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小学读书月活动方案 （2015-2016学年度第二学期）
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，培养“多读书、读好书、善读书”的社会文明风尚，着力营造“倡导全民阅读，建设书香社会”的浓厚氛围，根据国家新闻出版广电总局《关于开展2016年全民阅读工作的通知》精神，及兰州市第十二届读书节相关活动安排，学校决定在五月举行校园读书月活动，营造书香校园、书香班级，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴。 一、活动目的
1．以开展“阅读工程”为契机，以社会主义核心价值观为指导，引导师生养成“多读书、好读书、读好书”的习惯。
2．通过读书月活动，引领师生感悟读书真谛，让心灵沐浴书香，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性学习习惯，借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好个性和品质从而拥有快乐积极人生。
三、活动对象：全体师生
四、活动时间：
1
2016年5月3日--2016年5月31日
五、活动内容：
主 题：“经典充盈人生，书香润泽品行”
（一）学校领导和教师层面。
学校领导和教师要秉承“学高为师，身正为范”的原则，全面学习、提高整体文化素养，用书之养料增强管理水平，指导反思自己的教育教学实践，进一步激发教师的思维能力，转变思想观念、思维模式，从而完成教育创新。
读书月中，教师注意读好四类书：经典名著，增文化底蕴；教学专著，强教学实践；教育学，悟学生心理；报纸杂志，解世事风情。另外，领导要注意在读书中，积累教育管理思想。 全体教师在读书月中，每人完成“教师读书工程个人读书计划”、“教师读书工程个人读书总结”，至少读完一本书籍，完成读书笔记，写出一篇读书心得。
教研组在月末进行读书心得交流会。（教研组长上交交流会电子版照片3张；交流会记录1份。）
（二）学生层面。
1.五月初，各班制定读书月活动方案，并指导学生制订读书计划，让学生做读书的主人。也可以和家长一起制订家庭阅读计划，进行亲子阅读，构建书香家庭。
2
2.读书月中，充实学校图书角。学生列出自己读书目和预备阅读书目单，进行广泛阅读。不对学生的阅读进行过多的限制，先让学生自由选择阅读时间和阅读书目，不定形式自主阅读。只是在读物选择上教师要把好关。所进班级图书应经过教师的检查允许后才可进入书架。然后逐渐加以规范，提高阅读层次，加强阅读指导。让学生自己能主动走上阅读之路。
3.读书月开展“每日诵读”：①早上到校后在教师到来之前自由阅读；②中午休息时自由阅读30分钟;③课间自由阅读5分钟；④下午上课前集体背诵10分钟。（此项作为优秀阅读班级的评选依据之一。）
4.读书月中，要求每位学生至少读一本好书，三年级以上的学生以读书心得、读书手抄报、好书推荐三种形式呈现读书成果。（每班每种各择优推荐5份。手抄报A4纸，版面精美字迹工整；好书推荐和读书心得为电子版，按打印要求排版。）
5.班级以不同形式开展一次读书主题活动。（上交电子版活动照片3张。）
（三）家长层面。
鼓励家长与子女同读书，营造良好家庭读书氛围。
六、总结展示
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读书月结束后，学校将对教师、学生开展读书月活动的情况进行总结，将对在读书月活动中涌现先进班级、个人给予表彰奖励。 七、奖项设置
1.集体奖项：
每个年级产生一个“优秀阅读班级”，学校颁发荣誉奖状。
2.个人奖项
教师：每个教研组各推选出两名“优秀读者”，按绩效考核办法中个人竞赛一等奖30元进行奖励。
学生：每班各推选出3名“优秀小读者”予以奖励。
八、活动要求
读书需要氛围，氛围需要营造。为推动全校师生积极阅读，首先要从营造浓郁的读书文化氛围做起。
1.利用国旗下讲话强调读书的重要性，倡导读书，交流读书的感悟、体会。
2.召开“经典充盈人生，书香润泽品行”主题班会（5月9日班会课），在交流、探讨中走进书籍，学会读书，体验成长。
3.校园广播每天定时广播，通过“读书交流站”传递读书信息，内容多样，可以是“学生诗朗诵”，还可谈读书心得，介绍 4
有关名人读书的故事等，以此，为师生创设宽松、愉悦的读书环境。
4.确立专门的读书时间：班主任、语文教师加强指导，指导学生善于利用中午、课余进行阅读，利用晨读时间，指导学生朗读。
5.读书与日常教学结合。每天课前五分钟，各班引导 学生交流读书情况，可推荐好书、介绍自己看过的新书、好书中的片段、交流自己在读书活动中的心得体会等。
6.要提高对本次读书月活动的认识，要把它作为“营造书香氛围，提升校园品位”的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，确保活动的实效性。（每个班写开展读书月活动方案和总结。重点总结自己班级开展的实践活动情况。）
7.教导处、大队部每周五对各班、各组读书活动情况进行督查，作为评价教研组工作、班主任工作的一项重要内容。
教导处
二○一六年五月三日
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小学读书月活动方案 （2015-2016学年度第二学期）
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，培养“多读书、读好书、善读书”的社会文明风尚，着力营造“倡导全民阅读，建设书香社会”的浓厚氛围，根据国家新闻出版广电总局《关于开展2016年全民阅读工作的通知》精神，及兰州市第十二届读书节相关活动安排，学校决定在五月举行校园读书月活动，营造书香校园、书香班级，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴。 一、活动目的
1．以开展“阅读工程”为契机，以社会主义核心价值观为指导，引导师生养成“多读书、好读书、读好书”的习惯。
2．通过读书月活动，引领师生感悟读书真谛，让心灵沐浴书香，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性学习习惯，借此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好个性和品质从而拥有快乐积极人生。
三、活动对象：全体师生
四、活动时间：
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2016年5月3日--2016年5月31日
五、活动内容：
主 题：“经典充盈人生，书香润泽品行”
（一）学校领导和教师层面。
学校领导和教师要秉承“学高为师，身正为范”的原则，全面学习、提高整体文化素养，用书之养料增强管理水平，指导反思自己的教育教学实践，进一步激发教师的思维能力，转变思想观念、思维模式，从而完成教育创新。
读书月中，教师注意读好四类书：经典名著，增文化底蕴；教学专著，强教学实践；教育学，悟学生心理；报纸杂志，解世事风情。另外，领导要注意在读书中，积累教育管理思想。 全体教师在读书月中，每人完成“教师读书工程个人读书计划”、“教师读书工程个人读书总结”，至少读完一本书籍，完成读书笔记，写出一篇读书心得。
教研组在月末进行读书心得交流会。（教研组长上交交流会电子版照片3张；交流会记录1份。）
（二）学生层面。
1.五月初，各班制定读书月活动方案，并指导学生制订读书计划，让学生做读书的主人。也可以和家长一起制订家庭阅读计划，进行亲子阅读，构建书香家庭。
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2.读书月中，充实学校图书角。学生列出自己读书目和预备阅读书目单，进行广泛阅读。不对学生的阅读进行过多的限制，先让学生自由选择阅读时间和阅读书目，不定形式自主阅读。只是在读物选择上教师要把好关。所进班级图书应经过教师的检查允许后才可进入书架。然后逐渐加以规范，提高阅读层次，加强阅读指导。让学生自己能主动走上阅读之路。
3.读书月开展“每日诵读”：①早上到校后在教师到来之前自由阅读；②中午休息时自由阅读30分钟;③课间自由阅读5分钟；④下午上课前集体背诵10分钟。（此项作为优秀阅读班级的评选依据之一。）
4.读书月中，要求每位学生至少读一本好书，三年级以上的学生以读书心得、读书手抄报、好书推荐三种形式呈现读书成果。（每班每种各择优推荐5份。手抄报A4纸，版面精美字迹工整；好书推荐和读书心得为电子版，按打印要求排版。）
5.班级以不同形式开展一次读书主题活动。（上交电子版活动照片3张。）
（三）家长层面。
鼓励家长与子女同读书，营造良好家庭读书氛围。
六、总结展示
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读书月结束后，学校将对教师、学生开展读书月活动的情况进行总结，将对在读书月活动中涌现先进班级、个人给予表彰奖励。 七、奖项设置
1.集体奖项：
每个年级产生一个“优秀阅读班级”，学校颁发荣誉奖状。
2.个人奖项
教师：每个教研组各推选出两名“优秀读者”，按绩效考核办法中个人竞赛一等奖30元进行奖励。
学生：每班各推选出3名“优秀小读者”予以奖励。
八、活动要求
读书需要氛围，氛围需要营造。为推动全校师生积极阅读，首先要从营造浓郁的读书文化氛围做起。
1.利用国旗下讲话强调读书的重要性，倡导读书，交流读书的感悟、体会。
2.召开“经典充盈人生，书香润泽品行”主题班会（5月9日班会课），在交流、探讨中走进书籍，学会读书，体验成长。
3.校园广播每天定时广播，通过“读书交流站”传递读书信息，内容多样，可以是“学生诗朗诵”，还可谈读书心得，介绍 4
有关名人读书的故事等，以此，为师生创设宽松、愉悦的读书环境。
4.确立专门的读书时间：班主任、语文教师加强指导，指导学生善于利用中午、课余进行阅读，利用晨读时间，指导学生朗读。
5.读书与日常教学结合。每天课前五分钟，各班引导 学生交流读书情况，可推荐好书、介绍自己看过的新书、好书中的片段、交流自己在读书活动中的心得体会等。
6.要提高对本次读书月活动的认识，要把它作为“营造书香氛围，提升校园品位”的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，确保活动的实效性。（每个班写开展读书月活动方案和总结。重点总结自己班级开展的实践活动情况。）
7.教导处、大队部每周五对各班、各组读书活动情况进行督查，作为评价教研组工作、班主任工作的一项重要内容。
教导处
二○一六年五月三日
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