和体现
基础：生命的平等；体现：人格和各项基本权利的平等。
★2、平等的含义（或真谛）
①从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、怎样维护和实现社会平等？
①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。
4、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？
表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。 原因：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。
6、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
①改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入市场竞争机制。在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于产业结构的调整，
那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
★7、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？
①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。 ★8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）
①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。
★9、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
第九课 和你在一起
★1、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？
①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。可补充：取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设等。
2、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？
①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
3、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例。
我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。
4、请你谈谈对爱的认识（或理解）。
①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。
★5、教育公平是社会公平的重要基础。
第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
1、我国现阶段还存在弱势群体的原因有哪些？
我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等多种因素的影响。
2、弱势群体的含义
指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
★3、弱势群体的特征
①个人及家庭生活到不到社会认可的最基本标准的群体；②靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
★4、在我国，弱势群体包括哪些人群？
①农村贫困人口（弱势群体的主体）；②城市下岗失业人员（弱势群体的主体）；③残疾人；④遭遇灾祸的人群。
第八课 日月无私照
★1、人与人之间平等的基础和体现
基础：生命的平等；体现：人格和各项基本权利的平等。
★2、平等的含义（或真谛）
①从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分。
②从基本权利角度：每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、怎样维护和实现社会平等？
①是社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务；②要靠身处逆境的人自己的奋斗；③是党和政府的职责。
4、中国共产党为实现社会平等所做出的努力有哪些？
①中国共产党，领导和团结全国各族人民，建立了新中国，为人民当家作主提供了政治保证。②新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益；③我们党提出全面建设小康社会的新目标，这为每个公民实现各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
5、我国社会存在不平等现象的表现及其原因是什么？
表现：在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。 原因：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后；③制度建设还不够完善。
6、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
①改革开放以来，我国建立了社会主义市场经济体制，引入市场竞争机制。在市场竞争中要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强使人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于产业结构的调整，
那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
★7、怎样正确认识我国“让一部分人先富起来”的政策？
①平等不等于平均；②让一部分人先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕的政策，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求；③平等和效率的的统一构成了现代文明社会前进的基石。 ★8、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？（怎样理解平等总是相对的？）
①平等总要受到一定社会条件的制约；②任何社会都存在一些不平等的现象；③受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出；④平等是人类永恒的追求，平等任重而道远。
★9、社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。
第九课 和你在一起
★1、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？
①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度。可补充：取消农业税、免除义务教育学杂费、农村新型合作医疗、新农村建设等。
2、为什么说关心、帮助弱势群体是全社会的责任？
①社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会；②扶弱济困、乐善好施自古就是中华民族的优良传统；③社会上处于弱势地位的人们，特别需要大家的支持和尊重；④保障弱势群体的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。
3、我们中学生应怎样帮助弱势群体？并举出你帮助弱势群体的实例。
我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。
4、请你谈谈对爱的认识（或理解）。
①爱，不仅是一种付出，还是一种分享；②帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得人世间最美好的情感；③相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在。
★5、教育公平是社会公平的重要基础。