教学内容 教学课时
16 黄山奇松 共 2 课时 第 1 课时
教材版本 课 型
苏教版 新授
1、正确、流利地朗读课文。
教学目标
2、学会 7 个生字，理解生字组成的词语。 3、初步感知课文内容，知道黄山松“奇”在哪儿。
教学重点 教学难点 教学准备
有感情朗读课文。 初步感知课文内容，知道黄山松“奇”在哪儿。 多媒体课件。
教 学 过 程 修注栏
一、揭示课题，理解课题： 1、你知道松树有哪些品种吗？ 2、从课题看“黄山松”有什么特点？ 3、质疑：你还想了解“黄山松”的什么？ 二、学习活动一：初读课文，整体感知： 1、自渎课文，思考讨论： （1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？ （2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？ （3）每小节主要写了什么？ 第一节：人们对黄山奇松情有独钟。 第二节：具体描绘了三大名松的动人姿态。 第三节：千字百态的松树使黄山更加秀美。 2、集体朗读课文。 3、交流自学的字词。 三、学习活动二：学习课文第一自然段： 1、这一节有几句话？你从这两句话中知道了什么？ （理解“四绝” 、 “情有独钟” ） 2、第一句中是怎样引出黄山的？第二句与第一句有什么联系？ 3、有感情地朗读这一自然段。 导入课文以 “你 去过黄山吗? 他 给你留下什么 样的印象? ” 更 吸引学生
四、作业： 1、抄写词语。掌握词语。 2、钢笔描红。 3、朗读课文。 16 黄山奇松
板书设计
写字教学重点 引导写好“誉、 屹 、陡”
誉
教学反思
屹
陡
教学内容 教学课时
16 黄山奇松 共 2 课时 第 1 课时
教材版本 课 型
苏教版 新授
1、正确、流利地朗读课文。
教学目标
2、学会 7 个生字，理解生字组成的词语。 3、初步感知课文内容，知道黄山松“奇”在哪儿。
教学重点 教学难点 教学准备
有感情朗读课文。 初步感知课文内容，知道黄山松“奇”在哪儿。 多媒体课件。
教 学 过 程 修注栏
一、揭示课题，理解课题： 1、你知道松树有哪些品种吗？ 2、从课题看“黄山松”有什么特点？ 3、质疑：你还想了解“黄山松”的什么？ 二、学习活动一：初读课文，整体感知： 1、自渎课文，思考讨论： （1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？ （2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？ （3）每小节主要写了什么？ 第一节：人们对黄山奇松情有独钟。 第二节：具体描绘了三大名松的动人姿态。 第三节：千字百态的松树使黄山更加秀美。 2、集体朗读课文。 3、交流自学的字词。 三、学习活动二：学习课文第一自然段： 1、这一节有几句话？你从这两句话中知道了什么？ （理解“四绝” 、 “情有独钟” ） 2、第一句中是怎样引出黄山的？第二句与第一句有什么联系？ 3、有感情地朗读这一自然段。 导入课文以 “你 去过黄山吗? 他 给你留下什么 样的印象? ” 更 吸引学生
四、作业： 1、抄写词语。掌握词语。 2、钢笔描红。 3、朗读课文。 16 黄山奇松
板书设计
写字教学重点 引导写好“誉、 屹 、陡”
誉
教学反思
屹
陡