渐行渐思 百花齐放
转眼间，我带领的昆明市施锐名师工作室已经走过两个春秋，回望即将过去的2012年，工作室硕果累累，收获颇丰！工作室成立之际，我就提出工作室的宗旨：出人，即成为名师；育课，即形成各具风格的活力课堂；科研，即进行小学语文课外阅读指导实践活动的课题研究；成书，即每一位工作室成员每学期出一本学习专辑。在工作室总的活动宗旨引领下， 2012年，我工作室完成了既定的目标。可谓春华秋实！
一、厚积薄发，频传赫赫喜讯
在昆明市第八届学科带头人骨干教师评选中，我工作室走出了彭晶晶、王勇仙、钱云春三位市级学科带头人，成功率达到百分之百。彭晶晶、方茹、沈瑜老师获区级学科带头人称号。 获荣誉称号统计表：
方茹老师参加第四届全国七彩语文杯小学语文教师素养大赛获一等奖、才艺展示特等奖，王珺老师参加昆明市语文教师素养大赛获一等奖，才艺展示特等奖的佳绩。方茹老师多次受省教科院、市教科院的邀请，在昆明市小学语文教师选手班开班仪式上做参赛感受的交
流，担任“昆明市小学语文教师素养大赛”的培训教师，担任在丽江举办的“云南省首届小学语文教师素养大赛”的主持，每一次都出色的完成了任务，得到教科院领导的表扬和与会老师的一致肯定。
课堂教学竞赛获奖情况统计表：
一枝独放不是春，百花齐放春满园！今年，我工作室各位学员在国家级、省级论文评选中，共有17人获国家级、省级一、二等奖。有3位教师在国家级、省级学生比赛中获指导教师奖。 论文获奖情况统计表：
获指导教师奖情况统计表：
二、课堂教学，展现魅力风采
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。经过一年的实践，工作室在我的引领、鼓励下，有4分之3的老师展示了具有自己特色的魅力课堂，形成了一堂堂堪称精品的课堂教学。我工作室一次次的辩课活动不但记载了工作室学员成长的足迹，还带动了所到学校语文老师的共同成长。这一年中，我工作室的辩课进校园活动不仅走到各位学员所在的学校，还走到了北京路小学，走到了偏远的滇源小学、大营小学等十二所学校，邓磊老师、高辉老师
等32人次执教了辩课进校园的研讨课，我作了十二场精彩的评课与讲座，参与研讨的各县市区校的老师达到2000多人，把我工作室的优秀成果与每一位同行共同探讨分享的同时，也为学员的成长铺设了一条腾飞的天路，搭建了一个成就精彩的舞台！
辩课进校园活动统计表：
三、积极科研，
今年四月份，我积极创造条件，带领工作室学员一行20多人走到了深圳南山实验学校，切身感受到了课外阅读、绘本阅读对师生发展的独特魅力，而绘本阅读对我们昆明来说，还是一片尚未耕耘的领
域。九月，在王珺老师的起草下，我工作室又展开了一个以指导小学生进行绘本阅读为主题的课题研究，先后举行了两次绘本阅读研讨课，大家积极探讨绘本教学、绘本阅读的指导策略。这一课题研究的过程，无疑又为我们的成长插上了一双翅膀。
在这一年中，我工作室多位老师参加了全国名师到昆明的课堂教学观摩活动。九月，肖燕老师、戴文惠老师、郭建美老师代表工作室到厦门参加全国阅读教学大赛，12月，我、高辉老师、邓磊老师、钱云春老师到澳门参加了两岸四地的绘本阅读教学研讨活动。
人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，”这些走出去的活动，带给我的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼！他们把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。他们把教育教学工作做到了一种极致、一种完美。我们当时的体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。经历了就会感动，行动了才会有收获。让我把这份对教育的执著追求常留心间，激励我的每一位学员渐行渐思，在教育之路上收获丰硕的成果！
四、本本专辑，见证一路花香
“成书！原来我们也可以拥有自己的书！”我工作室学员个个惊喜地感叹道。3月份，工作室第一次活动，他们都抱着自己的特色专辑来了，沉甸甸的书籍，装满了喜盈盈的收获！大家把一年以来的点点滴滴收集、整理、提升，成为记载自己成长的一页页脚印！初步统计，现在我工作室每位学员拥有3本内部书籍，拥有数量不一的个人
特设专辑，多到20本，少到7、8本，我工作室还存有每到一所学校的辩课进校园专辑共计15本，简讯3本，把这些书都累加起来，把这些内容都罗列出来，我想这将是一个不小的数字，这将是我微笑回望2012的最丰硕的成果！
回首这一年来走过的道路，我深感充实与快乐，在今后的工作学习中，我将继续沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，展现我昆明市施锐名师工作室的风采，树立起一面勇于创新、勤于实践的旗帜，发扬出一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！
一枝独放不为春，百花齐放春满园，让我在工作室这个精彩的舞台上，成就我精彩的语文人生！
施锐
2012年12月
渐行渐思 百花齐放
转眼间，我带领的昆明市施锐名师工作室已经走过两个春秋，回望即将过去的2012年，工作室硕果累累，收获颇丰！工作室成立之际，我就提出工作室的宗旨：出人，即成为名师；育课，即形成各具风格的活力课堂；科研，即进行小学语文课外阅读指导实践活动的课题研究；成书，即每一位工作室成员每学期出一本学习专辑。在工作室总的活动宗旨引领下， 2012年，我工作室完成了既定的目标。可谓春华秋实！
一、厚积薄发，频传赫赫喜讯
在昆明市第八届学科带头人骨干教师评选中，我工作室走出了彭晶晶、王勇仙、钱云春三位市级学科带头人，成功率达到百分之百。彭晶晶、方茹、沈瑜老师获区级学科带头人称号。 获荣誉称号统计表：
方茹老师参加第四届全国七彩语文杯小学语文教师素养大赛获一等奖、才艺展示特等奖，王珺老师参加昆明市语文教师素养大赛获一等奖，才艺展示特等奖的佳绩。方茹老师多次受省教科院、市教科院的邀请，在昆明市小学语文教师选手班开班仪式上做参赛感受的交
流，担任“昆明市小学语文教师素养大赛”的培训教师，担任在丽江举办的“云南省首届小学语文教师素养大赛”的主持，每一次都出色的完成了任务，得到教科院领导的表扬和与会老师的一致肯定。
课堂教学竞赛获奖情况统计表：
一枝独放不是春，百花齐放春满园！今年，我工作室各位学员在国家级、省级论文评选中，共有17人获国家级、省级一、二等奖。有3位教师在国家级、省级学生比赛中获指导教师奖。 论文获奖情况统计表：
获指导教师奖情况统计表：
二、课堂教学，展现魅力风采
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。经过一年的实践，工作室在我的引领、鼓励下，有4分之3的老师展示了具有自己特色的魅力课堂，形成了一堂堂堪称精品的课堂教学。我工作室一次次的辩课活动不但记载了工作室学员成长的足迹，还带动了所到学校语文老师的共同成长。这一年中，我工作室的辩课进校园活动不仅走到各位学员所在的学校，还走到了北京路小学，走到了偏远的滇源小学、大营小学等十二所学校，邓磊老师、高辉老师
等32人次执教了辩课进校园的研讨课，我作了十二场精彩的评课与讲座，参与研讨的各县市区校的老师达到2000多人，把我工作室的优秀成果与每一位同行共同探讨分享的同时，也为学员的成长铺设了一条腾飞的天路，搭建了一个成就精彩的舞台！
辩课进校园活动统计表：
三、积极科研，
今年四月份，我积极创造条件，带领工作室学员一行20多人走到了深圳南山实验学校，切身感受到了课外阅读、绘本阅读对师生发展的独特魅力，而绘本阅读对我们昆明来说，还是一片尚未耕耘的领
域。九月，在王珺老师的起草下，我工作室又展开了一个以指导小学生进行绘本阅读为主题的课题研究，先后举行了两次绘本阅读研讨课，大家积极探讨绘本教学、绘本阅读的指导策略。这一课题研究的过程，无疑又为我们的成长插上了一双翅膀。
在这一年中，我工作室多位老师参加了全国名师到昆明的课堂教学观摩活动。九月，肖燕老师、戴文惠老师、郭建美老师代表工作室到厦门参加全国阅读教学大赛，12月，我、高辉老师、邓磊老师、钱云春老师到澳门参加了两岸四地的绘本阅读教学研讨活动。
人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，”这些走出去的活动，带给我的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼！他们把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。他们把教育教学工作做到了一种极致、一种完美。我们当时的体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。经历了就会感动，行动了才会有收获。让我把这份对教育的执著追求常留心间，激励我的每一位学员渐行渐思，在教育之路上收获丰硕的成果！
四、本本专辑，见证一路花香
“成书！原来我们也可以拥有自己的书！”我工作室学员个个惊喜地感叹道。3月份，工作室第一次活动，他们都抱着自己的特色专辑来了，沉甸甸的书籍，装满了喜盈盈的收获！大家把一年以来的点点滴滴收集、整理、提升，成为记载自己成长的一页页脚印！初步统计，现在我工作室每位学员拥有3本内部书籍，拥有数量不一的个人
特设专辑，多到20本，少到7、8本，我工作室还存有每到一所学校的辩课进校园专辑共计15本，简讯3本，把这些书都累加起来，把这些内容都罗列出来，我想这将是一个不小的数字，这将是我微笑回望2012的最丰硕的成果！
回首这一年来走过的道路，我深感充实与快乐，在今后的工作学习中，我将继续沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，展现我昆明市施锐名师工作室的风采，树立起一面勇于创新、勤于实践的旗帜，发扬出一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！
一枝独放不为春，百花齐放春满园，让我在工作室这个精彩的舞台上，成就我精彩的语文人生！
施锐
2012年12月