九年级语文下册第2周周考试卷
班 级 姓 名 学号 得 分
一．文言诗文默写填空。（8分）
1、蒹葭凄凄， 。（《蒹葭》）
2、 ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
3、锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）
4、山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
5、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
6、黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
7、 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
8、2012年度“感动中国”人物——林俊德，为国防科技和武器装备发展倾
尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻，这种鞠躬尽瘁，死而后已的精神，可以用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句概括为“ ， ”。
二、语文基础知识与实践：（18分）
10．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．蓦然（mù） 谮害（zân） 愧怍（zuò） 吹毛求疵（chī） ．．．．
B．荫庇（pì） 伫立（chù） 睥睨（nì） 龙吟凤哕（huì） ．．．．
C．冗长（rǒng） 债券（quàn） 巉岩（chán） 苦心孤诣（yì） ．．．．
D．褶皱（zhě） 箱箧（qiâ） 干劲（jìng） 惟妙惟肖（xiāo） ．．．．
11．下列句子中成语或俗语使用有误的一项是
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅， 却也形态万千，别具匠心
B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选 择了用线条和色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难 以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一 代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝
12．下列各句中没有语病的一项是( )(2分) ． A、在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。
B、中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。
C、部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多
D、在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。
13．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。
B．群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。
C．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。
15、读下面这则新闻，概括新闻的标题：（不超过15字）
新华网广州８月１９日电（记者 陈寂）中国首个“非虚构写作大奖”近日在第二届“南方国际文学周”上颁出，作家梁鸿的《梁庄在中国》、陈徒手的《故国人民有所思》和解玺璋的《梁启超传》分获文学、历史和传记类大奖。
“‘非虚构写作’介乎新闻通讯和小说之间。如果说新闻通讯是绘画，非虚构文学则更像雕塑，更加立体地展现了人物。”诺贝尔文学奖得主莫言在广东佛山举行的“非虚构写作大
奖”颁奖典礼上如是说。
非虚构写作，最早兴起于上世纪六十年代的美国。中国自上世纪八十年代盛行不衰的“报告文学”便是类似的文体。
２０１０年，《人民文学》杂志首次在“小说”“诗歌”“散文”等栏目之外开辟“非虚构”的栏目。“非虚构”作为一种“文体”步入聚光灯下，很快就引起文学界各方人士的关注。
目前，中国的非虚构写作者中，有作家、有记者、有学者，还有各行各业的作者。此次获得非虚构写作历史类大奖的陈徒手，是《北京青年报》副刊编辑室主任，评委会认为他“在这个‘戏说’横行的时代，以一名业余历史学家的身份，自觉地兼起了职业历史学家不愿从事的苦差。”而传记类大奖获得者解玺璋，也是以一个业余作者的身份，创造了“独特的近代史阅读角度”。
据主办方介绍，首届“非虚构写作大奖”的评奖范围是２０１２年１月１日至２０１３年６月３１日，首次在中国正式出版或发表的非虚构作品。
标题是：
16．口语交际。(4分)
据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍
白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论： 网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中．而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢?
网友乙：学校忽视体育是不争的事实．一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障．另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令．
(1)请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。(2分)
(2)为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长
书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话．(2分)
三、阅读《愚公移山》（节选一），完成9～13题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝．
毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；．
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1、解释下列句子中加点词的意义。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。 惩： ．
（2）汝心之固，固不可彻。 固： ．
2、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
3、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
4、在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于2个。
（1）
（2） （节选二）阅读下面文段，完成12一15题.(12分)
河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12．解释下列句中加点的词（2分）
⑴ 曾不能毁山之一毛 毛： ⑵ 河曲智叟亡以应 亡： ⑶ 惧其不已也 已： ⑷ 无陇断焉 断：
13．用现代汉语翻译下列句子．(4分)
⑴ 甚矣，汝之不惠！
⑵ 何苦而不平?
14．从课文学习中知道， “阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。（2分）
⑴江(长江)阴_____________； ⑵洛(洛河)阳 _____________；
⑶ 衡（衡山）阳_____________； ⑷华（华山）阴_____________；
15．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。 ．．．．
四、阅读下面文章，完成30—34题。(14分)
粥里春秋 ----陆建华
刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾
下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。
三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。
四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治虫。
高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。
村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。
第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”
此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数„„但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两．．．．
顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们„„”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事?
我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!”
我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶„„
30
(3分)
31(5分)
⑴阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。(2分)
天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“ 。” ⑵第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分)
32．下列对文章语言品析不正确的一项是( )(2分)
A第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。 B第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。 C第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。 D第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。
33．文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分)
参考答案：
一、（1）白露未晞（2）足蒸暑土气 （3）玉垒浮云变古今 （4）柳暗花明又一村（5）沉舟侧畔千帆过 （6）甲光向日金鳞开（7）烟笼寒水月笼沙 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花
二、9、略
10.C (A蓦mò 疵cī B庇bì 伫zhù D劲jìn 肖xiào)
11、A 12(2 分)B
13. 【答案】C。
15.标题：中国首个“非虚构写作大奖”揭晓
16、 (4分）（1) (2分）家长对孩子的溺爱 受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间 学校担心学生在校受伤被家长追究责任
（2）(2分）（内容明确，语言简洁流畅记1分；符合情境，语言得体记1分）
示例一：爸爸（妈妈）好！学校开展“阳光体育”活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育”活动。 示例二：爸爸（妈妈）好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。
（五）、文言文阅读（满分14分）
25.（1）通“增”，增加 （2）犯错误 （3）于是，就 （4）因此，所以
26.（1）心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起（奋发创造）（2分）。 （2）《诗》三百篇，大多是圣人贤士为发泄(抒发)愤懑（愤怒）而写的作品（创作的）（2分）。
27.于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始（每断对一处得1分）。
28.（1）在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士（1分）；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患（1分）。 （2）C
29.生于忧患（或忧愁祸害足以使人生存）（2分）。
30．(3分)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)
31．(5分)⑴示例：没关系!为了庄稼好，受点苦也没啥!(2分)⑵女生平就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。(3分)
32．(2分)C
33．(4分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。
参考答案：
1、（1）苦于 （2）顽固
2、略。意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。
3、嘲讽、怀疑 语言、动作
4、示例：夸父逐日 精卫填海等
5、充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。
参考答案：12．（2分）（1）草木 （2）亡，通“无” （3）停止 （4）隔绝
13．（4分）
（1）你太不聪明了。（2分）
（2）愁什么挖不平？（还愁挖不平吗？）（2分）
14．（2分）
（1）在长江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面
九年级语文下册第2周周考试卷
班 级 姓 名 学号 得 分
一．文言诗文默写填空。（8分）
1、蒹葭凄凄， 。（《蒹葭》）
2、 ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
3、锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）
4、山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
5、 ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
6、黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
7、 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
8、2012年度“感动中国”人物——林俊德，为国防科技和武器装备发展倾
尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻，这种鞠躬尽瘁，死而后已的精神，可以用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句概括为“ ， ”。
二、语文基础知识与实践：（18分）
10．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．蓦然（mù） 谮害（zân） 愧怍（zuò） 吹毛求疵（chī） ．．．．
B．荫庇（pì） 伫立（chù） 睥睨（nì） 龙吟凤哕（huì） ．．．．
C．冗长（rǒng） 债券（quàn） 巉岩（chán） 苦心孤诣（yì） ．．．．
D．褶皱（zhě） 箱箧（qiâ） 干劲（jìng） 惟妙惟肖（xiāo） ．．．．
11．下列句子中成语或俗语使用有误的一项是
A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅， 却也形态万千，别具匠心
B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选 择了用线条和色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难 以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一 代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝
12．下列各句中没有语病的一项是( )(2分) ． A、在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。
B、中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。
C、部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多
D、在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。
13．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。
B．群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。
C．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。
15、读下面这则新闻，概括新闻的标题：（不超过15字）
新华网广州８月１９日电（记者 陈寂）中国首个“非虚构写作大奖”近日在第二届“南方国际文学周”上颁出，作家梁鸿的《梁庄在中国》、陈徒手的《故国人民有所思》和解玺璋的《梁启超传》分获文学、历史和传记类大奖。
“‘非虚构写作’介乎新闻通讯和小说之间。如果说新闻通讯是绘画，非虚构文学则更像雕塑，更加立体地展现了人物。”诺贝尔文学奖得主莫言在广东佛山举行的“非虚构写作大
奖”颁奖典礼上如是说。
非虚构写作，最早兴起于上世纪六十年代的美国。中国自上世纪八十年代盛行不衰的“报告文学”便是类似的文体。
２０１０年，《人民文学》杂志首次在“小说”“诗歌”“散文”等栏目之外开辟“非虚构”的栏目。“非虚构”作为一种“文体”步入聚光灯下，很快就引起文学界各方人士的关注。
目前，中国的非虚构写作者中，有作家、有记者、有学者，还有各行各业的作者。此次获得非虚构写作历史类大奖的陈徒手，是《北京青年报》副刊编辑室主任，评委会认为他“在这个‘戏说’横行的时代，以一名业余历史学家的身份，自觉地兼起了职业历史学家不愿从事的苦差。”而传记类大奖获得者解玺璋，也是以一个业余作者的身份，创造了“独特的近代史阅读角度”。
据主办方介绍，首届“非虚构写作大奖”的评奖范围是２０１２年１月１日至２０１３年６月３１日，首次在中国正式出版或发表的非虚构作品。
标题是：
16．口语交际。(4分)
据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍
白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论： 网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中．而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢?
网友乙：学校忽视体育是不争的事实．一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障．另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令．
(1)请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。(2分)
(2)为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长
书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话．(2分)
三、阅读《愚公移山》（节选一），完成9～13题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝．
毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；．
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1、解释下列句子中加点词的意义。
（1）惩山北之塞，出入之迂也。 惩： ．
（2）汝心之固，固不可彻。 固： ．
2、用现代汉语写出文中两处划线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
3、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
4、在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于2个。
（1）
（2） （节选二）阅读下面文段，完成12一15题.(12分)
河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12．解释下列句中加点的词（2分）
⑴ 曾不能毁山之一毛 毛： ⑵ 河曲智叟亡以应 亡： ⑶ 惧其不已也 已： ⑷ 无陇断焉 断：
13．用现代汉语翻译下列句子．(4分)
⑴ 甚矣，汝之不惠！
⑵ 何苦而不平?
14．从课文学习中知道， “阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。（2分）
⑴江(长江)阴_____________； ⑵洛(洛河)阳 _____________；
⑶ 衡（衡山）阳_____________； ⑷华（华山）阴_____________；
15．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。 ．．．．
四、阅读下面文章，完成30—34题。(14分)
粥里春秋 ----陆建华
刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾
下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。
三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。
四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治虫。
高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。
村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。
第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”
此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数„„但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两．．．．
顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们„„”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事?
我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!”
我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶„„
30
(3分)
31(5分)
⑴阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。(2分)
天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“ 。” ⑵第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分)
32．下列对文章语言品析不正确的一项是( )(2分)
A第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。 B第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。 C第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。 D第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。
33．文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分)
参考答案：
一、（1）白露未晞（2）足蒸暑土气 （3）玉垒浮云变古今 （4）柳暗花明又一村（5）沉舟侧畔千帆过 （6）甲光向日金鳞开（7）烟笼寒水月笼沙 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花
二、9、略
10.C (A蓦mò 疵cī B庇bì 伫zhù D劲jìn 肖xiào)
11、A 12(2 分)B
13. 【答案】C。
15.标题：中国首个“非虚构写作大奖”揭晓
16、 (4分）（1) (2分）家长对孩子的溺爱 受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间 学校担心学生在校受伤被家长追究责任
（2）(2分）（内容明确，语言简洁流畅记1分；符合情境，语言得体记1分）
示例一：爸爸（妈妈）好！学校开展“阳光体育”活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育”活动。 示例二：爸爸（妈妈）好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。
（五）、文言文阅读（满分14分）
25.（1）通“增”，增加 （2）犯错误 （3）于是，就 （4）因此，所以
26.（1）心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起（奋发创造）（2分）。 （2）《诗》三百篇，大多是圣人贤士为发泄(抒发)愤懑（愤怒）而写的作品（创作的）（2分）。
27.于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始（每断对一处得1分）。
28.（1）在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士（1分）；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患（1分）。 （2）C
29.生于忧患（或忧愁祸害足以使人生存）（2分）。
30．(3分)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)
31．(5分)⑴示例：没关系!为了庄稼好，受点苦也没啥!(2分)⑵女生平就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。(3分)
32．(2分)C
33．(4分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。
参考答案：
1、（1）苦于 （2）顽固
2、略。意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。
3、嘲讽、怀疑 语言、动作
4、示例：夸父逐日 精卫填海等
5、充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。
参考答案：12．（2分）（1）草木 （2）亡，通“无” （3）停止 （4）隔绝
13．（4分）
（1）你太不聪明了。（2分）
（2）愁什么挖不平？（还愁挖不平吗？）（2分）
14．（2分）
（1）在长江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面