关注细节，培养良好习惯 有感魏书生的“五个一分钟 关注细节，培养良好习惯——有感魏书生的 五个一分钟 有感魏书生的 五个一分钟”作者：陈琳 文章来源： 点击数： 更新时间：2010-04-29 10:09189魏书生，一个教育上的传奇人物，即使我们坐在会议室看他在录像上作报告，我们心里都对 他产生种种怀疑，例如他从教那么多年，竟然没改过一篇作文，而学生作文水平又那么高，例如 他所带的班级，班主任常常不在，仍然能够维持正常的学习和纪律……我们之所以心生怀疑，不 是怀疑他的真实性， 而是在强烈的对比下产生一种自然的怀疑——我们多少老师呕心沥血、 日以 继夜伏案批改作业，多少班主任怎样想方设法，竭尽所能按学校的要求时时到，刻刻到，可是学 生的学习、思想、行为还是存在那么多问题，那是什么道理？ 假如我们静下心来， 好好地斟酌研究魏书生提出来的“五分钟”， 那么我们就会由怀疑转为 佩服。让我们一起来看看魏书生的“五个一分钟”：1、每天做一分钟家务；2、每天写一分钟日 记；3、每天挺胸抬头大踏步一分钟；4、每天唱一分钟军歌或校歌；5、一分钟记忆力或注意力 比赛。 这些要求真的很简单， 谁都可以做， 可是坚持下去， 学生所到的就不仅仅是这五件事情了。 先说一分钟的家务，对现时的学生来说是很有必要，因为现在的孩子生活在蜜糖里，饭来张 口，衣来伸手，事无大小，都有人照顾的舒舒服服。他们除了读书什么都不用干，可是很多学生 书没读好，厌学现象也颇为严重，为数不少的学生觉得是为家长而读书，学习没动力，升学没考 好，觉得父母掏几万快择校费理所当然，进校后也无心读书。小孩能做做家务，学会帮家人分担 责任， 他才会明白父母为他付出的心血， 学会珍惜美好的生活， 一个知道父母亲生活不易的小孩， 一个懂得体恤家人的小孩，如果在家都能承担责任，他也会为自己的学习负责，那在学校也绝不 会是一个问题学生。 第二是每天一分钟日记。我想每天能写一分钟日记的小孩，他提高的不仅仅是写作能力，培 养的不仅仅是观察能力，他能每日一省，必定会反省自己的学习、生活中的得与失，无形中也是 一种经验和教训的积累。这种做法可谓一箭双雕，写作水平提高了，思想认识也提高了。 第三是每天挺胸抬头大踏步一分钟，按魏老师的话来说，他要让学生从脚下、从现在做起， 认识一分钟的价值。现在的学生都被升学的压力压得透不过气来，我们下了课走在走廊上，看到 除了一些调皮的学生追追打打的，那些勤奋读书的立马抓住下课的几分钟，趴在桌子上睡觉，即 使是做操，学生也是一副无精打采的样子。如果我们细心留意，十个学生当中也找不到四五个腰 身挺拔的，驼背耸肩的不少。总的来说，学生的精神状态太差。所以我想，挺胸抬头大踏步一分 钟，可以让学生身体挺拔起来，精神振作起来。一个人处于良好的精神状态下，身心健康，学习 效率高。另外还能通过集体的力量感染激发彼此的斗志。 第四是每天唱军歌校歌一分钟， 让学生生活在音乐声中。 人需要梦想， 需要激励， 需要热情， 尤其是处于青少年时期的学生。 假如说第三个五分钟给学生带来的是外在的精神动力， 那么唱军 歌校歌就是熏陶学生的内心世界。 曾几何时我们听着军歌热血沸腾， 曾几何时听着校歌激情澎湃。 也到教室去看看现在的学生在课余时间听的是什么歌，有《等你等到我心碎》，有《你为什么不 在我身边》，有《老鼠爱大米》……这些流行歌曲不是不健康，而作为校园文化是否太低俗？校 歌军歌？只有在全校大合唱比赛时才响起， 那更不必说什么世界名曲了。 环境对人的影响是有目 共睹的，校园文化建设是一个长期艰巨的工作，她不可能一蹴而就，每天唱一分钟的军歌校歌， 就是很好的校园文化，这种文化氛围是由每一个学生去营造，是相互影响，而非临时或应景张贴 一些海报所起的作用能比拟的。每天一分钟的歌声，它的意义已超出歌声本身，所起的作用是持 久有效的。 第五是每天一分钟记忆力注意力的比赛。我们都知道，记忆力、注意力对一个学生的成绩起 了很重要的作用，或者可以这样说，一个学生成绩的高低很大程度上取决于他的专注程度，幼儿
时期我们可以有意识的训练他们， 而到了青少年时期就很难单独培养了。 比赛是一种很好的形式， 在你争我赶的氛围下，学生才能够全神投入，他们会集中注意力抄写课文、背书，在培养注意力 的同时，记忆力也得到锻炼提高。除此以外，学生能真切地感受到一分钟的珍贵，一分钟可抄写 三四十个字， 可以读一百多到三百的字， 依此类推， 十分钟， 一节课， 一天， 我们能做多少事情？ 从而更懂得珍惜时间。 魏书生的“五个一分钟”，看起来简简单单，他关注学生的细节，注意从小事抓起，让学生 培养良好的习惯——劳动的习惯、 观察的习惯、 珍惜时间的习惯……他要学生做的远远比这些事 情的本身有意义，好习惯养成了，能力也提高了。上一篇文章：培养自学习惯是培养自学能力的关键——学习魏书生心得体会 下一篇文章：教育就是培养习惯(评魏书生)
关注细节，培养良好习惯 有感魏书生的“五个一分钟 关注细节，培养良好习惯——有感魏书生的 五个一分钟 有感魏书生的 五个一分钟”作者：陈琳 文章来源： 点击数： 更新时间：2010-04-29 10:09189魏书生，一个教育上的传奇人物，即使我们坐在会议室看他在录像上作报告，我们心里都对 他产生种种怀疑，例如他从教那么多年，竟然没改过一篇作文，而学生作文水平又那么高，例如 他所带的班级，班主任常常不在，仍然能够维持正常的学习和纪律……我们之所以心生怀疑，不 是怀疑他的真实性， 而是在强烈的对比下产生一种自然的怀疑——我们多少老师呕心沥血、 日以 继夜伏案批改作业，多少班主任怎样想方设法，竭尽所能按学校的要求时时到，刻刻到，可是学 生的学习、思想、行为还是存在那么多问题，那是什么道理？ 假如我们静下心来， 好好地斟酌研究魏书生提出来的“五分钟”， 那么我们就会由怀疑转为 佩服。让我们一起来看看魏书生的“五个一分钟”：1、每天做一分钟家务；2、每天写一分钟日 记；3、每天挺胸抬头大踏步一分钟；4、每天唱一分钟军歌或校歌；5、一分钟记忆力或注意力 比赛。 这些要求真的很简单， 谁都可以做， 可是坚持下去， 学生所到的就不仅仅是这五件事情了。 先说一分钟的家务，对现时的学生来说是很有必要，因为现在的孩子生活在蜜糖里，饭来张 口，衣来伸手，事无大小，都有人照顾的舒舒服服。他们除了读书什么都不用干，可是很多学生 书没读好，厌学现象也颇为严重，为数不少的学生觉得是为家长而读书，学习没动力，升学没考 好，觉得父母掏几万快择校费理所当然，进校后也无心读书。小孩能做做家务，学会帮家人分担 责任， 他才会明白父母为他付出的心血， 学会珍惜美好的生活， 一个知道父母亲生活不易的小孩， 一个懂得体恤家人的小孩，如果在家都能承担责任，他也会为自己的学习负责，那在学校也绝不 会是一个问题学生。 第二是每天一分钟日记。我想每天能写一分钟日记的小孩，他提高的不仅仅是写作能力，培 养的不仅仅是观察能力，他能每日一省，必定会反省自己的学习、生活中的得与失，无形中也是 一种经验和教训的积累。这种做法可谓一箭双雕，写作水平提高了，思想认识也提高了。 第三是每天挺胸抬头大踏步一分钟，按魏老师的话来说，他要让学生从脚下、从现在做起， 认识一分钟的价值。现在的学生都被升学的压力压得透不过气来，我们下了课走在走廊上，看到 除了一些调皮的学生追追打打的，那些勤奋读书的立马抓住下课的几分钟，趴在桌子上睡觉，即 使是做操，学生也是一副无精打采的样子。如果我们细心留意，十个学生当中也找不到四五个腰 身挺拔的，驼背耸肩的不少。总的来说，学生的精神状态太差。所以我想，挺胸抬头大踏步一分 钟，可以让学生身体挺拔起来，精神振作起来。一个人处于良好的精神状态下，身心健康，学习 效率高。另外还能通过集体的力量感染激发彼此的斗志。 第四是每天唱军歌校歌一分钟， 让学生生活在音乐声中。 人需要梦想， 需要激励， 需要热情， 尤其是处于青少年时期的学生。 假如说第三个五分钟给学生带来的是外在的精神动力， 那么唱军 歌校歌就是熏陶学生的内心世界。 曾几何时我们听着军歌热血沸腾， 曾几何时听着校歌激情澎湃。 也到教室去看看现在的学生在课余时间听的是什么歌，有《等你等到我心碎》，有《你为什么不 在我身边》，有《老鼠爱大米》……这些流行歌曲不是不健康，而作为校园文化是否太低俗？校 歌军歌？只有在全校大合唱比赛时才响起， 那更不必说什么世界名曲了。 环境对人的影响是有目 共睹的，校园文化建设是一个长期艰巨的工作，她不可能一蹴而就，每天唱一分钟的军歌校歌， 就是很好的校园文化，这种文化氛围是由每一个学生去营造，是相互影响，而非临时或应景张贴 一些海报所起的作用能比拟的。每天一分钟的歌声，它的意义已超出歌声本身，所起的作用是持 久有效的。 第五是每天一分钟记忆力注意力的比赛。我们都知道，记忆力、注意力对一个学生的成绩起 了很重要的作用，或者可以这样说，一个学生成绩的高低很大程度上取决于他的专注程度，幼儿
时期我们可以有意识的训练他们， 而到了青少年时期就很难单独培养了。 比赛是一种很好的形式， 在你争我赶的氛围下，学生才能够全神投入，他们会集中注意力抄写课文、背书，在培养注意力 的同时，记忆力也得到锻炼提高。除此以外，学生能真切地感受到一分钟的珍贵，一分钟可抄写 三四十个字， 可以读一百多到三百的字， 依此类推， 十分钟， 一节课， 一天， 我们能做多少事情？ 从而更懂得珍惜时间。 魏书生的“五个一分钟”，看起来简简单单，他关注学生的细节，注意从小事抓起，让学生 培养良好的习惯——劳动的习惯、 观察的习惯、 珍惜时间的习惯……他要学生做的远远比这些事 情的本身有意义，好习惯养成了，能力也提高了。上一篇文章：培养自学习惯是培养自学能力的关键——学习魏书生心得体会 下一篇文章：教育就是培养习惯(评魏书生)