《文明就餐，从我做起》讲话稿
恩施市第三实验小学 杨晓岚
（图一）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们都会背，可能有很多同学的爷爷奶奶外公外婆，在农村看见过。也可能我们利用春假和秋假，到农村看见过，体验过，但是其中的辛苦、艰辛，你可体会过？（图二、三）
（图五）这是怎样的一双手？一位农民跪在地上，用一双布满老茧的粗糙的手，小心翼翼的拾起掉在地上的粮食。
（图六）“饥饿”，可能这个词语对我们比较陌生，我们也无法体会到饥饿的滋味。
（图七）这张照片赢得1994年普利策新闻特写摄影奖———《饥饿的小女孩》。夕阳下，一个骨瘦如柴的非洲小女孩即将饿毙跪倒在地, 而兀鹰正在女孩后方不远. 身后不远停着一只虎视眈眈的兀鹰，它在等待着。
（图八）这张图也是一个孩子迫不及待的拾起掉在墙角的面包渣往嘴里塞。着是为什么——因为饥饿
（图九）而这张图片——她离我们并不遥远。这是我国某省的一个边远乡村，孩子手中硬邦邦的馒头便是一天的食物。
（图十、十一）这也是某乡村学校，他们的午餐„„
同学们，我想在看这些图片后，你们一定会比对我们的食物。 鸡肉、排骨、肉圆子、牛肉„„
（图十二——十六）可是„„这是星期五拍下的图片„„我们知道，同学们看见这样的图片，或者说在就餐的时候看见这样的现象有什么感触。我想对你们要说得就是“一粥一饭真的不容易”
（图十八、十九）这些图片也是星期五学校的杨老师上班时来拍的。因为杨老师是负责我们整个学校师生生活，所以她必须每天早上4:30来到学校。
四点, 我们都还在梦想，但是他们却已经来到学校厨房开始一天的工作。摘、洗、切，无论天晴下雨、无论春夏秋冬，为了保证我们吃的好、吃的安全，这些必须到位。
（图二十）当一切准备就绪，还来不及稍微的坐下来休息一会。就又到了我们该吃午餐了，这些师傅们又要忙碌着给我们打饭餐„„（图二十一、二十二、二十三）大概在12:40，师傅们又开始了全部的清扫工作。收拾碗筷、清扫冲洗大厅，这一切就是要为我们每位师生有一个相对好的环境。
（图二十四——二十九）可是，我们呢？君不见，餐厅打闹比比皆是；君不见桌上地上遍地开花；君不见潲水桶旁热闹非凡。君不见，潲水桶边狼藉一片。
（图三十——三十四）哀，我们的农民伯伯；伤，我们食堂师傅和日日说教的老师；悲，因饥饿而丢失生命和挣扎的孩子。
同学们，今天所展示的只不过是一角、一个片段。我想这一角、一个片段，能让我们每个同学有所思。（图三十五）都换个位置去想一想，假如是我们在忍受着饥饿，假如耕种的是我们的父母、假如每
天早起准备食材的是我们父母或者是我们自己„„（图三十六——三十八）
《文明就餐，从我做起》讲话稿
恩施市第三实验小学 杨晓岚
（图一）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们都会背，可能有很多同学的爷爷奶奶外公外婆，在农村看见过。也可能我们利用春假和秋假，到农村看见过，体验过，但是其中的辛苦、艰辛，你可体会过？（图二、三）
（图五）这是怎样的一双手？一位农民跪在地上，用一双布满老茧的粗糙的手，小心翼翼的拾起掉在地上的粮食。
（图六）“饥饿”，可能这个词语对我们比较陌生，我们也无法体会到饥饿的滋味。
（图七）这张照片赢得1994年普利策新闻特写摄影奖———《饥饿的小女孩》。夕阳下，一个骨瘦如柴的非洲小女孩即将饿毙跪倒在地, 而兀鹰正在女孩后方不远. 身后不远停着一只虎视眈眈的兀鹰，它在等待着。
（图八）这张图也是一个孩子迫不及待的拾起掉在墙角的面包渣往嘴里塞。着是为什么——因为饥饿
（图九）而这张图片——她离我们并不遥远。这是我国某省的一个边远乡村，孩子手中硬邦邦的馒头便是一天的食物。
（图十、十一）这也是某乡村学校，他们的午餐„„
同学们，我想在看这些图片后，你们一定会比对我们的食物。 鸡肉、排骨、肉圆子、牛肉„„
（图十二——十六）可是„„这是星期五拍下的图片„„我们知道，同学们看见这样的图片，或者说在就餐的时候看见这样的现象有什么感触。我想对你们要说得就是“一粥一饭真的不容易”
（图十八、十九）这些图片也是星期五学校的杨老师上班时来拍的。因为杨老师是负责我们整个学校师生生活，所以她必须每天早上4:30来到学校。
四点, 我们都还在梦想，但是他们却已经来到学校厨房开始一天的工作。摘、洗、切，无论天晴下雨、无论春夏秋冬，为了保证我们吃的好、吃的安全，这些必须到位。
（图二十）当一切准备就绪，还来不及稍微的坐下来休息一会。就又到了我们该吃午餐了，这些师傅们又要忙碌着给我们打饭餐„„（图二十一、二十二、二十三）大概在12:40，师傅们又开始了全部的清扫工作。收拾碗筷、清扫冲洗大厅，这一切就是要为我们每位师生有一个相对好的环境。
（图二十四——二十九）可是，我们呢？君不见，餐厅打闹比比皆是；君不见桌上地上遍地开花；君不见潲水桶旁热闹非凡。君不见，潲水桶边狼藉一片。
（图三十——三十四）哀，我们的农民伯伯；伤，我们食堂师傅和日日说教的老师；悲，因饥饿而丢失生命和挣扎的孩子。
同学们，今天所展示的只不过是一角、一个片段。我想这一角、一个片段，能让我们每个同学有所思。（图三十五）都换个位置去想一想，假如是我们在忍受着饥饿，假如耕种的是我们的父母、假如每
天早起准备食材的是我们父母或者是我们自己„„（图三十六——三十八）