新课改下小学数学教与学的新要求
关键词：教学模式；教学方法；家校交流；学习方法
新课改被称为是教育界的“工业革命”，迫使传统的教育模式、教育方法做出积极的改进，尤其是多媒体技术、通讯技术的引进，给学校教育注入了新的活力。小学数学作为义务教育小学阶段的重要科目，无疑受到了有益的影响。小学数学教育课堂不再局限于课堂的40分钟里，而是逐渐地走出课堂，进入了生活实际。当然，这一系列的变革，也对教师、家长、学生提出了新的要求。不再是教师上课的滔滔不绝，不再是学生上课的昏昏欲睡，也不再是家长对于孩子学习袖手旁观，而是集中利用各方面的力量，促进学生课堂学习的成功。同时，新课改要求注重对学生实践能力培养，这一要求不是单纯的课堂教育能够完成的，也需要学生自身的努力和家长的积极配合。作为教研人员，在不断实践和反复研究中，有一些心得与各位同仁交流，希望我们的相互借鉴，能换来共同的成长。
一、教的新要求
1. 对教师的新要求
很多年的教学经验告诉我们，新课改以前的小学数学课堂是教教材的课堂，大部分的教师都是按照教材的编排顺序进行教学。教材怎么写，就怎么教，然后是题海战术，在不断的练习中，让学生提高做题的能力，或者说是对知识点的消化。这样也达到了能够在各类考试中，达到理想的成绩或者提高升学率。但是无法忽视的是出现了数学知识与实际生活脱轨的问题。许多学生应试能力强，在生
新课改下小学数学教与学的新要求
关键词：教学模式；教学方法；家校交流；学习方法
新课改被称为是教育界的“工业革命”，迫使传统的教育模式、教育方法做出积极的改进，尤其是多媒体技术、通讯技术的引进，给学校教育注入了新的活力。小学数学作为义务教育小学阶段的重要科目，无疑受到了有益的影响。小学数学教育课堂不再局限于课堂的40分钟里，而是逐渐地走出课堂，进入了生活实际。当然，这一系列的变革，也对教师、家长、学生提出了新的要求。不再是教师上课的滔滔不绝，不再是学生上课的昏昏欲睡，也不再是家长对于孩子学习袖手旁观，而是集中利用各方面的力量，促进学生课堂学习的成功。同时，新课改要求注重对学生实践能力培养，这一要求不是单纯的课堂教育能够完成的，也需要学生自身的努力和家长的积极配合。作为教研人员，在不断实践和反复研究中，有一些心得与各位同仁交流，希望我们的相互借鉴，能换来共同的成长。
一、教的新要求
1. 对教师的新要求
很多年的教学经验告诉我们，新课改以前的小学数学课堂是教教材的课堂，大部分的教师都是按照教材的编排顺序进行教学。教材怎么写，就怎么教，然后是题海战术，在不断的练习中，让学生提高做题的能力，或者说是对知识点的消化。这样也达到了能够在各类考试中，达到理想的成绩或者提高升学率。但是无法忽视的是出现了数学知识与实际生活脱轨的问题。许多学生应试能力强，在生