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浅谈幼儿学习计算的几种有效方法
作者：李俊
来源：《新课程学习·下》2013年第08期
摘 要：在教学中，正确运用教育教学方法，有利于完成教育教学任务、发展幼儿的智力、培养幼儿的计算能力，为进入小学打好基础。
关键词：讲解演示法；游戏法；比较法；寻找法；练习法；类推法
幼儿由于年龄特点，对数的认识和计算方法比较抽象。怎样教幼儿掌握计算的基本方法？我在多年的教学实践中逐步探索总结出了一些比较简便、幼儿易于接受的方法和形式。
一、运用讲解演示法，使抽象的概念形象化、具体化
所谓讲解演示法，就是边演示边直观教学，边向幼儿解释说明数、形等概念和数的运算规律和课堂教学法。例如：在教幼儿认识3以内的序数时，我戴上小狗、小猫和小兔子的图片，边演示边讲解：“今天我们班来了几位客人，小朋友们看看它们是谁？”小朋友们看到后回答：“是小狗、小猫和小兔子。”我接着讲：“它们都是好朋友，今天来给大家表演节目，谁能数一数这儿一共有几只小动物（幼儿点数，并说出点数）。这三只小动物要排队上场了，小狗排第一，小猫排第二，小兔子排第三。”我让幼儿判断出排在第几位的谁来表演节目，并依摆放位置数数。通过上述方法使幼儿很快掌握了3以内的序数。
二、运用游戏法，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行学习
游戏法是学习计算的一种方法，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。例如：在教幼儿学习1～10的数数时，就采用游戏的形式，我先发给幼儿1～10的数字圆点卡各一套，然后以击鼓、敲铃等形式让幼儿默数，响声停止，幼儿迅速报数并举起与铃声相应的圆点卡。用游戏法教幼儿学习计算，能使幼儿在生动有趣的游戏中理解掌握抽象的数概念，学到知识，促进感官和大脑的积极活动，发展幼儿智力。
三、运用比较法，激发幼儿的学习兴趣
比较是人们认识世界的有效手段，也是思维的一种基本过
程。比较法就是把两种以上数量的物体进行排列比较。在教幼儿认识数、形等知识的过程中，比较起着重要作用。如：比较物体的长短、粗细、高矮、厚薄等。比较的方法可以进行单排比较（如物体的大小、长短、精细、厚薄等），还可以进行对应比较（如：牙缸和牙刷哪个多，哪个少，还是一样多）、重叠比较和各种形式的排列比较，激发幼儿学习兴趣。
四、运用寻找法，培养幼儿的注意力、观察力和分析能力
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浅谈幼儿学习计算的几种有效方法
作者：李俊
来源：《新课程学习·下》2013年第08期
摘 要：在教学中，正确运用教育教学方法，有利于完成教育教学任务、发展幼儿的智力、培养幼儿的计算能力，为进入小学打好基础。
关键词：讲解演示法；游戏法；比较法；寻找法；练习法；类推法
幼儿由于年龄特点，对数的认识和计算方法比较抽象。怎样教幼儿掌握计算的基本方法？我在多年的教学实践中逐步探索总结出了一些比较简便、幼儿易于接受的方法和形式。
一、运用讲解演示法，使抽象的概念形象化、具体化
所谓讲解演示法，就是边演示边直观教学，边向幼儿解释说明数、形等概念和数的运算规律和课堂教学法。例如：在教幼儿认识3以内的序数时，我戴上小狗、小猫和小兔子的图片，边演示边讲解：“今天我们班来了几位客人，小朋友们看看它们是谁？”小朋友们看到后回答：“是小狗、小猫和小兔子。”我接着讲：“它们都是好朋友，今天来给大家表演节目，谁能数一数这儿一共有几只小动物（幼儿点数，并说出点数）。这三只小动物要排队上场了，小狗排第一，小猫排第二，小兔子排第三。”我让幼儿判断出排在第几位的谁来表演节目，并依摆放位置数数。通过上述方法使幼儿很快掌握了3以内的序数。
二、运用游戏法，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行学习
游戏法是学习计算的一种方法，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。例如：在教幼儿学习1～10的数数时，就采用游戏的形式，我先发给幼儿1～10的数字圆点卡各一套，然后以击鼓、敲铃等形式让幼儿默数，响声停止，幼儿迅速报数并举起与铃声相应的圆点卡。用游戏法教幼儿学习计算，能使幼儿在生动有趣的游戏中理解掌握抽象的数概念，学到知识，促进感官和大脑的积极活动，发展幼儿智力。
三、运用比较法，激发幼儿的学习兴趣
比较是人们认识世界的有效手段，也是思维的一种基本过
程。比较法就是把两种以上数量的物体进行排列比较。在教幼儿认识数、形等知识的过程中，比较起着重要作用。如：比较物体的长短、粗细、高矮、厚薄等。比较的方法可以进行单排比较（如物体的大小、长短、精细、厚薄等），还可以进行对应比较（如：牙缸和牙刷哪个多，哪个少，还是一样多）、重叠比较和各种形式的排列比较，激发幼儿学习兴趣。
四、运用寻找法，培养幼儿的注意力、观察力和分析能力