好玩的陀螺
最近益智区为孩子们提供了图钉创意拼插，孩子们很感兴趣。
一天，刘昊泽拿着图钉的长把往桌子上轻轻一转，图钉飞速的旋转起来，他拉过我的手让我欣赏它的创意玩法。“哇，图钉变成了旋转陀螺！”我称赞道，其他小朋友也闻讯赶了过来，一时掀起了一股陀螺热潮。于是，我拿取部分图钉陀螺放到了科学区供幼儿探索玩耍。一次，昊泽把雪花片套在了陀螺把上，变成了一个花型陀螺，其余的小朋友也纷纷效仿，于是我投放了更多的五颜六色的雪花片，慢慢的我发现孩子们将同种颜色的雪花和图钉搭配在一起，我意识到他们在学习一一对应。接下来的几天，我陆续在科学区投放了大小不同的陀螺及雪花片。孩子们又将大陀螺与小陀螺以及大小雪花片分开，学会了分类组合。为了让孩子们玩得更加深入，我决定给他们提供更多的相关材料，于是我选取了大毛巾，粗糙的桌面以及光滑的纸片让孩子们来探究摩擦力对陀螺旋转的影响。在接下来的几天，科学区成了孩子们欢乐的海洋。
反思：对于科学区有目的的观察，我了解了幼儿的现有水平和可能达到的发展水平，在这个基础上给幼儿提供了更加多样的材料，挑战孩子们的潜能，促进了个性的发展。
好玩的陀螺
最近益智区为孩子们提供了图钉创意拼插，孩子们很感兴趣。
一天，刘昊泽拿着图钉的长把往桌子上轻轻一转，图钉飞速的旋转起来，他拉过我的手让我欣赏它的创意玩法。“哇，图钉变成了旋转陀螺！”我称赞道，其他小朋友也闻讯赶了过来，一时掀起了一股陀螺热潮。于是，我拿取部分图钉陀螺放到了科学区供幼儿探索玩耍。一次，昊泽把雪花片套在了陀螺把上，变成了一个花型陀螺，其余的小朋友也纷纷效仿，于是我投放了更多的五颜六色的雪花片，慢慢的我发现孩子们将同种颜色的雪花和图钉搭配在一起，我意识到他们在学习一一对应。接下来的几天，我陆续在科学区投放了大小不同的陀螺及雪花片。孩子们又将大陀螺与小陀螺以及大小雪花片分开，学会了分类组合。为了让孩子们玩得更加深入，我决定给他们提供更多的相关材料，于是我选取了大毛巾，粗糙的桌面以及光滑的纸片让孩子们来探究摩擦力对陀螺旋转的影响。在接下来的几天，科学区成了孩子们欢乐的海洋。
反思：对于科学区有目的的观察，我了解了幼儿的现有水平和可能达到的发展水平，在这个基础上给幼儿提供了更加多样的材料，挑战孩子们的潜能，促进了个性的发展。