南浔区第二届班主任大赛主题论坛题（小学组）
1. 接手一个班级，学生中总会有那么一小部分学生不让人“省心”，如何创设良好的转化条件是摆在我们班主任面前的首要问题。请结合班主任工作，谈谈如何创造后20%学生的转化条件？
评分参考：
(1)关心爱护学生，用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁；
(2)转变观念，全面的看待学生，用放大镜找优点；
(3)因人而异，采取相应措施，激发学生学习的兴趣；
(4)培养学生自信心，关注学生的上进心，及时抓住转化的契机；
(5)分析原因对症下药，有耐心，持之以恒，常抓不懈。
2. 班级文化是一个班集体内外素养的集中表现，它包括各类阵地的布置，板报的出刊等。以往存在由班主任教师亲自出马，或由几个固定的班干部轮流；而班中大部分学生得不到锻炼。（1）请你分析该类班主任的做法。（2）请你就班级文化建设方面谈谈自己的看法。
评分参考：
(1)该类班主任的做法属于包办代替。表面是亲力亲为，实则并未从学生出发。
(2)班级文化建设三部分：环境文化，制度文化，精神文化。
(3)重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班主任是班级管理的指导者，不能包办代替，这样只会剥夺学生的自主权，削减了学生的能动性和创造性。（可结合自己班级文化建设的具体做法展开）
3.在期末阶段，我们班主任都要对学生的操行作出评价，你认为我们应该对学生作出怎样的评价才客观、合理、具发展意义？
评分参考：
(1)重视对学生的日常评价，及时对学生在学习过程中的点滴进步和变化给予评价和反馈
(2)重视对学生的阶段评价，让学生在自我评价和他人评价中不断地完善自我
(3)重视对学生的过程评价，利用成长记录的方法关注学生发展的过程
(4)重视对学生的综合评价，将日常评价、阶段评价和期末评价有机地结合起来
4.现在，全国上下都在积极进行“四边三化”的活动。学校里也在组织进行各种清洁环保行动，但校门口的环境依旧是“惨不忍睹”。作为班主任，你会采取什么样的方法和措施，或者组织什么样的班队活动，对学生进行环保教育呢？ 评分参考：
（1）与学科整合，渗透环保意识
（2）开展主题活动，增强环保意识
（3）家校结合，强化环保意识
5.面对如今小学高年级学生“情窦初开”，甚至有“早恋”的现象，作为一名班主任，你会用什么样的方式方法，对他们进行正确的思想引导呢？
评分参考：
(1)要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）；
(2)要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）；
(3)要营造一个健康的积极的班级文化环境；
(4)要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵）
(5)要尊重学生、保护隐私、妥善处理。:
7.“美丽班级”创建正如火如茶地进行中。做为班主任，你觉得“美丽班级”最美之处何在？为此，你是怎样带领孩子们一起努力的？
评分参考：
良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。
(1)主题力求突出。
(2)设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
(3)内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
8.学生安全重于泰山，请谈谈你是怎样教育学生的。
评分参考：
(1)熟悉和了解校园安全的政策和法律，做到安全问题依法办事；
(2)加强安全教育，让学生了解相关安全知识；
(3)培养学生安全意识，增强自我保护能力；
(4)建立危机处理相关部门和人员的“电话联系名册”；
(5)冷静妥善的处理所发生的安全问题。
9．班主任如何对待父母离异家庭的学生？
评分参考：
(1)一定要加倍关怀父母离异家庭的学生，要同情、体贴、主动家访（无论学生的父母离异是出于什么原因，学生都是无辜的受害者，理应得到班主任教师的同情和关怀）；
(2)倾听学生内心的痛苦和不安；
(3)与学生之间建立信任，这也是遭受父母离异家庭的学生的迫切心理需要；
(4)引导学生走出阴影和不良情绪；
(5)班集体真诚的帮助。
10.班主任怎样不断地完善和提升自身素质？
评分参考：
(1)积极参加班主任研修班，聆听专家报告；
(2)认真研读班主任相关书籍，广泛涉猎相关知识
(3)坚持相关信息收集（读书笔记、剪报等）；
(4)以班级为实验室，以学生为实验对象，积极参与教育科研（这是班主任实现专业提高的必由之路）；
(5)自我反思与参加沙龙活动相结合（探讨问题、交流经验、集思广益）。
11.班主任怎样才能获得学生的赞赏和拥戴？
评分参考：
(1)要有高尚的思想品德（有高度的责任心、爱护和尊重学生、心胸宽阔）；
(2)要有渊博的知识好高超的工作艺术；
(3)要有良好的师表作风（言行举止、仪表、风度都要起表率作用）。
12.当班内出现问题，学生情绪激动怎么办？
评分参考：
(1)要保持头脑冷静、抑制无意的情绪冲动（控制情感、约束言行、不失班主任教师的自信、涵养和气度）；
(2)尊重学生，以爱护关心学生作为处理事件的基础，用感情沟通，坚持以理服人；
(3)全面考虑问题，淡化负面影响，如有工作有误，应反躬自省，严于律己（更可能得到学生的理解和信任）。
13.当今的家长都望子成龙，但是在教育孩子的问题上又简单粗暴，应采取怎样的教育对策？
评分参考：
(1)帮助学生找到爱和归属感。班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。
(2)用有意义的活动安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变生活的重心。
(3)与家长沟通，争取家长教育的配合。
14.如何创新家长会的形式，开一个有意义、高效率不走过场的家长会？
评分参考：
(1)要有明确的目的和要求
(2)要做好充分的准备；
(3)要选择适宜的时间；
(4)要尊重家长；
(5)要让所有家长看到孩子的希望。
15.请谈谈怎样才能形成一个好的班集体？
评分参考：
(1)班主任要有一个良好的自身素质和较强的工作能力，深受学生拥戴；
(2)有过硬班干部为主体的班级核心；
(3)班主任善于发挥榜样的说服力、感染力；
(4)班主任注意学生上进心和集体荣誉感的培养；
(5)有正确的集体议论、良好的人际关系、自觉的集体纪律和明确的奋斗目标。
南浔区第二届班主任大赛主题论坛题（小学组）
1. 接手一个班级，学生中总会有那么一小部分学生不让人“省心”，如何创设良好的转化条件是摆在我们班主任面前的首要问题。请结合班主任工作，谈谈如何创造后20%学生的转化条件？
评分参考：
(1)关心爱护学生，用师爱在师生之间筑起情感交流的桥梁；
(2)转变观念，全面的看待学生，用放大镜找优点；
(3)因人而异，采取相应措施，激发学生学习的兴趣；
(4)培养学生自信心，关注学生的上进心，及时抓住转化的契机；
(5)分析原因对症下药，有耐心，持之以恒，常抓不懈。
2. 班级文化是一个班集体内外素养的集中表现，它包括各类阵地的布置，板报的出刊等。以往存在由班主任教师亲自出马，或由几个固定的班干部轮流；而班中大部分学生得不到锻炼。（1）请你分析该类班主任的做法。（2）请你就班级文化建设方面谈谈自己的看法。
评分参考：
(1)该类班主任的做法属于包办代替。表面是亲力亲为，实则并未从学生出发。
(2)班级文化建设三部分：环境文化，制度文化，精神文化。
(3)重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班主任是班级管理的指导者，不能包办代替，这样只会剥夺学生的自主权，削减了学生的能动性和创造性。（可结合自己班级文化建设的具体做法展开）
3.在期末阶段，我们班主任都要对学生的操行作出评价，你认为我们应该对学生作出怎样的评价才客观、合理、具发展意义？
评分参考：
(1)重视对学生的日常评价，及时对学生在学习过程中的点滴进步和变化给予评价和反馈
(2)重视对学生的阶段评价，让学生在自我评价和他人评价中不断地完善自我
(3)重视对学生的过程评价，利用成长记录的方法关注学生发展的过程
(4)重视对学生的综合评价，将日常评价、阶段评价和期末评价有机地结合起来
4.现在，全国上下都在积极进行“四边三化”的活动。学校里也在组织进行各种清洁环保行动，但校门口的环境依旧是“惨不忍睹”。作为班主任，你会采取什么样的方法和措施，或者组织什么样的班队活动，对学生进行环保教育呢？ 评分参考：
（1）与学科整合，渗透环保意识
（2）开展主题活动，增强环保意识
（3）家校结合，强化环保意识
5.面对如今小学高年级学生“情窦初开”，甚至有“早恋”的现象，作为一名班主任，你会用什么样的方式方法，对他们进行正确的思想引导呢？
评分参考：
(1)要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）；
(2)要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）；
(3)要营造一个健康的积极的班级文化环境；
(4)要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵）
(5)要尊重学生、保护隐私、妥善处理。:
7.“美丽班级”创建正如火如茶地进行中。做为班主任，你觉得“美丽班级”最美之处何在？为此，你是怎样带领孩子们一起努力的？
评分参考：
良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。
(1)主题力求突出。
(2)设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
(3)内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
8.学生安全重于泰山，请谈谈你是怎样教育学生的。
评分参考：
(1)熟悉和了解校园安全的政策和法律，做到安全问题依法办事；
(2)加强安全教育，让学生了解相关安全知识；
(3)培养学生安全意识，增强自我保护能力；
(4)建立危机处理相关部门和人员的“电话联系名册”；
(5)冷静妥善的处理所发生的安全问题。
9．班主任如何对待父母离异家庭的学生？
评分参考：
(1)一定要加倍关怀父母离异家庭的学生，要同情、体贴、主动家访（无论学生的父母离异是出于什么原因，学生都是无辜的受害者，理应得到班主任教师的同情和关怀）；
(2)倾听学生内心的痛苦和不安；
(3)与学生之间建立信任，这也是遭受父母离异家庭的学生的迫切心理需要；
(4)引导学生走出阴影和不良情绪；
(5)班集体真诚的帮助。
10.班主任怎样不断地完善和提升自身素质？
评分参考：
(1)积极参加班主任研修班，聆听专家报告；
(2)认真研读班主任相关书籍，广泛涉猎相关知识
(3)坚持相关信息收集（读书笔记、剪报等）；
(4)以班级为实验室，以学生为实验对象，积极参与教育科研（这是班主任实现专业提高的必由之路）；
(5)自我反思与参加沙龙活动相结合（探讨问题、交流经验、集思广益）。
11.班主任怎样才能获得学生的赞赏和拥戴？
评分参考：
(1)要有高尚的思想品德（有高度的责任心、爱护和尊重学生、心胸宽阔）；
(2)要有渊博的知识好高超的工作艺术；
(3)要有良好的师表作风（言行举止、仪表、风度都要起表率作用）。
12.当班内出现问题，学生情绪激动怎么办？
评分参考：
(1)要保持头脑冷静、抑制无意的情绪冲动（控制情感、约束言行、不失班主任教师的自信、涵养和气度）；
(2)尊重学生，以爱护关心学生作为处理事件的基础，用感情沟通，坚持以理服人；
(3)全面考虑问题，淡化负面影响，如有工作有误，应反躬自省，严于律己（更可能得到学生的理解和信任）。
13.当今的家长都望子成龙，但是在教育孩子的问题上又简单粗暴，应采取怎样的教育对策？
评分参考：
(1)帮助学生找到爱和归属感。班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。
(2)用有意义的活动安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变生活的重心。
(3)与家长沟通，争取家长教育的配合。
14.如何创新家长会的形式，开一个有意义、高效率不走过场的家长会？
评分参考：
(1)要有明确的目的和要求
(2)要做好充分的准备；
(3)要选择适宜的时间；
(4)要尊重家长；
(5)要让所有家长看到孩子的希望。
15.请谈谈怎样才能形成一个好的班集体？
评分参考：
(1)班主任要有一个良好的自身素质和较强的工作能力，深受学生拥戴；
(2)有过硬班干部为主体的班级核心；
(3)班主任善于发挥榜样的说服力、感染力；
(4)班主任注意学生上进心和集体荣誉感的培养；
(5)有正确的集体议论、良好的人际关系、自觉的集体纪律和明确的奋斗目标。