大二班彩泥《小章鱼》教案
——刘静
设计意图：在《动物大世界》的主题下，孩子们可以通过搓、揉、挤、捏、拍、压等技能来创造出一些小动物的作品，在创作的过程中感受着小动物作品五颜六色带来的美感，并能够有较好的色彩感。孩子们对大海深处的小章鱼有很好奇的想法，所以我设计了这一堂课，让孩子们动手做一个可爱的小章鱼。
活动目标：
1、认识与了解章鱼的基本特征，并能用捏、粘、团、搓、对等分等基本技能表现小章鱼。
2、通过彩泥小章的制作引导幼儿欣赏作品，使幼儿掌握用彩泥塑造的物体的方法。
3、提高幼儿善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力，激发幼儿爱护动物的情感。
活动重难点：
教学重点：初步掌握彩泥制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的主题。 教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
活动准备：彩泥作品（实物、图片）、彩泥（蓝色，白色，黑色，绿色等），塑料切刀。 教学过程：
一、导入
师：今天老师给大家带来了很多小礼物，想不想知道是什么？ 生：回忆，引入彩泥制作的内容。
师：（拿出制作好的彩泥小章鱼），逐一展示。小朋友们都喜欢吗？
生：喜欢 师：那同学们知不知道这可爱的小章鱼是用什么材料制作的？生：彩泥 师：小朋友们有没有去过海洋世界？海洋世界里面的动物都可爱吗？今天老师也给大家带来了一个可爱的小动物，让我们一同来分享一下！
师：同学们最喜欢图片中的哪种小章鱼？它们有哪些特征？（出示动物图片供学生参
考）
生：我喜欢卡通的，因为、、、、、 我喜欢章鱼长长的脚，因为、、、、、、
师：（出示小章鱼的特点）看来我们班的同学都很聪明，都能通过观察准确的说出它的主要特征，那你们想不想跟着老师一起来制作啊！
生：想。
师：拿我们首先活动一下手指吧。
二、 教师示范
师：拿出彩泥，跟着老师一起动手做一做。小眼睛看仔细了哦！
制作步骤：
1. 首先准备好要使用的几个颜色的彩泥和对应的操作工具。
2. 先来制作章鱼脚，准备蓝色的彩泥，先捏出一个长条形状。
3. 将长条分为6个椭圆体，尽量保持6个都统一大小。
4. 制作章鱼的头部，用白色的彩泥捏一个较大的椭圆体，大小大约是3-4个椭圆体的体积。
5. 准备制作章鱼的眼睛，用褐色彩泥扭出2个小圆体并压扁作为眼眶，用白色彩泥扭出2个小圆体作为眼睛，把眼睛安放到眼眶中。
6. 再用红色彩泥捏出一个圆体作为嘴巴，分别把眼睛和嘴巴安放到头上。使用工具把嘴巴做出一个凹槽。
7. 把6个蓝色的章鱼脚围成一圈，把章鱼头安放到章鱼脚上面。
8. 工，可以看到最终的成品。对于不太合适的位置可以进行适当的调整，比如如果眼睛和嘴巴太大，可以重新制作。注重细节的作品才是一款好作品。 师：快看，这样一只生动可爱的小章鱼就大功告成了。
三、尝试练习
师：同学们试着练习，并展示学生的小章鱼作品。
师：现在赶快开动开动脑筋，试着用手中的彩泥做出你想做的动物吧！（开始制作之前，先要想想动物的特征有哪些？制作时从主要的方面做起）
四、 展示评价 学生上台自评，师总结。
五、 课堂小结及拓展
今天我们班的同学都表现得很棒，学会了制作自己喜欢的动物，那么希望同学在日后的学习生活中善于观察、善于发现更多更美的事物，并能学以致用，用彩泥制作出更好更棒的彩泥作品。活动反思：幼儿在创作作品时，都能够用自己所选择的颜色把动物的主体表现出来。幼儿的个体差异不同在表现作品上所选择的颜色，技能方面，所要表达的情感则不同。本次活动重点是看让小朋友们作品的色彩使用上如何。从幼儿的作品成果上看，幼儿最色彩使用上式有自己的想法，要怎样让幼儿根据不同创作主题来表现较好的色彩情绪，还需要老师在日常活动中对幼儿有针对性的指导。
大二班彩泥《小章鱼》教案
——刘静
设计意图：在《动物大世界》的主题下，孩子们可以通过搓、揉、挤、捏、拍、压等技能来创造出一些小动物的作品，在创作的过程中感受着小动物作品五颜六色带来的美感，并能够有较好的色彩感。孩子们对大海深处的小章鱼有很好奇的想法，所以我设计了这一堂课，让孩子们动手做一个可爱的小章鱼。
活动目标：
1、认识与了解章鱼的基本特征，并能用捏、粘、团、搓、对等分等基本技能表现小章鱼。
2、通过彩泥小章的制作引导幼儿欣赏作品，使幼儿掌握用彩泥塑造的物体的方法。
3、提高幼儿善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力，激发幼儿爱护动物的情感。
活动重难点：
教学重点：初步掌握彩泥制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的主题。 教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
活动准备：彩泥作品（实物、图片）、彩泥（蓝色，白色，黑色，绿色等），塑料切刀。 教学过程：
一、导入
师：今天老师给大家带来了很多小礼物，想不想知道是什么？ 生：回忆，引入彩泥制作的内容。
师：（拿出制作好的彩泥小章鱼），逐一展示。小朋友们都喜欢吗？
生：喜欢 师：那同学们知不知道这可爱的小章鱼是用什么材料制作的？生：彩泥 师：小朋友们有没有去过海洋世界？海洋世界里面的动物都可爱吗？今天老师也给大家带来了一个可爱的小动物，让我们一同来分享一下！
师：同学们最喜欢图片中的哪种小章鱼？它们有哪些特征？（出示动物图片供学生参
考）
生：我喜欢卡通的，因为、、、、、 我喜欢章鱼长长的脚，因为、、、、、、
师：（出示小章鱼的特点）看来我们班的同学都很聪明，都能通过观察准确的说出它的主要特征，那你们想不想跟着老师一起来制作啊！
生：想。
师：拿我们首先活动一下手指吧。
二、 教师示范
师：拿出彩泥，跟着老师一起动手做一做。小眼睛看仔细了哦！
制作步骤：
1. 首先准备好要使用的几个颜色的彩泥和对应的操作工具。
2. 先来制作章鱼脚，准备蓝色的彩泥，先捏出一个长条形状。
3. 将长条分为6个椭圆体，尽量保持6个都统一大小。
4. 制作章鱼的头部，用白色的彩泥捏一个较大的椭圆体，大小大约是3-4个椭圆体的体积。
5. 准备制作章鱼的眼睛，用褐色彩泥扭出2个小圆体并压扁作为眼眶，用白色彩泥扭出2个小圆体作为眼睛，把眼睛安放到眼眶中。
6. 再用红色彩泥捏出一个圆体作为嘴巴，分别把眼睛和嘴巴安放到头上。使用工具把嘴巴做出一个凹槽。
7. 把6个蓝色的章鱼脚围成一圈，把章鱼头安放到章鱼脚上面。
8. 工，可以看到最终的成品。对于不太合适的位置可以进行适当的调整，比如如果眼睛和嘴巴太大，可以重新制作。注重细节的作品才是一款好作品。 师：快看，这样一只生动可爱的小章鱼就大功告成了。
三、尝试练习
师：同学们试着练习，并展示学生的小章鱼作品。
师：现在赶快开动开动脑筋，试着用手中的彩泥做出你想做的动物吧！（开始制作之前，先要想想动物的特征有哪些？制作时从主要的方面做起）
四、 展示评价 学生上台自评，师总结。
五、 课堂小结及拓展
今天我们班的同学都表现得很棒，学会了制作自己喜欢的动物，那么希望同学在日后的学习生活中善于观察、善于发现更多更美的事物，并能学以致用，用彩泥制作出更好更棒的彩泥作品。活动反思：幼儿在创作作品时，都能够用自己所选择的颜色把动物的主体表现出来。幼儿的个体差异不同在表现作品上所选择的颜色，技能方面，所要表达的情感则不同。本次活动重点是看让小朋友们作品的色彩使用上如何。从幼儿的作品成果上看，幼儿最色彩使用上式有自己的想法，要怎样让幼儿根据不同创作主题来表现较好的色彩情绪，还需要老师在日常活动中对幼儿有针对性的指导。