《当幸福来敲门》观后感
李雪洁
幸福，我们是如此想享受它带来的那片刻温柔。当我们苦苦寻找幸福的时候，或许我们已经错过了许多原本幸福的时刻。当我们费尽千辛万苦获得所谓的幸福时，你才发现幸福原来很简单，简单的让你感受不到它的存在。
每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。别人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必对别人有用。幸福是种感觉，只有自己才能体会那片刻的快感。如果说幸福是什么我想说：幸福是做自己喜欢做的事，和自己爱的人在一起。
在影片中克里斯·加德纳则拥有了前一种幸福，他是一个单亲家庭长大的孩子，他的梦想是成为一名投资专家。可是，面对生活中的困苦，妻子的离开，接着没钱交房租开始带着儿子流浪，在影片中主人公不定的狂奔，一方面买医疗仪器一方面努力通过没有薪水的6个月实习期，还要保护好儿子幼小的心灵。他乐观、坚持、不放弃的挺住了，最终成为了一名正式的经济师。那一刻他飞速跑到儿子面前和他相拥，眼中的泪花感动了我们在场的所有人，我们知道这一次落泪是幸福的泪水，虽然这对他来说只是一个起步，不过，却是他成功的一转折点。
得到幸福的过程是如此的艰难，也正因为艰难，我们才会珍惜。看到这里是我联想到了我们班的后进生陈炳宏、尹晨阳、郭瑞欣、王亦姝还有后转来的耿晗，当时接一年级，这几个孩子是学习最吃力的，
他们第一学期的测试成绩很不理想，全是C甚至是D，遇到这样的学生我们只有接受，接下来就是艰难的转换，我并没有因为他与其他孩子的差异而放弃，而是在不断地学习过程，发现他们的长处重点去培养，例如:陈炳洪朗读很好，每次都要让她当典型，找回他在语文方面的自信。慢慢地他喜欢我并且喜欢语文，成绩也一再的提高，直到今天五年级了，他一直都是A的保持者，我很幸福，王亦姝二年级转入，基础差，书写乱，但他有一个显著的表现就是自信，他的大嗓门，让我对她充满了信心。把他树立典型，成为大家的学习的榜样，我们班今天的“精气神”有她很大功劳，他的成绩也从不及格到班里的优等生。两学期我转换了两个后进生，虽然这个过程很幸苦但是内心是幸福的，作为他们的老师，我没有放弃任何一个孩子，包括后来的尹晨阳郭瑞欣他们的转换也是很欣慰的，最头疼的是耿晗，转来时四年级上学期，书写差的不能看，一篇作文里面没有几个字是完整的，他的成绩是可想而知的。就是这样的学生我很欣然的接受了，既然来到这个班级，我就要对他负责人，我能带他怎样的变化，利用之前的转化差生的经验，很快的把他转化成了优等生，可以说转换耿晗是一个奇迹，这一路走来，听到同事每次说你们班没有差生真好。哪知这没有差生的目标有多难实现。在教学中每个班级都有这样的学生，我们怎样对待，取决于我们的心态， 每个孩子身上的亮点就是我转变他们最大的动力，他们优秀了，我就幸福了。这就是我愿意做的事，并且把它做好了，我很幸福。
幸福是什么？幸福是你在实现自己目标后的一种心理反应。这种
心理反应带来整个人精神上的振奋，让你又有更强大的精神动力。当再次想到克里斯·加德纳的眼神，我所体会的不是幸福的来源，而是梦想的伟大。当幸福来敲门的时候，我应该用满怀感激的心来享受我所付出的一切。其实，幸福或许就在身边，而我们只是没有发现而已。
《当幸福来敲门》观后感
李雪洁
幸福，我们是如此想享受它带来的那片刻温柔。当我们苦苦寻找幸福的时候，或许我们已经错过了许多原本幸福的时刻。当我们费尽千辛万苦获得所谓的幸福时，你才发现幸福原来很简单，简单的让你感受不到它的存在。
每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。别人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必对别人有用。幸福是种感觉，只有自己才能体会那片刻的快感。如果说幸福是什么我想说：幸福是做自己喜欢做的事，和自己爱的人在一起。
在影片中克里斯·加德纳则拥有了前一种幸福，他是一个单亲家庭长大的孩子，他的梦想是成为一名投资专家。可是，面对生活中的困苦，妻子的离开，接着没钱交房租开始带着儿子流浪，在影片中主人公不定的狂奔，一方面买医疗仪器一方面努力通过没有薪水的6个月实习期，还要保护好儿子幼小的心灵。他乐观、坚持、不放弃的挺住了，最终成为了一名正式的经济师。那一刻他飞速跑到儿子面前和他相拥，眼中的泪花感动了我们在场的所有人，我们知道这一次落泪是幸福的泪水，虽然这对他来说只是一个起步，不过，却是他成功的一转折点。
得到幸福的过程是如此的艰难，也正因为艰难，我们才会珍惜。看到这里是我联想到了我们班的后进生陈炳宏、尹晨阳、郭瑞欣、王亦姝还有后转来的耿晗，当时接一年级，这几个孩子是学习最吃力的，
他们第一学期的测试成绩很不理想，全是C甚至是D，遇到这样的学生我们只有接受，接下来就是艰难的转换，我并没有因为他与其他孩子的差异而放弃，而是在不断地学习过程，发现他们的长处重点去培养，例如:陈炳洪朗读很好，每次都要让她当典型，找回他在语文方面的自信。慢慢地他喜欢我并且喜欢语文，成绩也一再的提高，直到今天五年级了，他一直都是A的保持者，我很幸福，王亦姝二年级转入，基础差，书写乱，但他有一个显著的表现就是自信，他的大嗓门，让我对她充满了信心。把他树立典型，成为大家的学习的榜样，我们班今天的“精气神”有她很大功劳，他的成绩也从不及格到班里的优等生。两学期我转换了两个后进生，虽然这个过程很幸苦但是内心是幸福的，作为他们的老师，我没有放弃任何一个孩子，包括后来的尹晨阳郭瑞欣他们的转换也是很欣慰的，最头疼的是耿晗，转来时四年级上学期，书写差的不能看，一篇作文里面没有几个字是完整的，他的成绩是可想而知的。就是这样的学生我很欣然的接受了，既然来到这个班级，我就要对他负责人，我能带他怎样的变化，利用之前的转化差生的经验，很快的把他转化成了优等生，可以说转换耿晗是一个奇迹，这一路走来，听到同事每次说你们班没有差生真好。哪知这没有差生的目标有多难实现。在教学中每个班级都有这样的学生，我们怎样对待，取决于我们的心态， 每个孩子身上的亮点就是我转变他们最大的动力，他们优秀了，我就幸福了。这就是我愿意做的事，并且把它做好了，我很幸福。
幸福是什么？幸福是你在实现自己目标后的一种心理反应。这种
心理反应带来整个人精神上的振奋，让你又有更强大的精神动力。当再次想到克里斯·加德纳的眼神，我所体会的不是幸福的来源，而是梦想的伟大。当幸福来敲门的时候，我应该用满怀感激的心来享受我所付出的一切。其实，幸福或许就在身边，而我们只是没有发现而已。