绿草与鲜花漫山遍野，但人们常被花的美丽与芬芳所吸引，而忽略了绿草，但“没有一种草不是花啊”！
小学时我并不是很突出，成绩也只是在中游徘徊着，正因如此，老师并没有给予我太多关注，而我也极少发言。在这样的环境下，我也没有展现能力的机会。一次做阅读题时，我读到了短文《没有一种草不是花》，深受感触。一群农村娃有能力、有信心与城里的孩子进行学习上的比拼，只因一句话：“没有一种草不是花。”他们明白，每个人都有自己独特的才华，只是自己还没有发现、展示它而已。
当人们走进自然时，只会被那些蜂围蝶绕的花朵所吸引，却忽略了那丛丛绿草。其实它们是美的呀！恰如那花的独特，每一株草也是上帝独出心裁的创造啊！谁能说狗尾巴花那一穗花不是花呢！我忽然想到了我自己……
我开始把握机会展现自己的风采。在中学这一全新的起点，我成功了。很快，我便得到了肯定，老师对我赞赏有加。我有了浓厚的学习兴趣，上课发言更加积极了，学习活动的热情更加高涨了。在一次历史课上，老师让同学们推选一位同学来谈谈对秦始皇的认识，大家一致选择了我，而我的发言也得到了老师的表扬。这对我无疑是莫大的鼓励。
如今，我已从一棵不起眼的小草成长为一棵拥有独特芳香的香草。“没有一种草不是花”这句话给了我力量，相信也可以给予你们力量！
点评
文章开篇点题，直截了当展示出给自己力量的话：“没有一种草不是花。”作者用朴实、真挚的语言描述出了自身的现状――农村娃，成绩一般。借喻的手法很是巧妙，借狗尾巴花喻自己。喻体形象、生动而且非常生活化。作者通过举例形成鲜明的前后对比，将这“一句话”带给“我”的力量表现了出来。结尾再次点题，前后呼应，结构完整。
绿草与鲜花漫山遍野，但人们常被花的美丽与芬芳所吸引，而忽略了绿草，但“没有一种草不是花啊”！
小学时我并不是很突出，成绩也只是在中游徘徊着，正因如此，老师并没有给予我太多关注，而我也极少发言。在这样的环境下，我也没有展现能力的机会。一次做阅读题时，我读到了短文《没有一种草不是花》，深受感触。一群农村娃有能力、有信心与城里的孩子进行学习上的比拼，只因一句话：“没有一种草不是花。”他们明白，每个人都有自己独特的才华，只是自己还没有发现、展示它而已。
当人们走进自然时，只会被那些蜂围蝶绕的花朵所吸引，却忽略了那丛丛绿草。其实它们是美的呀！恰如那花的独特，每一株草也是上帝独出心裁的创造啊！谁能说狗尾巴花那一穗花不是花呢！我忽然想到了我自己……
我开始把握机会展现自己的风采。在中学这一全新的起点，我成功了。很快，我便得到了肯定，老师对我赞赏有加。我有了浓厚的学习兴趣，上课发言更加积极了，学习活动的热情更加高涨了。在一次历史课上，老师让同学们推选一位同学来谈谈对秦始皇的认识，大家一致选择了我，而我的发言也得到了老师的表扬。这对我无疑是莫大的鼓励。
如今，我已从一棵不起眼的小草成长为一棵拥有独特芳香的香草。“没有一种草不是花”这句话给了我力量，相信也可以给予你们力量！
点评
文章开篇点题，直截了当展示出给自己力量的话：“没有一种草不是花。”作者用朴实、真挚的语言描述出了自身的现状――农村娃，成绩一般。借喻的手法很是巧妙，借狗尾巴花喻自己。喻体形象、生动而且非常生活化。作者通过举例形成鲜明的前后对比，将这“一句话”带给“我”的力量表现了出来。结尾再次点题，前后呼应，结构完整。