龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
让幼儿的能力于动手中发展
作者：杨秀丽
来源：《新课程·小学》2015年第06期
摘 要：教育家陶行知说得好：“还孩子一双自由的手。”这一点说明孩子的动手能力对孩子的将来发展责任重大，决定孩子掌握知识的效果及今后成长的胜与败。那么，让幼儿的动手能力发展起来至关重要。
关键词：幼儿；动手能力；发展
幼儿的小手天生好动，该如何在幼儿的活动中将幼儿的小手活动起来呢？下面是我在自身多年的幼儿教育实践中摸索出来的几点小经验。
一、关注幼儿动手指游戏，使幼儿的手指更加灵活
幼儿的大脑及其神经系统刚刚处于萌发阶段，发育并不完善，手指的自控能力相对较弱，正在处于从整体到部分，从复杂到容易的逐步完善阶段。幼儿的手指功能与幼儿的年龄紧密相连，年龄越小，幼儿的手指功能就越差。为此，注重幼儿的手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性是非常重要的。例如课间我和幼儿一边学一边做，一边唱一边跳，进行《找朋友》《手指谣》《捉老鼠》《数字歌》等手指游戏活动，使幼儿充分参与到游戏中来，在幼儿游戏的同时，手指功能也得到了相应的锻炼，手指越来越灵活了。
二、引导幼儿充分动手去做，使幼儿的手更加灵巧
幼儿具有天生好动的天性，谁也改变不了的事实。幼儿园周围的一切都吸引着孩子们，他们十分好奇，总想摸一摸，看一看。所以，针对幼儿这一特点，多为他们投入一些能够锻炼幼儿动手能力的活动，给幼儿创造一个能让孩子的小手动起来的环境来。例如我利用废弃的汽水瓶做花朵、花篮，让幼儿来做插花的游戏，用废纸板做头饰、树、小动物，让孩子们去学做种树、爱护小动物等游戏。孩子们还有一个特性，都十分乐于用自己的小手去撕东西。我就教他们用小手去撕纸，撕面条、撕花朵、撕小人、撕气泡，在他们动手去做之时，他们的小手也变得越来越灵巧，更使人兴奋的是幼儿的观察、思维、动手各方面能力均得到了有效的发展。
三、引导幼儿多观察、多活动，使幼儿的思维更加敏捷
幼儿有着较强的好奇心，他们什么东西都十分关注，什么瓶盖儿、小石子、小蜜蜂、糖果纸等等，什么都想看一看，拿一拿，占有欲极其强烈。面对幼儿的此种状态，我就倡导孩子们去收集。因为在他们收集的过程当中，不但培养了幼儿的观察力、记忆力、思考力，而且还能帮助孩子们增长了知识。例如：饮料瓶拴上线便是一辆拖拉机，插上花朵就是一只花瓶，插上筷子就是一个筷笼。另外，结合幼儿所收集的物品，对幼儿进行有关知识、品德教育的传输，
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
让幼儿的能力于动手中发展
作者：杨秀丽
来源：《新课程·小学》2015年第06期
摘 要：教育家陶行知说得好：“还孩子一双自由的手。”这一点说明孩子的动手能力对孩子的将来发展责任重大，决定孩子掌握知识的效果及今后成长的胜与败。那么，让幼儿的动手能力发展起来至关重要。
关键词：幼儿；动手能力；发展
幼儿的小手天生好动，该如何在幼儿的活动中将幼儿的小手活动起来呢？下面是我在自身多年的幼儿教育实践中摸索出来的几点小经验。
一、关注幼儿动手指游戏，使幼儿的手指更加灵活
幼儿的大脑及其神经系统刚刚处于萌发阶段，发育并不完善，手指的自控能力相对较弱，正在处于从整体到部分，从复杂到容易的逐步完善阶段。幼儿的手指功能与幼儿的年龄紧密相连，年龄越小，幼儿的手指功能就越差。为此，注重幼儿的手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性是非常重要的。例如课间我和幼儿一边学一边做，一边唱一边跳，进行《找朋友》《手指谣》《捉老鼠》《数字歌》等手指游戏活动，使幼儿充分参与到游戏中来，在幼儿游戏的同时，手指功能也得到了相应的锻炼，手指越来越灵活了。
二、引导幼儿充分动手去做，使幼儿的手更加灵巧
幼儿具有天生好动的天性，谁也改变不了的事实。幼儿园周围的一切都吸引着孩子们，他们十分好奇，总想摸一摸，看一看。所以，针对幼儿这一特点，多为他们投入一些能够锻炼幼儿动手能力的活动，给幼儿创造一个能让孩子的小手动起来的环境来。例如我利用废弃的汽水瓶做花朵、花篮，让幼儿来做插花的游戏，用废纸板做头饰、树、小动物，让孩子们去学做种树、爱护小动物等游戏。孩子们还有一个特性，都十分乐于用自己的小手去撕东西。我就教他们用小手去撕纸，撕面条、撕花朵、撕小人、撕气泡，在他们动手去做之时，他们的小手也变得越来越灵巧，更使人兴奋的是幼儿的观察、思维、动手各方面能力均得到了有效的发展。
三、引导幼儿多观察、多活动，使幼儿的思维更加敏捷
幼儿有着较强的好奇心，他们什么东西都十分关注，什么瓶盖儿、小石子、小蜜蜂、糖果纸等等，什么都想看一看，拿一拿，占有欲极其强烈。面对幼儿的此种状态，我就倡导孩子们去收集。因为在他们收集的过程当中，不但培养了幼儿的观察力、记忆力、思考力，而且还能帮助孩子们增长了知识。例如：饮料瓶拴上线便是一辆拖拉机，插上花朵就是一只花瓶，插上筷子就是一个筷笼。另外，结合幼儿所收集的物品，对幼儿进行有关知识、品德教育的传输，